Shin, kun san cewa basira ba a cikin dutse ba? Wataƙila ka sami tabbacin cewa wasu mutane suna da kyau a batutuwa masu kalubalanci, kuma wasu ba su da ikon yin koyon yadda za su magance matsalolin matsala da kuma matsalolin kimiyya .
Kuna iya mamakin sanin cewa ilimin ilimi da kwakwalwa a cikin shekarun da suka gabata ya nuna a wata hanya.
Masu bincike sun gano cewa yara da manya zasu iya ci gaba da horar da hankali. Ɗaya daga cikin muhimman abubuwan da za a iya samar da wannan fahimta shine gaskatawa cewa hankali shine sakamakon aiki da bincike.
Ma'aikatan suna kiran wannan ƙirar girma. Maganar ilimin kimiyya na Stanford, Dokta Carol Dweck, ya yi magana. Dweck kwatanta tunaninta na bunkasawa zuwa tunani mai tsabta. Duk da yake mutanen da suke da tunani mai zurfi sun yi imanin cewa zasu iya bunkasa fahimtarsu, mutanen da suke da tunanin ƙayyadaddun ra'ayi sun yi imanin cewa ba za a iya samar da hankali ba. Ainihin, masu bincike yanzu sun gaskata cewa iyawar kwarewa da kalubalanci abu ne daga imani cewa zaka iya.
To, Yaya Yaya Zaku Ci Gaban Ƙarƙashin Ciki a Yara?
An rubuta waɗannan matakai tare da kammala karatun makaranta da aikin gida. Kila za ku lura cewa waɗannan su ne ainihin hanyoyin da ke aiki don magance kowane matsala a rayuwa.
Yana da kyau a yi amfani da hankali ga bunkasawa fiye da kawai aikin makaranta. Kuna son ci gaba da girma don zama babban hali, ba'a iyakance ga aikin makaranta ba.
1. Koyar da Yararka Ba daidai ba ne
Ka san yadda wuya zai iya zama don gwada wani sabon abu lokacin da kake jin tsoro. Koyas da yaron cewa yana da kyau don yin kuskure zai yantar da yaro don gwada sabon kalubale.
A yayin aiwatar da wannan kokarin, za su koyi abin da ke aiki - da abin da ba haka ba.
2. Koyas da su don gwada ra'ayoyinsu da kuma magance matsalar warware matsalar
Akwai matsaloli daban-daban da ayyuka daban-daban da za a kammala. Idan yaro yana fama da matsala, tambaye su idan akwai wata hanyar da za ta iya aiki don warware matsalar.
Ko da yake za a jarraba ku don warware matsalar a gare su, kada. Idan yaronka yana da mahimmanci tare da wata matsala, taimaka musu suyi tunani akan abin da zasu iya ƙoƙarin magance matsalar su ko kammala aikinsu. Gwada gwada musu abin da wasu albarkatun da suke da su na iya duba don ƙarin bayani, kamar wurare daban-daban a cikin takardun su, shafukan intanit, ko ma tambayi abokansu yadda suka warware matsalar.
3. Koyas da su don ci gaba da ƙoƙari don magance matsala mai wuya, koda kuwa ba za su iya ganin maganin karshen ba
Wasu matsaloli suna buƙatar matakai da dama don a kammala. Kuna iya tunawa da nauyin karatun lissafi na makarantar sakandare na cike da irin wadannan matsalolin. Amma sababbin sababbin ka'idojin da aka yi amfani da su a makaranta an tsara su don nunawa yara zuwa matsalolin da ake buƙatar nazari da tunani ta hanyar - ba kawai amsa ta hanyar haddace ƙira ba ko lissafi mai sauri.
Ayyukan da aka tsara don ƙarfafa waɗannan ƙwarewar warware matsalolin ana bayarwa a farkon maki, don ba yara damar farawa a warware matsalar. Maimakon ka gaya wa yaro ya rabu da shi nan da nan ya tambayi malamin abin da zai yi lokacin da ya gan su, sai yaro ya fara fara ƙoƙarin yin aiki. Wani lokaci matakai na gaba zasu bayyana bayan an fara matakan farko. Wani lokaci dan yaron zai gane cewa suna buƙatar kusanci matsalar ta daban. Abinda yake shine, ba za su iya samun can ba tare da daukar waɗannan matakai na farko ba.
