Akalla sau ɗaya a mako na ga wani labari na gaba game da manyan ma'aikatan ilimi masu illa ga jama'a wanda ke fama da kokawa ko kuma mummunan yaki game da aiwatar da sababbin ka'idoji na kasa (CCSS). A cikin rubutun da ke bayyana ma'anar ka'idoji na al'ada, Na bayyana cewa sababbin ka'idodin su ne tsarin ilimin ilimin ilimin ilimin lissafi da lissafi don koyarwa a kowane mataki, wanda ya haifar da yara a duk faɗin Amurka waɗanda suke da irin wannan ƙwararren ƙwarewa a kowace matakin matakin.
Don haka, menene duk furucin game da idan sababbin ka'idodin ba kome ba ne kawai da tsari na kowa don tabbatar da cewa duk yara an koya musu irin basira guda ɗaya a kowannensu?
Akwai abubuwa da yawa a baya bayan angst game da CCSS muhawara. Wannan talifin zai dubi zame-zane da damuwa na kowa, kuma ya bayyana abin da ke bayansu. Wannan fahimta zai iya taimaka maka wajen yada ilimin yaron da yafi dacewa.
Tsoron Al'umma na Kashe Gudanar Da Ƙoƙunni Tare da CCSS
Cibiyar makarantar jama'a na Amurka ta samo asali ne daga ɗakin makarantar da aka ɗora a gida da kuma sarrafawa. Wannan muhimmin tushe na tsarin ilimi ya ba kowane yanki na ƙasashenmu masu yawa da kuma bambanta don yin la'akari da abin da ake koyarwa a makarantu ga kowace al'umma na bukatun musamman.
Wasu kungiyoyi sun ji tsoron cewa CCSS zai kai ga wata kasa ta umarci dakarun da ke ko'ina a kasar su koyar daidai daidai lokaci guda, ko da kuwa ko da yake al'umma ta yarda da yara suna bukatar sanin wannan bayani.
Gaskiya: Kowace jihohin jihohi da na gida suna kula da abin da za su koya. Kowane jihohi ya zaɓi ko dai su yi amfani da ka'idodi a matsayin su. Kowace jiha na iya yin amfani da ka'idodin kamar yadda aka rubuta, ko kuma zasu iya ƙirƙirar kansu na ka'idoji masu mahimmanci.
Shirye-tsayayyar Dama tare da Shirye-shiryen, Matakan Kasuwanci
Ka'idodi sun bayyana abin da dalibi da ilimin da dalibi ya kamata a yi a kowane matakin matakin.
Kayan karatun ya bambanta da ka'idodin a cikin wannan matakan na iya bayyana yadda malamai ke gabatar da kayan, ko abin da suke amfani da su don yin haka. Misali, a cikin Grades 11-12 da CCSS yayi magana game da ɗalibai karatun Shakespearean wasa da kuma kwatanta shi zuwa wani wasa na Amurka, amma ka'idodin ba su ce wace wasan dole ne a yi amfani dasu ba. Gidan makarantar gida ko malamin kowane mutum zai yanke shawara game da yadda wasan kwaikwayo na Shakespearean ya kwatanta da wasan Amurka.
Babu wani "Hanyar Kasuwanci" don warware matsalar matsa. Babu wani "nau'in tsarin koyarwa" wanda dole ne a yi amfani dashi a matsayin wani ɓangare na CCSS. Ana inganta sababbin kayan aiki da hanyoyin koyarwa don saduwa da sababbin ka'idoji. Akwai litattafai masu yawa da kayan da ke dacewa da CCSS. Wadannan kayan sun bambanta da inganci - kamar kayan da aka samu shekaru ashirin da suka wuce.
Gaskiya: Ta hanyar kasancewa da takardun gargajiya ba bisa doka ba, jihohi da gundumomi na makarantu zasu iya yanke shawarar yadda za'a koyar da ka'idodi. Alal misali, yawancin ka'idodin karatun karatu sun bada shawarar matakan, duk da haka wani yanki na gundumar CCSS zai iya zaɓar yin amfani da wani abu dabam dabam don koyar da ka'idodi a cikin CCSS Yana da muhimmanci ma iyaye su tallafa wa makarantun su gano kayan aiki mai kyau waɗanda suke aiki ga kowane matsayi - CCSS ko in ba haka ba - wanda aka karɓa.
Babban Canji da kanta yana da wuyar, kuma CCSS na da babban canji a wasu jihohi
Ci gaba da aiwatar da CCS shine babban tsarin fasalin kasa. Wannan yana nufin wannan babban canji ne da ke faruwa a duk matakan tsarin makarantarmu. Shin dole ne kuyi tafiya ta hanyar babban canje-canje a tsarinku? Kuna tuna da takaici da rikicewar kunya da kuka ji yayin da kuka sauya tsarin aiki na komputa ko ya koyi yadda ake yin sabon aiki a aiki? Irin wannan canji yana faruwa a cikin dukan tsarin makarantarmu.
