Matasan da aka haifa suna da kalubale na zamantakewa da ilimi
Kamar sauran buƙatu na musamman na yara, ɗalibai masu ƙwarewa suna buƙatar ɗakin gida na musamman a makaranta. Suna da bukatun da ba za a iya cimma ta hanyar dabarun da suka shafi yawancin ɗalibai ba. A saboda wannan dalili, jihohi da yawa suna rarraba shirye-shiryen su na musamman kamar ilimi na musamman.
Yara da aka haifa ba su da kyau fiye da sauran yara; sun bambanta da bukatun daban-daban.
Kyakkyawan shirin kyauta zai cika waɗannan bukatun. Amma menene ya faru idan ba a sadu da waɗannan bukatun ba?
Matsalar Ilimin
Da kyau, duk yara za a kalubalance su yadda ya dace. Ayyukan da suke samowa bazai da wuya ko sauƙi. Idan yana da wuya, yara za su daina. Idan yana da sauki, yara za su daina. A cikin akwati na farko, za su daina saboda damuwa; a karo na biyu, saboda rashin ƙarfi.
Wannan matakin aikin ne abin da Lev Vygotsky ya kira "ɓangaren ci gaba na kusa." Idan yara sun sami aikin da yake da wuyar gaske, ba sa jin cewa makasudin zai iya samuwa. Idan sun sami aikin da ya fi sauƙi, za su yi wuya a mayar da hankali kuma ba za su iya isa ga abin da Mihály Csíkszentmihályi ya kira "gudana." (Abin sha'awa, waɗannan ka'idoji suna amfani da manya da yara.)
Ga mafi yawan yara masu kyauta, samun aikin da yake da wuya ba shine yawancin matsala ba, akalla ba farko a makaranta ba. Suna iya tafiya a makaranta don samun daidaito A , amma a wani lokaci ko dai a makarantar sakandare, koleji ko rayuwa, zasu iya haɗuwa da aikin da ba shi da sauƙi a gare su, kuma ba zasu iya magance kalubalen da aikin ya ba.
Yaran yara, waɗanda ba su da kalmomi don bayyana matsalar, na iya cewa aikin yana da wuya. Amma abin da suke nufi shine, yana da wuya a mayar da hankalin kan aikin kuma a yi shi. Ba su nufin cewa basu iya yin aikin ba. Yaran da ba a ba su ba ne a makaranta na iya ƙaddamar da zama underachievers .
Yana da sauƙin bacewa fiye da yadda za a magance rashin hauka da rana da rana. Wadannan yara ma, zai iya da wuya a sadu da kalubale daga baya a rayuwar da take haifar da nasara.
Matsalar zamantakewa
Muna da tsarin makarantar da ke rarrabe yara da shekaru kuma yana fata dukkan yara suyi aiki da gaske a daidai wannan hanya a kowace shekara. Alal misali, salolin zaman lafiyar masu sana'a ba daidai ba ne a matsayin tsammanin 'yan wasan na uku. Duk da haka, yara masu kyauta na iya kasancewa a cikin al'amuran rayuwa kamar yadda suke ilimi. Wannan ba lamari ba ne amma yana yiwuwa. Duk da cewa ba su da wata al'ada da suka fi dacewa fiye da yadda suka yi aure, wani tsarin koyar da bai dace ba zai iya sa su kasance suna da matsalolin zamantakewa da kuma halin mutum.
Wadannan matsalolin za a iya haifar da rashin tausananci , amma za a iya haifar da su saboda rashin 'yan uwan ilimi da zamantakewa. Ka yi la'akari da yadda takaici zai zama kimanin sa'o'i shida a kowace rana yin ayyuka don koya maka abin da ka riga ya san kuma kada ka sami wanda ya raba abubuwan da kake so ko kuma ya fahimci abin da kake magana akai. Yin ba da yara kyauta ga aiki da kuma kyale su suyi hulɗa tare da abokan hulɗar zamantakewa da masu hankali zasu iya hana ko magance matsalolin zamantakewa.
Matsalolin Motsi
Tsarin ilimi ba daidai ba zai iya haifar da matsalolin motsawa. Lokacin da yara masu kyauta ba'a ƙalubalanci ilimi ba kuma basu iya yin lokaci tare da wasu yara kamar su ba, za su fara jin kamar akwai wani abu ba daidai ba tare da su. Me ya sa kowa yana fama da matsalolin matsa? Me yasa sauran yara ba su riga sun karanta ba? Me yasa wasu yara basu so su ciyar da rana duka game da taurari da ramukan baki? Me ya sa wadannan yara suke faɗar irin waɗannan abubuwa? Amsoshin waɗannan tambayoyin sun bayyana ga manya, amma ba ga yaro ba.
Zai yiwu mawuyacin yarinyar da ke jin kunya ya damu, don haka idan ba'a kalubalanci yaro a makaranta ba, kana so ka kasance a cikin ido don alamun bakin ciki.
Yara suna iya fushi da fushi, amma fushi zai iya kasancewa alama ce ta bakin ciki a yara. Yara suna iya jin dadi a halin da suke ciki kuma suna jin kamar mutuwa ne kadai hanyar fita. Idan yaro ya gaya maka cewa yana so ya mutu, kada ka firgita nan da nan. Yana iya zama hanyar da zai gaya maka yadda ya ji daɗi da rashin taimako. Duk da haka, bai kamata a yi la'akari da matsalolin zuciya da mutuwa ba, ba tare da yarinya ba.
Yadda za a taimaki yara masu kyauta
Yawancin yara masu kyauta ba zasu fuskanci wadannan matsalolin ba. Wasu ba za su sadu da wani daga cikinsu ba, ko da yake ba su sami wuraren da suke bukata ba. Yaran da aka haifa suna da mutane, tare da nau'o'in mutane da kuma yanayi. Yaran yara masu tausayi suna da alamar cutar, amma wannan ba gaskiya bane.
Yi aiki don fahimtar yanayin ɗanku, kuma ku yi duk abin da za ku iya don tabbatar da bukatun yaronku a makaranta. Idan wannan ba zai yiwu ba, zakuyi la'akari da kula da ɗayanku. Idan homeschooling ba wani zaɓi ne mai kyau ba, to, sa yaro ya shiga cikin ayyukan da zai iya ba shi damar ƙwarewa da kuma damar da za a ba tare da sauran yara masu kyauta.