Mene ne kuma me ya sa yake da matsala
Na koyi game da wannan batu lokacin da ɗana yaro ne kuma malamai sun ci gaba da gaya mani yana da ADHD. A karo na farko kowa ya gaya mani cewa mai yiwuwa ADHD yana da lokacin da yake kimanin shekaru shida da farko. Shi malami ne mai koyar da kansa da kuma lokacin da ya fara karatunsa ya riga ya kasance mai ladabi , yana karatun littattafan da ke nufin yara masu shekaru takwas da haihuwa. Ya bukaci karanta karatun littattafan game da kimiyya a makaranta kamar yadda ya yi a gida, amma malamin bai yarda da shi ba.
Ta ci gaba da cewa ya fara karatun abin da ake buƙata sannan kuma ya gabatar da gwaje-gwajen fahimta kafin a yarda da shi bude wasu littattafai. Ya kasance kamar azabtarwa da shi, kuma yana da wuya a zauna har yanzu ta hanyar karatu a kan bunnies a baya bayan da ya san cewa yana da littattafai game da ramukan baki wanda yake jiransa a gida.
Daga baya, lokacin da ɗana ya ke da shekaru takwas, na sa shi ya gwada shi ta hanyar likita. Lokacin da na sake komawa don tattauna sakamakon gwajin tare da shi, muna da wata matsala mai ban sha'awa game da yara masu kyauta da ADHD. Shi ne na farko da ya gabatar da ni ga ra'ayin cewa mun fara fara maganin al'ada. Wannan ya dawo a shekarar 1998. Mun zo hanya mai tsawo tun daga lokacin, gano hanyoyin da za mu iya inganta al'amuran al'ada.
Mene ne ilimin likita da kuma ma'anar ma'anar halin haɓaka?
Pathology shine nazarin cutar. Har ila yau, bambanci daga al'ada, wani abu "mahaukaci". Sakamakon kirkirar hali shine lakabi wani hali na al'ada daidai kamar matsalar, halin da ake buƙatar shigarwa, magani, ko magunguna.
Abin takaici, wannan shi ne abin da mutane da yawa a cikin al'umma suke yi wa al'amuran da suka dace da yara. Alal misali, yana da kyau al'ada ga kananan yara su yi tawali'u kuma su dage lokacin da aka tambaye su zauna a cikin aji. A yau, kowane ɗan yaro wanda ya fi dacewa a cikin aji yana yanzu ana zargin shi yana da ADHD.
Duk da yake wasu yara suna da ADHD, ba kowane jariri wanda ke cike ko bai zauna ba yana da shi. Haka kuma, kowane ɗayan yaro yana da ƙwayar cuta. Bugu da ƙari, yayinda wasu yara ke da matsala, ba kowane ɗan yaro yana da shi ba. Irin wannan nau'i na al'ada al'ada yafi kowa tare da yara masu kyauta fiye da wadanda basu da kyauta.
Mene ne al'ada Gifted Behavior kuma Ta yaya aka Pathologized?
Yana da wuyar isa don bayyana halin al'ada a general; Bayyana halin kirki na al'ada na iya zama mafi wuya saboda yawancin halaye na yara masu kyauta zasu iya daidaita da alamar cutar ko wani. ADHD mai yiwuwa shine rashin lafiyar da aka saba da shi wanda yaran da aka ba da kyauta. Yarinyar da aka ba da kyauta a cikin aji zai yi aiki sau da yawa kuma yin aiki zai iya zama jiki. Yarinyar zai iya ƙwacewa kuma ya fara. Zai kasance yana da wuya a mayar da hankalinsa da biyan hankali. Zai iya yi wa ido. Duk da haka, da zarar an bai wa yaro da ƙalubalen da ya dace, al'amuran sun ɓace, wani lokacin dare. Abin takaici, makarantun na iya ba su son bayar da aikin ƙalubalen, suna nuna dalilai kamar "ƙusarwa" ko rashin iya yin aikin da aka riga aka ba.
Sauran al'amuran al'ada amma fahimtar halayyar yara masu kyauta ya ƙunshi motsin zuciyar su.
Ƙananan yara na iya zama da haɗari mai tsanani, a cikin kalmomin Dabrowski, ƙwaƙwalwar halayyar rai ko kuma mai banƙyama. Wannan yana nufin cewa lokacin da suke bakin ciki, suna bakin ciki sosai, kuma idan sun yi farin ciki, suna farin cikin ƙwarai. Wannan yana haifar da mutane su yi imani da cewa irin waɗannan yara su ne malami. Su ba. Suna da karfi - suna jin dadi sosai.