Akwai iyaye, masu gudanarwa, malaman makaranta da sauransu waɗanda suke amfani da su wajen koyarwa zuwa tsammanin matsayi na farko.
An sake sake rubutun da ake gudanarwa don daidaita batuttukan fasaha da aka ƙayyade a kowane matsayi. Babban bambanci ga mafi yawan jihohi shi ne cewa CCSS ya koyar da ƙwarewa mafi muhimmanci da yara za su buƙaci matakan zurfi - za mu dawo cikin wannan a gaba.
Malaman makaranta da masu gudanarwa suna da masaniya da bambancin dake tsakanin tsohon da sabon. Za a yi rikice game da abin da ake sa ran yanzu idan aka kwatanta da baya. Malaman makaranta suna samun sababbin sababbin ka'idoji da sababbin kayan da kowanne yankunan ke tafiyarwa. Malaman makaranta suna samun sababbin hanyoyi don bayyana sabon abu da suke koyarwa a makaranta. Duk wannan canji yana haifar da takaici - yana da sauki a zargi CCSS. Yana da muhimmanci mu dubi tushen abin takaici - sabon littafi wanda ba a sani ba? Wata kila darasi da za a iya inganta?
A matsayin iyayenmu, muna bukatar mu bincika matsalolin da ke faruwa idan an aiwatar da sababbin ka'idoji a makarantar mu. Yawancin marubuta na gida na iya ba su da masaniya da ilimi don gane bambanci tsakanin sababbin ka'idoji da tsarin da ake amfani dashi don aiwatar da shi. Shin matsalar ita ce CCSS ko kuma sabon littafi ne, kaya, ko darasi?
Canjin Canji ga Yara a Makarantar Har ila yau Hard
Yara suna tafiya ta hanyar tsarin yadda yake canzawa. Lokacin da yaro ya koma makaranta a cikin fall kuma an kammala sabon tsarin karatun don daidaitawa da sababbin ka'idoji, ɗayanku yana zuwa daga tsohuwar tsarin. Ana ƙirƙira sababbin kayan aiki wanda ya ɗauka cewa shekarun da ya gabata da yaro ya koyi abin da ke cikin CCSS don matakin da ya wuce
An tsara CCSS don gina halayen basira. Mafi mahimmin malamin ɗanku zai san abin da makarantar ku ta koya a baya kuma za ku san duk wani rabuwa tsakanin tsohuwar tsofaffin ƙwarewa da aka koya. Malamin yanzu dole ya cika wadannan halayen ilimin, wanda ya dauki karin lokaci a cikin aikin jadawalin karatun da ya wuce sosai.
Wani kalubale shine karamin CCSS a kan ƙwarewar tunani da warware matsalolin matsala. A cikin jihohi da dama, abubuwan da suka gabata sun fi mayar da hankali a kan lissafin lissafi da karatun fahimta. CCSS tana karɓar matsa da kuma ilmantarwa, ya sa yara suyi tunani. Wannan wani amfani mai kyau na 'ya'yan yau za su ci gaba da iya yin tunani ta hanyar canje-canje kuma suna da mahimmancin tunanin da ake bukata don haɓaka fasaha mai saurin bunkasa fasaha da muke zama.
An sauya sauyawa daga lissafi zuwa warware matsalar matsala mafi sauƙin gani ta hanyar karuwar matsalolin kalmomi a matsa. Matsalar matsa da ke mayar da hankali akan hanyoyin warware matsalolin rayuwa na ainihi shine matsalolin ƙalubalen da iyayen yau ke da su akan aikin aikin lissafi lokacin da suke a makaranta. Ana buƙatar dabarun daban don magance waɗannan matsalolin. Yara ba za su iya koyi wani algorithm kawai ba. Yara a yau dole su fahimci abin da lambobin ke nufi da kuma yadda suke da dangantaka.
Hakazalika, ƙaddamarwa akan tunani mai mahimmanci ta hanyar ƙaddamar da matakan ƙididdiga a cikin karatun ya sa ya zama damuwa ga yara a manyan digiri don kawai amsa tambaya ta hanyar juyawa wata magana da aka samu a cikin karatun. Maimakon haka, wa] annan tambayoyin da suka tambayi mai karatu game da manufar marubucin da kuma yadda bambancin karatu ya kasance yanzu na aikin aikin. Bugu da ari, ra'ayin shi ne don samar da mafi alhẽri ga masu tunani da matsalolin matsala.
