Hanyoyi na ganewar asali na iya zamawa
Iyaye suna neman hanyar ganewar rashin ilmantarwa na ilmantarwa na iya samo hanyoyi masu mahimmanci na hanyoyin gwaji, ka'idojin ilmantarwa, da kuma lakabi suna jiran su. Don magance matsalolin da iyaye suke ciki, akwai tsarin bincike daban-daban wanda ya ƙunshi hanyoyi daban-daban na yin yanke shawara. Sakamakon ganewar nakasar ilimin likita shine kimiyya ba daidai ba.
Wasu masanan basu yarda a kan hanya mafi kyau don gane ko rashin ilimin ilmantarwa ba. Me yasa akwai rikicewa?
- Na farko, akwai tsarin bincike daban-daban a cikin amfani. Hanyoyi da hanyoyin da aka yi amfani dasu don ganewa rashin ilmantarwa a makarantun jama'a sun bambanta da wadanda masu amfani da kwarewa suka yi amfani da su.
- Na biyu, akwai bambance-bambance a jikin da ke kula da ganewar asali a makarantu da kuma waje na makarantu. Makarantun gwamnati da na masu zaman kansu masu zaman kansu suna karkashin jagorancin hukumomin gwamnati daban-daban, allon, da kuma ka'idojin da suka ƙayyade rashin ilmantarwa.
- Ka'idojin Ilimin Kasuwancin Mutum da ke Kula da Ilimin Kasuwancin da ke kula da ƙwarewar ilmantarwa da kuma sauran nau'o'in rashin lafiya a makarantun jama'a suna da mahimmanci kuma suna barin takamaiman bukatun zuwa jihohi don bayyana. Sakamakon haka, akwai bambanci daga jihar zuwa jihar a cikin ka'idojin bincike. Yarin da ya cancanta a matsayin kwaskwarima a jihar daya bazai cancanci samun wani ba, wanda zai iya rinjayar iyalan da suka matsa daga jihar zuwa jihar.
- Dokokin shari'a da tsarin bincike wanda ke jagorantar masu kwarewa a ayyukan zaman kansu, wato masu binciken lasisi ko masu likita, suna da mahimmanci fiye da waɗanda aka yi amfani da su a makarantun jama'a. Ka'idodin Harkokin Lafiran da Ma'aikata na Maganin Hoto, wanda ake kira DSM, alal misali, yayi amfani da mahimmanci ma'auni maimakon mahimman bayanai. A sakamakon haka, ra'ayoyin masu nazari sun fi muhimmanci a tsarin DSM na ƙayyade ganewar asali.
- Yawancin lokaci, ƙwarewar ilmantarwa a cikin makarantun jama'a ya fi dacewa a cikin makarantu a cikin jihohi daban-daban, amma wannan bazai kasance ba tukuna.
- Kasashe daban-daban na iya zama daban-daban da kuma ayyuka don ganewar ƙwarewar ilmantarwa. Sakamakon haka, yana yiwuwa ga dalibi ya cancanci shiga jihar guda amma ba wani.
- Shirin makarantun jama'a yana amfani da haɗuwa da:
- Binciken da aka yi ta hanyar amfani da daidaitattun fahimtar nasara don sanin idan akwai ilimin ilmantarwa da kuma tsananinta; da kuma
- Amsa ga hanyoyin magancewa don sanin idan rashin ilimin ilmantarwa zai iya haifar da matsalolin ilimin dalibai.
- Masu ba da shawara a cikin al'amuran masu zaman kansu yawanci sukan yi amfani da Dattijan da Bayanan Lissafi (kamar yadda DSM-IV) ko Ƙididdigar Labaran Bayanai na Duniya (kamar yadda ke cikin ICD-10) don gano zancen ƙwarewar ilmantarwa.
- Duk hanyoyi na ICD da DSM na ganewar asali sun dogara ne akan hukunci mai kwarewa, wanda ya bambanta daga mai kimantawa ga mai kimantawa. Sharuɗan da aka yi amfani da su don suna da bayyana halin rashin ilmantarwa a cikin wadannan tsarin sun bambanta da waɗanda aka yi amfani da ita a cikin makarantun jama'a.
Tare da dukan canji a kowane tsarin bincike, iyaye za su yi mamaki ko wane tsari ne mafi kyau kuma mafi daidai.
Suna iya yin tunani ko yana da kyau a gare su su nemi bincike ta hanyar makaranta ko ta hanyar mai ba da sabis. Amsar wannan tambayar ya dogara ne akan halinku na mutum. Idan kana so ka ga idan yaron ya cancanta don ilimin ilimi na musamman, zai yiwu yaron yaro don neman bincike ta hanyar makarantar yaro saboda za a iya tabbatar da cewa sakamakon binciken zai cika duk bukatun makaranta.
Duk da haka, a wasu lokuta, ƙwarewar da wani mai ba da sabis na waje ya zama gwani a cikin yaronka wanda ake zargi da rashin lafiya yana iya samar da ƙarin bayani mai amfani idan ma'aikatan binciken ma'aikata ba su da kwarewa a fannin damuwa.
Harkokin sadarwa mai zurfi, alal misali, ƙwarewa ne na musamman wanda nake buƙatar sabis na mai sana'a a yankin. Dole ne iyaye su sani cewa makarantu suyi la'akari da duk wani bayanan da aka samo bayanan kimantawa wajen yin shawarwari masu cancanta.
Lokacin da aka gano Mawuyacin Ilimi
- Damawar ilmantarwa, kamar yadda aka tsara ta Dokar Ilimi ta Mutum (IDEA) ba za a iya dogara da ita ba har sai an koyar da dalibai a wuraren da suka dace;
- Mutane da yawa sun yarda da jira har sai yara sun kai kimanin shekaru shida kafin su yi la'akari da hankali don karin takardun gwajin da suka dace; da kuma
- Dalibai daga ƙananan kungiyoyi masu bambancin al'adu da zamantakewar zamantakewa sun amfana daga samun akalla shekaru biyu na ilimi da zamantakewa kafin gwaji. Wannan kuma al'ada ce ga masu koyarren harshen Turanci. Wannan yana taimakawa wajen rage tasirin al'adun su da bambancin harshe game da gwajin su. Makarantun yawancin ƙoƙarin tabbatar da ganin iyaye na ɗalibai na ELL sun shiga cikin tsari har zuwa mahimmanci yiwu.
Kamar yadda gwaje-gwaje na intanet, gwajin nasara ya fi dacewa bayan wannan lokaci.