Karatu shi ne kawai ɓangare na inganta karatun yara
Ilimi na ilimin lissafi duk ƙware ne ga karatu da rubutu. Sun haɗa da abubuwa irin su sanarwa game da sautunan harshe, sanarwa da bugawa, da kuma dangantaka tsakanin haruffa da sauti. Sauran ƙwarewar haruffa sun haɗa da ƙamus, rubutun kalmomi, da fahimta. A nan akwai wasu mahimman bayani game da wasu basirar da ke ƙunshe a cikin mafi girma na ilimin karatu.
Sanin wayar hannu
Sanarwar waya (sanarwa na sautuna) shi ne ikon sauraro da wasa tare da sautunan mutum ɗaya, don ƙirƙirar sabbin kalmomi ta amfani da waɗannan sauti a hanyoyi daban-daban. Wannan yakan faru ne a cikin yanayin rayuwar ɗan yaro. Ba don samun fasaha ba, amma yana da ban sha'awa don karya sassa na harshe, mafi yawan abin da muka koya a hankali ta wurin sauraron iyayenmu da sauransu kewaye da mu. Ya kamata a lura da cewa kalmomin suna da nau'o'in muryoyi daban-daban ba tare da wasu batutuwa da wasulan ba, har da:
- Digraphs: Haruffa guda biyu waɗanda suke samar da sauti ɗaya, kamar "ea" a "gurasa" ko "ng" a cikin "waƙa."
- Sakamakon: Sashin ɓangaren rubutu kafin zubi na wannan ma'anar. A cikin kalmar "cat" farkon shine / c / sauti.
- Rimes: A wasar da harshe da sauti nan da nan bayan. A "cat," rime shine / a / sauti
Wayar waya ita ce ƙananan sauti a cikin harshen magana wanda ke da ma'ana.
A cikin kalmar "cat," akwai lambobin waya uku, / c / / a / / t /. Yayinda yaro ya fara wasa tare da ƙananan kalmomi, yana nuna cewa suna da wayar hannu. Wannan shine dalilin da ya sa labarun ladabi irin su Dokta Seuss na da kyau don karantawa ga yara, ko da basu iya karanta kansu ba, don sa su saba da hanyoyi daban-daban ana iya sake sauti.
Sanin bugawa
Iyaye na iya ƙarfafa sanarwa ta al'ada ta hanyar yada yara zuwa littattafai da wasu kayan karatun tun daga matashi. Yawancin sanannun wallafe-wallafen yana farawa a gida da kuma yanayin yau da kullum na yaro. Karatu ga yara yana da mahimmanci don inganta wannan sanarwa da kuma gabatar da su ga haruffan haruffa.
Yara kuma suna karɓar sanarwa daga rubutun muhalli, kalmomin da aka samo akan alamun hanyoyi, kwalin hatsi da sauransu. Yana da mahimmanci ga yara su kasance da kwarewar fahimtar juna kafin su fara karatun farko don tabbatar da cewa basu yi gwagwarmaya a lokacin koyon karatu ba.
Ƙamus
Yara suna koyon karatun (kuma mafi yawan mutane) suna da nau'i biyu na ƙamus, wanda shine tarin dukan kalmomin da mutum ya san kuma yana amfani da shi a cikin tattaunawa. Kalmomin aiki yana hada da kalmomi da mutum yayi amfani dashi akai-akai cikin magana da rubutu. Maganai a cikin ƙamus masu aiki sune abin da mutum zai iya ƙayyade da amfani a cikin mahallin. Harsuna cikin kalmomi masu mahimmanci sune abin da mutum ya sani, amma ma'anarsa yana iya fassarawa ta wurin mahallin da amfani da wasu.
Siffar rubutu
An fassara kalmar rubutu kawai a matsayin tsari na haruffa don yin kalma. Hanyar da ake magana da kalmomi da fahimtar kwakwalwa a bayan maganganun da ba daidai ba sun taimaki yara suyi karatu a baya, musamman idan suna fuskantar sababbin kalmomi.
Ƙididdigar Karatu
Idan yaro zai iya karantawa kuma ya fahimci ma'anar wani abu da ya karanta, an ce ya sami fahimtar fahimta. Fiye da kawai iya karatun kalmomi, fahimtar fahimta ya haɗa da damar zana zane kuma gano alamu da alamu a cikin rubutu. Alal misali, idan yaro yana karantawa game da mutumin da ya yanke shawarar kawo laima, yaron zai iya cewa mutumin yana tsammanin ruwan sama, ko ruwan sama zai iya ɗauka a cikin labarin ko ta yaya.
Harshen Lissafin Lissafi
Yaya farkon yarinyar ya haɓaka rubuce-rubucen karatu na iya bambanta kuma zai iya rinjayar da dalilai irin su rashin ilmantarwa , hangen nesa, sauraro ko maganganu.
Yana da muhimmanci a lura da alamun da yaronka bai fahimta ba game da wasu mahimman bayanai a sama, don tabbatar da cewa yana samun duk wani taimako da na iya buƙata ta bunƙasa.