Wannan ƙalubale ne ga yara. Makarantar makaranta ta gundumar da nake aiki ta samo tsarin karatun matsa na CCSS don daliban makarantar sakandaren mu, yara da dama sun zauna kuma sunyi la'akari da matsalolin maganganu - an yi amfani da su don yin aiki da sauƙi. A ƙarshen kwata na farko, wadannan ɗaliban nan sun iya karatun matsala na labaran da kuma yanke shawarar abin da za su buƙaci don amfani da su don magance wani matsala. Tare da jagoranci mai hankali da koyarwa mai kyau, waɗannan yara sun iya yin motsawa ga ƙwarewar warware matsalolin da ke cikin matsala ta CCSS.
Akwai wadata da kayan aiki don Makaranta don Canjawa zuwa CCSS
Duk wannan canji yana buƙatar sababbin kayan aiki, sabon horo, da kuma ci gaban sana'a ga malamai da ma'aikatan makaranta. Harkokin horarwa da kayan kuɗi da lokaci. Ƙarin wannan ƙalubalen zai iya zama mawuyaci a gundumomi a makarantun da ke fama da kudade da kuma ma'aikata. Idan malamai ba su sami horarwa da goyon baya ba, za su sami matukar wuya lokacin magance kalubale da aka ambata.
Makarantun da ke da ƙananan daliban da ke fama da sauri a karkashin tsoffin jagororin zasu sami matsin lamba na inganta yanayin. An kirkiro CCSS domin ya dace da ci gaba da yara a kowace matsayi kuma ya ɗauka cewa yara suna a matakin matakin CCSS. Dalibai da suke fama da kokawa ko kuma baya zasu sami mahimmanci su isa wadannan matakan ba tare da ƙarin tallafi ba a makaranta da gida. Malaman makaranta da suke aiki tare da dalibai masu gwagwarmaya zasu buƙaci ƙarin goyan baya da sababbin ƙwarewa don tallafa wa ɗaliban da suke fama da matsalolin koyi da tunani da warware matsalar.
Tsoro na Rushe Tarayyar Tarayya Idan Jihar ba ta Ƙaddamar da CCSS ba
An yi ta da yawa game da misinformation a cikin kafofin yada labarai game da kudade na tarayya a kowace jiha dangane da ko gwamnati ta amince da tsarin CCSS a matsayin nasa. Abu na farko da zan so in nuna shi ne cewa bisa ga Cibiyar Ilimi ta Amurka a shekarar 2010 kawai kimanin kashi 12 cikin 100 na kasafin kudi na kudi ya biya ta hanyar dala ta tarayya. Sauran kudade ya fito ne daga jihohi da jihohi. Kudade na Tarayya ba kawai ta rage yawan kudade na ilimi ba a Amurka.
Ƙasashen da suke so su kawar da bukatun ESSA na iya yin haka idan sun dauki CCSS. Race zuwa Top kudi tallafin gundumar da suka karbi CCSS. Duk da haka, jihohin da ba su yarda da CCSS sun ba da gudunmawar Race zuwa Top kudi ba, bisa ga shafin yanar gizo na Kasuwanci na Kasa. Kowace jihohi da gundumar za su iya bincika bukatunta da kuma bukatun wasu tallafin tarayya da kudade. Ba kowace jihohi dole ne ta karbi CCSS don samun kudi ba, dole ne kawai su dauki matsayi mai girma.
Tsoro da CCSS za ta rushe wasu ƙasashe da yankuna
Wannan tsoro ya faru ne daga ra'ayin cewa idan an kafa wani tsari na musamman a fadin ƙasar, cewa yankunan da ke kan gaba a yanzu za su rage matsayin su don daidaitawa tare da CCS.
A gaskiya, CCS wani tsari ne mai kyau wanda ya dace da daidaitattun wurare masu gudana a cikin al'umma. Yawanci daga cikin manyan masu wasan kwaikwayo sun riga sun tsammanin cewa kusan kusan CCSS ne. Wadannan yankuna suna yin canje-canje kaɗan. CCSS na ƙoƙarin kawo dukan makarantunmu har zuwa wadannan matsayi na musamman domin dukan yara zasu iya samun ilimi mai mahimmanci, ba a kawo mafi kyau ga matakin matsakaici ba.
Mu iyaye suna da muhimmanci a cikin nasarar wannan sabon canji. Sabbin ka'idodin suna ƙoƙarin kawo dukan 'ya'yanmu har zuwa babban matakin ilmantarwa. Iyaye za su iya taimakawa ta hanyar yin tunani ta kowane ɓangare na waɗannan, kuma magance kalubale da CCSS ta gabatar. Ko dai yana jin tsoro game da rashin fahimtar CCSS a cikin al'ummominmu ko tabbatar da cewa 'ya'yansu sun sami malamai da suka fi dacewa da horo, wadanda iyayensu makaranta ke da mahimmanci ga nasarar wannan babban gyare-gyaren ilimi.