Koyaswa Yayi da'awar Yara ga Yara

Hanyoyi don taimakawa karatun karatun ku

Sautin wasiƙar dogon lokacin yana cikin ƙwararrun karatun farko da yaronka za a fallasa shi a cikin shirin horon bidiyo . Ƙungiyar tsakanin sautuna da saƙo zai iya zama mahimmancin ra'ayi don ganewa a farkon. Yana buƙatar yara su fahimci cewa wasu haruffan wasiƙai na iya yin gajeren kalamai ko tsawo (kamar "fil" da "Pine") da kuma bambancin saƙo daban-daban na iya kawo ƙarshen sautin daidai (kamar "ruwan sama" da "kwanan wata" ).

A nan ne mahimmanci don taimaka wa iyaye su gane maƙasudin da kalubale na koyaswa dogon lokaci ga yara (da hanyoyi da zasu iya shiga):

1 -

Fahimtar Wowels da Tsararru "E"

Dogaru na dogon lokaci sune wadanda sautin haruffa A, E, I, O, da U sun daidaita da sunan sunan wasika. Ana koyar da su koyaushe daga makarantar sakandaren ta hanyar farko.

Sau da yawa, kalma tare da wasular gajeren gajere yana canzawa a cikin dogon lokaci ta hanyar rubuta harafin "e" a cikin ƙarshen kalma. Misali:

• Ta ƙara "e," "mat" ya zama "aboki".
• Ƙara "e," "nasara" ya zama "giya."
• Ta ƙara "e," "hop" ya zama "bege."
• Ta ƙara "e", "tub" ya zama "bututu."

Ɗaya daga cikinsu shine harafin "e," wanda ba a haɗa adadin kalmar "e" mai shiru ba.

Akwai abubuwa da yawa irin wannan wanda zai iya haifar da yaro yayin rikici. Yana buƙatar malamin ya aiwatar da umurni don tsara kowane ɗayan dokoki da banda ɗayan ɗayan. Ta hanyar aiki tare da malamin, kai, a matsayin iyaye, zai iya fara taimaka wa gida.

2 -

Ƙin fahimtar Ƙungiyar Wowel

Ƙungiyoyin Vowel suna komawa zuwa yin amfani da wasulan guda biyu masu jituwa don ƙirƙirar sauti guda ɗaya. Yawan zafin sautin yana da dangantaka da wasali na farko a jerin. Misali:

• Yin amfani da "ai" don ƙirƙirar kalmar "jira"
• Yin amfani da "ea" don ƙirƙirar kalmar "nama"
• Yin amfani da "a" don ƙirƙirar kalmar "jirgin ruwa"

Lokacin da yarinya ya fara koyaswa da wasiƙai na tsawon lokaci, za'a ba da umurni zuwa kalmomi guda ɗaya. Dogayen kalmomi da kalmomin da suka fi rikitarwa (kamar "Na a gaban E sai bayan C") za a gabatar dasu a karo na biyu ko daga baya.

3 -

Biyu "E" da Biyu "Ya"

Za a kuma koya wa yaron cewa kawai nau'ukan da aka yi amfani da shi kawai a kalmomi suna "ee" da "oo". Daga cikin wadannan, kawai "ee" ana magana a matsayin wasali mai tsawo a cikin kalmomi kamar "tumaki," "ƙafa," "gwoza," da "kudan zuma."

Ya bambanta, "oo" an bayyana shi a hanyoyi da yawa kamar "hoop," "look," "brood," da kuma "boo."

4 -

Koyarwa da Kwanan Wuta

Ɗaya daga cikin dokoki da yaro zai iya koyon lokacin da aka fara shi ne cewa wasulan na iya zama lokaci mai tsawo idan biyun sun biyo baya. Yana da sararin samari ga yara don gwadawa yayin da suke fara karantawa. Misali:

• Harafin "o" da "ll" ya biyo baya zai iya zama "yawo."
• Harafin "I" ya biyo bayan "nd" na iya zama "nau'i."
• Harafin "a" sannan kuma "ng" na iya zama "bang."

Ko shakka babu, akwai alamu da yawa ga mulkin, kuma wannan zai iya zama ɓangare na fun. Ta hanyar ƙaddamar da rashin daidaituwa, yara za su iya fara aiki da hankali don yadda ake magana da kalma yayin da suke motsawa daga karatun kalmomi zuwa duka sassan.

Don haka, koda kalmomi kamar "raira waƙa," "tsawo," da "tudu" ba su bi ka'idodi guda biyu ba, yara za su yi sauri su rataye shi yayin da suka zama mafi kyau a wajen aiki da sauti da mahallin kalma a lokaci guda.

Kara

5 -

Idan Ɗanka yana da Matsala Tare da Dogon Wowels

Idan yaro yana gwagwarmaya tare da sauti na dogon lokaci, kayi kokarin kada ku damu game da shi. Yara suna koyi da nau'i daban-daban kuma zasu karu idan kun yi aiki a gida. Flashcards wata hanya ce mai kyau da kuma sa'a don yin wannan.

A gefe guda, idan yaro ya faɗi a baya kuma kana damuwa akwai matsalar matsala, akwai abubuwa da dama da zaka iya yi:

• Duba dan jaririn ku kuma gwada lafiyar jiki, ciki har da hangen nesa da jarabawa. Idan akwai nuni na rashin jin daɗi, za ku iya ganin likita kuma ku gano idan akwai lalata rikitarwa.
• Idan ka yi tsammanin matsalolin harshe ko ƙwarewa , to jarraba jaririnka ta hanyar mai ladabi da harshe.
• Hakanan zaka iya magana da malamin ɗanka game da tantancewa ga rashin ilmantarwa ko neman samari na cikakken bincike don sanin ko ɗayanka zai iya amfana daga ayyukan ilimi na musamman.