Ka yi tunanin cewa yarinya yaronka ya gaya maka wata rana cewa aikin a makaranta yana da wuya. Idan kun kasance kamar ni, tabbas za ku damu. Ta yaya ɗalibai masu kyauta zasu sami aikin makaranta? Kuna iya tunanin cewa yana iya kasancewa alamun rashin ilimin ilmantarwa. Amma a'a, ba haka ba ne. Ka riga ka san gaskiyar cewa yaronka ba shi da LDs. Kuma yaronka bai riga ya karu ba kuma ba a cikin shirin kyauta ba.
Mene ne, to, yaya zai iya yiwuwa ɗan ya ke nufi sa'ad da ya ce aikin makarantar yana da wuya?
Ya bayyana cewa ga wasu yara masu kyauta, aikin yana da sauƙi cewa kusan kusan ciwo mai zafi don kammalawa. Yana da wuya a mayar da hankali kan aikin da yake da damuwa sosai kuma maras kyau. Saboda haka a wani lokacin lokacin da yaron ya ce yana da matsala yin aiki saboda yana da wuyar gaske, abin da ya ke cewa shi ne aikin da ya dace. Idan yaro ya kuma gaya wa malaminsa cewa aikin yana da wuya, "ba zai kasance mai sauƙi ba don tabbatar da malamin cewa yaro ya buƙaci ƙarin, ba aikin ƙalubalanci ba. Amma nasarar da kake samu shine mafi alhẽri idan ka san abin da za ka yi.
Me ya sa Ayyuka mai sauƙi na da wuya a yi
Idan ka karanta game da tafiya a matsayin iyaye na yarinya , za ka san cewa ɗana ya zama mai karatu na kai tsaye . A lokacin da ya fara karatunsa, ya riga ya karanta littattafai na uku da na hudu a fili da sararin samaniya.
Ya karanta littattafan da yawa da muka karanta daga littattafai a matakin karatunsa a ɗakin karatu na garinmu kuma ya tafi wasu rassan - sau da yawa. Duk da haka ana tambayarsa ya karanta litattafai na farko a kan batutuwa irin su bunnies a bayan gida. Ya kasance mai zafi a gare shi. Ba zai iya zauna har tsawon lokaci ya karanta littattafan ba kuma bai kasance da sha'awar amsa tambayoyin ba.
Ya yi sha'awar karantawa game da kimiyya. Amma ... yi imani da shi ko a'a, an haramta shi daga kawo littattafansa na kimiyya a makaranta!
Yin ƙoƙarin samun dan makaranta na farko da kuma babba don fahimtar matsalar ya zama matukar wuya. Ya riga ya gaya wa malaminsa cewa aikin yana "da wuya." Kuma ba shakka, ta fassara shi don yana nufin yana fama da manufofi da aikin. Ba da daɗewa ba sai na sami wani suna saboda kasancewa ɗaya daga cikin iyayen "wadanda" - ku sani ... wanda ke tura dan yaro don ya koyi lokacin da yake wasa. Na gano daga bisani cewa babban ya dauki ɗana daga aji zuwa ofishinsa domin ya iya samun lokacin "wasan" lokacin da ta yi tunanin ba zai dawo gida ba.
Da zarar na fahimci abin da aka umarce ni na yi, na san dalilin da ya sa ya kira aikin "wuya." Yana da wahala a gare shi ya maida hankali akan irin wannan labaran da ba a damu da shi ba lokacin da yake amfani da shi don koyan abubuwa masu ban sha'awa game da duniya daga abin da ya karanta. Wannan ya bar ni in shirya don ganawa da malamin ɗana.
Kasancewa da Samar da Shaida
Hanya mafi kyau don shawo kan malamin yaron (kuma babba) cewa aikin makaranta yana da sauƙi a lokacin da yaronka ya riga ya "yarda" cewa yana da wuya shi ne samar da shaida don tallafawa da'awarka cewa yaro ya buƙaci ƙarin, ba ƙalubalanci ba.
Na farko, gano ainihin abin da yaronka ya yi zaton yana da wuya. A halinmu, ya kasance, a tsakanin sauran abubuwa, amsa karatun fahimtar tambayoyi game da labarun da suke da ban sha'awa da kuma daɗaɗɗɗe da sauƙi.
Na biyu, tara bayanai da za ka iya amfani da su don tallafawa matsayinka. A halin da nake ciki, na rubuta litattafan littattafan da ɗana ya karanta. Ba ni da tabbacin cewa yana da fiye da shafi na tsawon lokaci. Har ila yau, na tattara wani ɗan gajeren ilmin kimiyya da ya fi so, wanda ya kasance a matsayin litattafan littattafai - kuma kawai don karantawa don fun. Ba ni da ɗaya, amma idan kana da fayil na aikin ɗanka, tara wannan don nuna malami, ma.
Na kuma tattara takardun sharuɗɗa game da bukatun yara masu kyauta don ƙalubalen aiki. Wadannan su ne masanan kimiyya cewa duk wani malami ko babba zai fi sauƙi yin watsi da shi.
