Dalilai don Gina Harshen Matarku na Yarinyarku a gida
Koyaswar fasaha shine hanyar koyarwa wadda ke koyar da dangantakar tsakanin sauti da haruffa da muke amfani da su don wakiltar su. Phonics yana da hanyar koyarwa mai tsawo da ke da kyau ga koyar da yara don warware kalmomi. Koyaswar fasaha yawanci farawa ta hanyar koyar da yara da sauti suna wakiltar takardun haruffa. Yara sun koyi cewa haɗin haruffa suna tattare tare don yin ƙungiyoyi masu maɗari don yin kalmomi.
Hanyoyi na fasaha suna da muhimmanci ga yara su iya karantawa a hankali. Yara da ke yin amfani da fina-finai suna koyon ganewa da sauti da kuma yadda za su haɗu da su don karanta kalmomi. Yawancin yara masu fama da ilmantarwa a cikin karatu suna da matsala tare da basirar fasaha. Duk da haka, sau da yawa sukan karɓa sosai ga koyarwar murya.
Amfanin Sharuɗɗan Hanya
Wasu bincike na binciken sun nuna cewa koyarwar muryar hoto shine tasiri mai mahimmanci don amfani da rikitarwa na labaran da za a iya amfani dashi tare da hanyoyin dabarun kallo. Dalibai da dyslexia sun fi samun damar samun karfin karatu lokacin da suka samu horo a fannin fasaha. Kamar yadda yake da irin nau'o'in ilimin kimiyya, ilimin filayen ya fi tasiri idan aka yi amfani da su a farkon lokacin aikin yara a makaranta. Ɗaukaka kai tsaye tare da hotunan ta hanyar amfani da magungunan multisensory ya kuma nuna alƙawari a sake dawo da rashin ilmantarwa a cikin karatu.
Irin wannan umurni ya fi dacewa a yayin da aka tsĩrar da mutum ɗaya ko cikin ƙananan ƙungiyoyi a cikin tsari mai mahimmanci.
Sharuɗɗa don Umarni
Koyaswar fasaha ta koyar da cewa akwai sautuna arba'in da huɗu daga haruffa ashirin da shida na harshen Turanci. Makasudin umarni na hotunan hoto shine ya koyar da waɗannan sauti da alamar alaƙa don taimakawa yara su karanta da rubuta kalmomi.
Ana ba da shawarar wannan umurni:
- Kasancewa, mai da hankali akan wasu sauti na yau da kullum da kuma rubutun yawo da kuma ci gaba ta hanyar ƙananan sauti da saƙo.
- Dole ne ya hada da haɗari da yin aiki (amma wannan zai iya kuma ya kamata a yi ta jin dadi fiye da grueling).
- Ya kamata a hada da gaggawa daga malamai lokacin da dalibai suke buƙatar gyara don kiyaye su daga koyaswar koyo.
- Dole ne ya haɗa da kwarewa ta yau da kullum domin tabbatar da cewa yara suna ci gaba.
- Ya kamata a hada da kalmomi a matakin ci gaba na dalibi.
- Ya kamata a yi amfani da hanyoyin multisensory da kayan aiki.
- Ya kamata a yi amfani da ƙananan ɗalibai kalmomi a cikin hulɗar yau da kullum da kuma aikin ajiya sa'an nan kuma ci gaba ga ƙarin abin da ba a sani ba ko abu mai rikitarwa kamar yadda yaron ya shirya.
- Dole ne ya hada da nazarin lokaci na abubuwan da aka koya a baya don haka yara za su rike basira.
Akwai abubuwa da yawa da za ku iya yi a gida don taimakawa yara wajen inganta fasaha na layi:
- Yi wasa tare da yaronka inda kake juyawa zuwa kalmomin da suka fara da wannan sauti. Zai taimaka don farawa tare da masu amfani. (zauna, raira waƙa, wauta) Ku ciyar lokaci a kan kowane wasika dabam.
- Ƙirƙiri katako da kalmomin da suka fara da sauti ɗaya. Koyi hanyoyin da za a yi amfani da lambobi.
- Yi kayanka da dama da yawa kuma ka rubuta ɗayan da ka fara tare da wannan sauti.
- Yi amfani da ladabi don bunkasa yarinyarka game da yadda kalmomi zasu iya yin haka. Rhyming littattafai kuma taimakawa wajen koyar da ƙarfafa wannan fasaha. Karanta wa ɗanka yayin da yake nuna kalmomi. Karo yaro ya rubuta kalmomin da suke amfani da shi ta amfani da kayan aiki da yawa.
- Bayan yaronka yana jin daɗin fara mafita, yin kalmomi tare da wasular dogon lokaci. Bugu da ƙari, ba da lokaci tare da wasulan ɗayan ɗayan. Yi "tsawon mako guda" inda za ku iya kallo don dogon lokaci A kalmomi cikin littattafai da tattaunawa.
- Yi aiki a kan ƙwaƙwalwar ƙwaƙwalwar wasali.
- Yi aiki a kan ƙwararren bindigogin Consonant-Vowel-Consonant.
Kamar yadda kullun, ci gaba da yin aiki a gida da kuma dadi. Ka tuna cewa karatun yana da wahala ga yaron da yake da nakasa ta ilmantarwa, kuma mafi yawan abin da za ka iya yi domin yin wasa, mafi kyau. Idan ka ga cewa yaronka yana da matsala tare da wasu ayyukanka, watakila ta ba da shiri ba, kuma kana iya komawa ga wani abu da ta koya sosai don ƙara ƙarfafawarta. Bayyana duk damuwa da kake da ita da malaminta. Har ila yau, tabbas za ku tambayi malamin ku idan yana da wasu shawarwari game da yadda za kuyi aiki tare da yaro. Yaronku zai koya mafi kyau idan abin da kuke yi a gida ya dace da ayyukan da yake yi a makaranta.