4. Karantar da su ga Mantra, "Ƙaƙatacciyar Taimakawa Ƙarƙashin Ƙara Na Ƙara"
Dokta Carol Dweck tana ƙarfafa malamai akai-akai don tunatar da dalibai cewa kuskuren ya taimakawa kwakwalwarsu girma.
Ta koyar da cewa lokacin da wani ya sami amsa, sun nuna abin da suka riga sun sani ba tare da komai ba. Idan mutum ya yi kuskure, ana tilasta musu su gano dalilin da ya sa kuma su koyi sabon abu a cikin tsari.
Yin amfani da kalmomin "Rashin kuskure ya sa My Brian Grow" ba kawai yana dauke da wasu daga cikin tsoron yiwu zama ba daidai ba, shi validates kokarin da ake bukata a yin kuskure. Hakanan ya ci gaba da ƙarfafawa wajen koyo abin da amsar gaskiya yake. Maimakon bada lada ga wani don kasancewa mai basira (tunani mai mahimmanci), yana ƙarfafa hanya ta ci gaba da ilmantarwa.
5. Koyar da su don biyan hankali ga hanyoyin da suke fuskanta wajen warware matsalar
Wannan ba kawai tabbatar da cewa suna bin jerin matakai don kammala rubutun Turanci ko yin math algorithm ba. Wannan yana tambayar su su dubi yadda suka zabi kansu don warware matsalar. Shin sun zana hoto don samun fahimtar abin da suke ƙoƙarin warwarewa? Shin sun nemi wasu tambayoyin da aka ba su?
Za'a iya amfani da dabarun warware matsaloli a wasu yanayi waɗanda bazai bayyana alaka da su ba. Kuna iya tambayi yaron yadda suka yanke shawarar magance matsala ko kuma yabon su don tsayawa tunani game da abin da zakuyi don warware matsalar. Zaka iya tambayarka game da wannan idan sun gama aiki idan kana zaune kusa da su yayin da suke aiki, ko lokacin da kake kallon aikin su don ganin ko an gama.
6. Koyas da su suyi magana game da kuskure
Wannan ba shi ne game da nuna alawali. Kuna so dan yaron ya jin dadi don tattauna abin da bai yi aiki ba, don haka suna koyi don tattauna hanyoyin da za a magance matsaloli da kuma kammala aikin. Wannan zai taimaka musu su koyi abin da suka riga sun gwada wanda bai yi aiki ba, saboda haka zasu sake gwadawa kuma gano abin da ke aiki. Hakanan zai taimaka wajen inganta kyakkyawan ƙwarewar aiki tare da wasu mutane, fasaha da ke samun darajar a wurin aiki.
7. Ka tuna da cewa ba za ka kasance 100% Cigaba ba a hankali Duk lokacin
Zuciyar ƙwarewa zai iya kasancewa hanya ta hanyar yin nazarin ilimin kalubale da kuma magance matsaloli masu wuya, amma ba daidai ba ne a gare ka ka kasance tare da tunani mai zurfi. Kada ku damu da kansa idan kun sami kanka da yin wani abu ga yaro wanda ba ya ƙarfafa kada ku daina aiki kuma ku yi aiki mai tsanani. Ba wanda yake cikakke duk lokacin. Yana da mahimmanci a yi ƙoƙari don ƙaddamar da tunani na bunkasawa fiye da zama cikakke. Da zarar ka karbi irin wannan hali, haka kuma yaronka zai.
Wannan kuma yana da gaskiya ga yaro. Koda ma malaman makaranta ya yi imanin cewa kowane yaro zai iya ƙarfafa fahimta ta hanyar ilmantarwa, yaro yana iya samun lokacin da ba su da tabbacin idan za su sami damar sarrafa wani abu . Kamar tunatar da su su ci gaba da ƙoƙari.