Lalle masanan malamai basu da yawa, amma suna rayuwa. Yawancin malamai a yau ana buƙatar samun digiri na kwalejin kuma sun kammala horon koya wa dalibai kafin su cancanci koyarwa. Hanyar zama mai sana'a, malami mai ƙwarewa yana ƙalubalanci ne don dakatar da yawancin mutanen da ba su cikin sana'a don zama malamin aji na yau da kullum.
Duk da haka, wani lokaci, wani wanda bai dace da zama malami ba ya sami takardun shaidar, da matsayi na koyarwa. Idan yaro ya kasance a cikin wani aji tare da malami mara kyau, mai yiwuwa ka damu da abin da yaronka zai koya da abin da za su samu a wannan ɗakin.
Kuna iya damu da cewa shekara ta makaranta ita ce babban lokacin koya a aikin ilimin ka. Ka fahimci yaro yana buƙatar ya ciyar da kowace shekara ta karatun koyo da ke haɓaka daga wani mataki zuwa wani tare da sababbin ka'idoji masu mahimmanci wanda aka karɓa a ƙasashen waje. Duk da yake damuwa dinku ya cancanta, halin da ake ciki ba shi da wani bege.
Akwai matakai da yawa da zaka iya ɗauka don inganta halin da ake ciki. Wani ɓangare na abin da zaka iya yi shi ne samar da kyakkyawan ra'ayi ga makaranta. Sauran bangare ya haɗa da sanya mafi kyawun abin da aka ba ku - kwarewar rayuwar da muke bukata. Wani lokaci ba mu sami abinda muke so ba.
Zaɓin hanyoyin da za a yi a yayin da aka ba da wani abin da bai dace da tsammaninmu ba zai iya shirya mana - da 'ya'yanmu - don matsalolin ƙalubalen da muke fuskanta a nan gaba.
Na farko, Ku Samu Dukkan Bayanan
Yawancin lokaci iyaye wadanda ke damun yaron an sanya su ga wani malami mara kyau don haka saboda ɗayan dalilai guda biyu "ko dai yaronka ya dawo daga makaranta ya gaya maka labarin lalacewa game da kwanakin su, ko kun ji labarin lalacewa daga wasu iyaye.
Ko ta yaya, kana bukatar ka tuna cewa ba ka ga hannun farko abin da ke faruwa a cikin aji. Kuna kuma samun ra'ayi mai iyaka na abin da ke faruwa.
Kalmomin farko na iya zama tsallewa dama a kuma yi canje-canje - kar a. Kana buƙatar dakatar da gaske kokarin gwada abin da ke faruwa kafin ka yi wani abu. Labaran da kuka ji daga danku ko abokai na iya ba duk labarin ba, ko ma ainihi.
Yaronka na iya fahimtar abin da malamin ya faɗa musu, ko kuma za su sake maimaita jita-jita da ke faruwa a makaranta tsakanin yara. Abokai da ba sa son malamin bazai yarda suyi la'akari da cewa yarinyar tana haifar da matsala a makaranta ba.
Ku fara da tambayar ɗanku 'yan tambayoyin da ba a ƙare ba game da abin da ke faruwa a makaranta. Tambayoyi kamar "Me ya faru a yau a makaranta?" "Me ya faru bayan / kafin wannan ya faru?" Ka guje wa ko a'a ko tambayoyi, wanda ba ya bayyana yanayi. Kada ka yi ƙoƙari ka yi tsammani ko yin shawarwari game da abin da ya faru, kamar yadda waɗannan tambayoyin zasu iya haifar da ko rikita yara.
A cikin farkon matakan da kake so ka yi hankali kada ka faɗi wani mummunan game da malamin. Yara suna kula da halin iyayensu game da malamai da ilimi .
Ko da kun saba da abin da malamin yake yi ba, har yanzu kuna so dan yaron ya san cewa ya kamata su kasance masu daraja a makaranta.
Gano Matsalar - Shin Gaskiya ne Malami Mai Saurin?
Koyarwa zai iya zama aiki mai ban sha'awa. Har ila yau, yana da matukar damuwa kuma yana da damuwa da canji. Koda malamai masu basira zasu iya samun rana ko yin kuskuren kuskure. Akwai manyan malamai, malaman da suke buƙatar ƙarfafawa don inganta, sannan kuma akwai malaman malami marasa kyau. Malamai masu mummunar koyarwa za su kasance masu amfani.