Wani mawuyacin halin da ake yi wa yara masu yawa shine ƙwarewa. Yara da wannan rashin yiwuwar yana iya damuwa da murya mai ƙarfi ko sutura a kan safa, ko kuma irin kayan abinci. Domin suna iya amsawa sosai ga irin wannan shigarwar sha'awace-rubuce, ana nuna su sau da yawa kamar yadda SPD (Cigabawar Raɗaɗɗen Sanin) yake.
Wannan sanarwa yana bayyana yara masu kyauta tare da karfin zuciya: "Mutum daya tare da SPD na iya sake amsawa da jin dadin jiki kuma ya sami tufafi, saduwa ta jiki, haske, sauti, abinci, ko kuma wani shigarwar sirri wanda ba za'a iya jurewa ba." Idan yaro yana da wannan mummunan aiki, za ka iya lura cewa yana ɗora hannunsa a kunnuwansa a gidan wasan kwaikwayo na fim, ko kuma ya ɗauki kullunsa saboda yana ƙin jinin raƙuman, ko kuma yana ɗaukar takardun a bayan bayanansa ko ya ƙi don cin wasu abinci saboda rubutun ko wari.
Yawancin yara masu kyauta sune masu kammalawa. Ba wai kawai suna so su yi duk abin da suke daidai ba, suna iya sa ran wasu su zama cikakke. Don haka, suna iya gyara malami wanda ya yi kuskure. Manufar su shine kada su keta malami, amma don gyara bayanin. Wannan ba ya hana wasu mutane da'awar cewa irin wannan yaron yana da ODD - Cutar Dama na Cutar. Ko kuma cikakkiyar ɗayyar yaron zai iya sa ta so duk abin da yake cikakke: duk abin da aka tsara ta hanyar siffar ko launi ko girman. Wannan hali zai iya haifar da wasu mutane su yi imani da cewa yaron yana da OCD - Ƙunƙasar Cutar Guda.
Me yasa Matsalolin Maganin Bincike?
Wasu mutane sun gaya mini cewa ganewar asali ba shi da mahimmanci tun lokacin da suka yi imani, yaron zai sami magani ga halin "matsala". A gaskiya ma, wasu iyaye suna neman waɗannan maganganun tunanin mutum saboda lokacin da yaron ya sami ɗaya, ya cancanta don IEP (Shirin Ilimi na Mutum). Tun da an tsara shirin IEP don saduwa da bukatun yara, an buƙatar bukatar ƙarin aikin kalubalen da ya hada da wuraren da aka yi don "marasa lafiya".
Wannan tsarin yana da matsala masu yawa. Ɗaya daga cikin, magani yana da sau da yawa. Fiye da duka, yara masu kyauta suna buƙatar ɗakunan musamman da aka ƙayyade don ƙwarewarsu, kamar yadda kowane ɗan yaro na musamman ya yi. Duk wani magani da aka tsara don sauke yanayin da yaro ba shi da yayin da yake watsi da bukatun bisa ga kyautarsa ba zai iya tasiri ba.
Wani mawuyacin hali shi ne cewa wasu daga cikin masu maganin ya zo tare da magani wanda ya hada da kwayoyi. Wannan gaskiya ne ga ADHD wanda Ritalin ya saba wajabta. Ritalin wata magunguna ce ta 2, wanda ke nufin yana da narcotic, kamar cocaine. Ba tare da hadari ba, don haka me ya sa ya ba wannan magani don yaro don magance yanayin da bai samu ba?
Babban kuskuren wannan hanyar shine cewa ya gaya wa yaro cewa al'amuran al'ada ba al'ada bane. Yana kama da maganin yaro don samun idanu mai launi. Maimakon taimaka wa yaro ya fahimci kansa, ya gaya wa yaron akwai wani abu da ke damunsa. Idan yaro yana da ɗaya daga cikin waɗannan yanayi, to, muna so mu ga shi samun taimako. Kasancewa kyauta ba ya sa yaron ya dagewa cikin ciwon daya daga cikin waɗannan nakasa, amma ya kamata a gane ganewar ganewa. Wannan shi ne ainihin gaskiya saboda ganewar asali zai bi yarinya a kusa da makaranta da sauran rayuwarsa. Da zarar an gane wannan ganewar, yana da wuya a kawar da shi. Kuma wannan ya sa ya zama da wuya a magance ainihin batutuwa a cikin wani yaro mai kyau wanda ke da alaka da giftedness. Ya kamata mu so duk abin da ya fi dacewa ga kowane yaro, kuma ya haɗa da dukan yara masu kyauta.