Ba sau da sauƙin samun littattafai masu ilimi, amma idan kana zaune a kusa da jami'a ko kolejin al'umma, ziyarar da ke cikin ɗakin karatu ya taimaka maka. Hakanan zaka iya gwada bincike kan masanin kimiyya na Google idan ba ka da damar samun dama ga ɗakin karatu na jami'a. Kodayake kuna iya samun wasu takardun da ba su da wannan masanin, za ku sami damar da za a samu akan Google Scholar fiye da Google. Hakanan zaka iya samo takardun taƙaitaccen bayani ba tare da cikakkun bayanai ba, amma wannan shine farawa.
Wani nau'i mai kyau na labarin don samun kwafin su ne waɗanda suke a cikin ɓangare na ci gaba na kusa . Amfani da wannan labarin na biyu shine cewa yana damu da dukan masu koyo, ba kawai masu kyauta ba, amma zai bayyana ainihin bukatun kalubale. Sauran sharuɗɗan da za a nema za su kasance daidai da abin da kuke gani a matsayin ɓangare na matsalar. Alal misali, rashin tausayi ne ya sa yaron ya ɓata? Bincika labarin akan yadda mahaukaci zai iya haifar da matsaloli na hali .
Wani nau'i na shaida da za ka iya tattara shi ne na sirri. A cikin akwati na, na sayi wasiƙar da surukarta ta rubuta ta a gare ni inda ta rubuta game da gwagwarmayarta ƙoƙari don neman bukatun dan dangina a lokacin yaro. Yana da wasiƙa mai motsi da kuma rikice-rikice na zuciya, amma ya ba da gudummawa ga shari'ata.
Da zarar ka tattara dukan bayanan, lissafi, rubutun, fayil, da kuma duk wani abu da kake tunanin zai taimaka wajen tallafawa shari'arka, yi alƙawarin yin magana da malamin ɗanka.
Tattaunawa da Jami'an Makaranta
Ba abu mai sauƙi in rinjayi babba da malamin ba, kuma lokacin da na sake gwadawa bayan shekaru biyu a wata makaranta, ban yi nasara ba - ko da yake a wannan lokacin, na gwada don dawowa abin da na ce danta ya buƙaci. Duk da haka, yana da sauki don cin nasara idan kun san yadda za ku yi magana da jami'an makaranta . Ga wasu matakai.
1. Ka mayar da hankali ga ɗanka . Za a gaya muku sau da yawa game da sauran yara a cikin aji - yadda suke yin, abin da suke fama da, abin da suke yi da kyau, abin da suke bukata. Gaskiya ya amsa da cewa kana farin ciki cewa makarantar yana damu da dukan yara, amma damuwa shine tare da yaro.
2. Kada kayi amfani da kalmar "G" . Abin takaici, kalmar "kyauta" ta fi sau da yawa fiye da ba za ta samu tunaninka ba. Zai yi kyau idan jami'ai a makarantu sun fahimci kwarewa da bukatun yara masu kyauta, amma rashin alheri, hakan ba haka bane. Yin amfani da kalman "G" yana nuna maka a matsayin mai tasowa, wanda ba za a iya kulawa ba.
3. Tattauna bukatun ɗanku . Zaka iya magana game da abin da yaro ya buƙaci ba tare da amfani da kalmar "G" ba. Shin yaro ya buƙaci sauri sauri? Karin bayani mai zurfi? Ƙarin gani? Ƙarin ayyukan haɓaka? Ƙarin binciken bincike mai zaman kanta? Yi magana game da yaro a matsayin mutum maimakon a matsayin memba na rukuni.
Yana cikin wannan mahallin cewa zaku iya tattauna abin da ya sa aikin yaro ga yaronku "wuya." Yana iya zama "wuyar" ga yaro, alal misali, ci gaba da mayar da hankali ga darussan da basu samar da dama don ƙarin ilmantarwa.
Sakamako na Haduwa
Ina godiya da cewa taron na ci nasara, kuma ina da yawancin nasarar da nake yi na taron. Duk abin da ya taimaka, ciki har da ɗan'uwan surukina nawa - an rubuta shi, ba tare da magana ba. Babban kuma malamin ya yarda da gwaji. Sun amince su bar ɗana ya kawo littattafan kimiyyarsa zuwa aji kuma ya sanya shi "kimiyya" na farko (Yi tunanin Dorothy Ann a cikin littafin Magic School Bus). Babu wani daga cikin sauran yara da ke damuwa da wannan. A gaskiya ma, suna son shi. Sun ji dadin samun damar yin magana da ɗan'uwan ɗan'uwanmu game da tambayoyin kimiyya da suke da ita. Kowane mutum na farin ciki, ciki harda ɗana, wanda hali ya sauya ya cika da dare. Ya ɗauki kaɗan don ya ba ɗana abin da yake bukata. Yana da wuyar fahimtar dalilin da ya sa ya dauki tsawon lokaci kuma me ya sa iyaye masu yawa na yara masu kyauta ba su da nasaba wajen samun bukatun yaransu.