Hanyoyi guda hudu hakika masanan malamai:
- Malamin Bata Wannan shi ne malamin da yayi magana na ɗan lokaci kuma ya mika hannayen aiki, kuma hakan ne. Duk da yake malamai na zamani suna ba da laccoci da kuma ayyukan aiki, za su kuma yi aiki, ayyukan, kungiyoyi da tattaunawa, da kuma karfafa wa ɗaliban su .
- Babu Malamin Magani - Kamar yadda ba a kula da ɗakinsu ba. Wannan malamin yana da kundin da yake jin kamar ƙungiya ba tare da kulawa ba, ko da yake malamin yana wurin. Dalibai suna Magana game da malamin kuma suna iya jefa abubuwa a lokacin aji. Iyaye za su ji labarai dabam dabam daga 'ya'yansu game da wannan malamin. Wasu dalibai suna son wannan malamin, amma ba za su iya gaya maka game da abin da ya kamata su koya a makaranta ba. Ƙananan dalibai na iya kokawa a cikin ɗakin ajiyar da yake da murmushi, m, da kuma jin dadin wahala ko ɓaci.
- Ma'anar Magana Wannan shi ne malami wanda ya gaskata cewa yara sun fita don amfani da duk wata hanya da za su iya, duk lokacin. Wannan malami zai yi wuya ko ba zai yiwu ba ga daliban da suke fama da gaske. Wannan malamin zaiyi iyakar da ake buƙata a kan IEP, ko kuma ba ya haɗa kai ba. Suna iya yi wa yara kuka, suna yin idanu yayin da aka tambayi tambayoyin, kuma suna nuna ƙauna ga ɗalibai.
- Malamin Lighweight Wannan malamin bai koyar da komai ga zurfin ba. Yaronku na iya kokawar cewa yana da damuwa ko kuma makaranta yana da sauƙi. Za ku lura cewa aikin makarantarku ya fi sauƙi fiye da yadda yake a baya, kuma yana bukatar ƙananan tunani. Wannan malamin ba zai iya bayyana yadda darussan su ke koyar da kayan da ake buƙata na ka'idoji masu buƙata ko buƙatar ilmantarwa game da jiharku ko gundumar makaranta.
Wasu malaman da ke cikin damuwa ko kuma suna da mummunan rana zasu iya fada cikin ɗaya daga cikin waɗannan Kalmomi a taƙaice. Malamin mummunan mummunan zai fada cikin ɗaya ko fiye daga cikin kullun da aka sama a duk lokacin.
Idan kana da damuwa game da malamin ɗanka, amma ba su da mahimmanci ko ci gaba kamar yadda aka rubuta a sama, zaku iya kawo matsala ga malami a hanya mai kyau don a iya magance su . Idan matsaloli suna da tsanani kuma suna da tsauri za ka iya gwada haka:
Ka tuna - Kuna buƙatar zama diflomasiyya
An sanya ɗayanku zuwa wannan aji na wannan shekarar. ko kuna so kuyi aiki mafi kyau don samun dangantaka mai kyau tare da malami da makaranta tun lokacin da ɗayanku zai kasance a rana don sauran shekara. Ayyukan da ka zaɓa don ɗauka don taimakawa wajen magance matsalar ya kamata a yi nufin samun mafita mafi kyau tsakanin makaranta, malami, ɗanka da kuma ku da za ku iya sarrafawa.
Ka yanke shawarar waɗanne Ayyuka Don Ɗauka
Yi amfani da abin da ka koya har zuwa yanzu don yanke shawarar abin da za ka yi. Ka tuna cewa za ka iya koyo game da yanayin yayin da kake kokarin magance shi. Idan yaro yana da malami mara kyau, ƙila za a buƙaci amfani da fiye da ɗaya daga cikin hanyoyin da za a biyo baya.
Malaman makaranta suna ci gaba da koyawa da canzawa a kan aikin su. Malaman makaranta a cikin shekaru uku na farko suna ci gaba da shiga cikin sana'a. Za su iya inganta ta hanyar samun karɓa ta hanyar matakan da suka biyo baya, musamman ma idan sun kasance malamin ba da iko.
Malaman makaranta da suka riga suna koyar da shekaru masu yawa suna iya kasancewa a cikin hanyoyin su kuma sun ƙi canzawa. Duk da haka, makarantun a duk fadin kasar suna canja tsarin binciken su na shekara don taimaka wa malaman tsohuwar malamai su lura da kasawarsu da kuma inganta su.
Wadannan ayyuka zasu taimaka wa malamin da yake so ya inganta hakan, yayin da yake tabbatar da cewa malamin mummunar mummunan ya buƙaci samo aikin daban.
1. Taimaka wa ɗanka warware matsalar
Bayyana hanyoyi zuwa ga yaro don su inganta yanayin. Idan malamin bai amsa tambayoyin ba, shin ɗayanku zai sami amsar a cikin wani littafi, daga 'yan uwanmu, shafin yanar gizon ko bayanin su? Idan ɗakunan ajizai ne, ɗayanku zai iya zuwa wuri mai tsabta a dakin ko hallway don yin aikin? Idan aikin makaranta yana da dadi, shin ɗayanku zai iya ba da shawara sosai ga malamin ya sanya ayyukan? Shin ɗayanku zai iya samar da tsarin ladabi don su karfafa su don yin aikin makarantar ba tare da wani aiki ba? Yaronku zai iya koyon ilimin ƙwarewa da yawa don yin kyau a wannan aji.
2. Yi magana da Malam
Shirya lokacin yin magana da malamin. Zai fi kyau a yi wannan a cikin mutum idan za ta yiwu.Da malamin ya san abin da yaro ya gaya maka, kuma ya ba wa malamin damar amsa. Yi hankali don gabatar da abin da yaro ya fada ba tare da zargi ba. Alal misali, zaku iya cewa "Ɗana yana zaton ya ba ku son shi, ya ce idan ya nemi taimako tare da math ɗin ku kunna idanu ku kawai gaya masa yayi gwaji. duba a kundinku? "
Malamin zai iya samun bayani daban-daban na abubuwan da suka faru. Malamin bai iya kulawa da labarun jikinsu ba kuma yana iya canjawa bayan ya ji labarin yadda yaron ya ji. Malamin mai tasiri zai iya bayyana abin da ya faru, ko kuma zai yi amfani da martani don yin canji mai kyau.
Idan babu wani abu, wannan zai sa malamin ya san cewa ɗan ya gaya maka game da abin da ke faruwa a makaranta. Idan sun kasance malami marar kyau, za su iya lura da matakan da suka yi game da yaron idan malamin ya san cewa iyaye na iya kokafi.
3. Ku zo cikin Ku kula da Class
Wani lokaci ganin abin da ke faruwa a cikin ajiyar kanka zai taimake ka ka fahimci matsalar.
Kowane makaranta yana da dokoki daban-daban game da masu ziyara na iyaye, don haka duba tare da ofishin da kuma malami kafin ka shiga don kiyayewa. Kila ku je ku tsayar da wasu lokuta don ganin idan akwai wani tsari. Kada ka damu cewa malamin zai iya rufe idan suna da matsala mai tsanani. Malamin mummunan mummunar ba zai koya komai ba saboda kawai ka zo ziyarci wannan rana.
Kuna iya ganin cewa yaronka shine wanda yake haifar da matsala. Malami zai iya ƙin bayar da taimako ko taimako saboda yaro ya ki yarda da bin sharuɗɗa ko kuma kulawa a cikin aji.
Yi amfani da abin da kake gani a yayin lokacin da kake kallon yin magana tare da yaro ko malami. Idan kana da damuwar damuwa game da kare lafiyar yara bayan ziyararka, magana da babba.
4. Yi Magana tare da Babban
Sai kawai magana da babba idan kun ji cewa babu hanyar da za ku iya magance matsalar tsakanin ɗayanku, malamin da ku. Wannan shine karshe ko kusan karshe mafita. Masu gudanarwa suna aiki sosai, kuma za su yi kokarin girmama ma'aikatan su a matsayin masu sana'a. Idan babba ya gaskata cewa matsala ce a tsakanin malamai da yaro ko iyaye da malami kawai, babba zaiyi kokarin warware shi a matakin.
Ƙungiyar babba yana gunaguni ga mai kula da malamin. Malamin zai iya fusatar da ku "tattling" akan su. Malami mai mahimmanci zai iya riƙe wannan a kan yaro. Bugu da ari, wannan labarin yana mayar da hankali kan matsananci, malamin maras kyau. Malamin kwararren ba zai iya yin fushi ba akan iyaye iyaye game da yaro.
Ƙila ma malami zai iya jin daɗin kula da ku. Wannan mataki ba shi yiwuwa ya jagoranci zumunci tsakanin ku da malami. Duk da haka, idan malami ya zama malami mara kyau, wannan mataki ne mai muhimmanci don ɗauka.
Yi shirye-shiryen kwantar da hankalinka kuma ku kasance tare da gaskiyar gaskiya kamar yadda kuka san su. Fara da furtawa a cikin ɗaya ko biyu kalmomi abin da kuke gani a matsayin matsalar. Yi shiri don bayyana yadda ka san abin da ka sani. Ƙada abin da ya faru, da kuma sakamakon abubuwan da suka faru. Alal misali "Makarantar Mr. Smith na da rikici kuma ɗana ba zai iya koya ba." Yaro ya gaya mini sau da dama da motsawa kuma ba zai iya cika duk wani aikin makaranta ba, sai na zo in lura da minti ashirin da biyu lokacin karatun darasi a Mr. Dakunan Smiths: Ɗalibai da dama suna magana da ƙarfi yayin da Mista Smith yayi ƙoƙari ya koyar, kuma wasu 'yan makaranta suna jingina takardun takardu da aka rufe su a cikin aji.
Kada ka yi tsammanin babba ya shiga cikakkun bayanai game da yadda suke shirin shirya duk wani matsala tare da malamin. Duk wani mataki na horo yana aiki ne na ma'aikata kuma sau da yawa doka ta buƙaci a kula da hankali.
Abin da kake sha'awar shi ne ko halin da ake ciki ya inganta don yaronka. Idan ba ta inganta ba kuma ka ji cewa ba za a iya jure wajin ba don sauraran makaranta, duba don canja malamai ko makaranta.
5. Tambayi don Canji Malami ko Makarantu
Wannan ya zama cikakken zaɓin mafaka. Canje-canje na gida yana nufin daidaitawa ga sababbin takwarorinsu, sabon malami da ka'idojin aji. Wasu makarantu bazai iya ba da wani malamin daban ba saboda ƙididdigar iyakoki ko gundumomi. Wannan zai bar wani zaɓi don canza makarantu, wanda ke buƙatar ƙarin canje-canje da canji, watakila ma matsalolin sufuri.
Idan ba za ku iya canza malamai ko makarantu ba, kuyi ƙoƙari don ƙoƙari ku cika kowane ɓangaren ilmantarwa a wuri-wuri. Dubi cikin koyawa ko hanyoyi da yaronka zai koya a waje da makaranta . Wannan zai taimaka musu su shirya don shekara ta gaba, tare da malamin daban.
6. Yi Magana tare da Yaro game da Ayyukan Kasuwanci kamar yadda Kayi
Samun yaro don yin tunani game da abubuwan da ya kamata su yi karatu a makaranta za su iya fahimta da kuma zama aikin ilmantarwa. Malami mai mahimmanci yana iya ba da izini, amma yana biye don bincika ganewa. Don inganta ilmantar yaronka, tambayi tambayoyi wanda zai sa yaro ya yi tunani a zurfin game da kayan. Wasu tambayoyi misalai:
- Za ku iya koya mani abin da kuka koya game da yau?
- Mene ne kake tunani game da abin da ka koya?
- Yaya kake tsammanin zaka iya amfani da wannan ilimin a nan gaba? (Ku zo tare da wasu ra'ayoyin ku idan kuna buƙatar ku)
Ba wai kawai zance game da aikin makaranta ya inganta ilmantarwa ba, zai kuma bada bayani game da koyarwa a cikin aji
Ka tuna cewa yayin da kake karatun shekara ɗaya tare da malami mai mahimmanci bai dace da manufa ba, ba ƙarshen ilimin ka ba. Sauran shekarun makaranta za su kawo malamai daban-daban a rayuwarka. Abinda ya kamata ya yi shi ne la'akari da wannan a matsayin darasi kan yadda za a magance matsaloli ko žasa da yanayi mai kyau. Yaronku zai koyi yadda za a magance mutane masu wuya, fasaha wanda zai iya taimakawa sosai a rayuwar.