Taimaka wa yaro ya fahimci mutanen da suke da nakasa
Daga dan uwan da ke fama da dyslexia ga dan uwan da yake amfani da keken hannu, ɗayanku na iya zama mai hankali game da mutanen da ke da nakasa. Yin magana da yaronka game da rashin lafiya zai iya taimaka masa ya fahimci dalilin da yasa wasu mutane suke kallon, magana, aiki, ko motsi kadan.
Samar da Ilimi a Tsarin Magana
Kada ka yi ƙoƙarin tabbatar da yaronka cewa wani da ke da nakasa yana kamar shi.
Maimakon haka, ka san cewa su dan kadan ne, amma ka bayyana cewa kawai saboda wani ya bambanta, wannan baya sa mutumin ya yi mummunan aiki. Bayan haka, nuna wa yaron yadda za a yi magana game da waɗannan bambance-bambance a cikin mutunci. Ka ba yaro yaren don amfani da shi don yayi magana game da wanda yake da nakasa ko kuma rashin lafiyar jiki.
Koyar da yaron game da rashin gazawa a cikin wani al'amari. Ka faɗi abubuwa kamar, "Rashin tsokoki a ƙafafuwar kawunka ba sa aiki kamar naka. Abin da ya sa yana da matsala tafiya, "ko kuma" An haifi ta da kafa daya. Saboda haka tana da ƙafafun kwarin gwiwa wanda likitoci suka yi mata cewa tana amfani da tafiya. "
Ka yi ƙoƙarin kiyaye zuciyarka daga tattaunawa. Idan ka ce wani nakasa ta mutum yana "bakin ciki" ko "mummunan hali," yaronka zai yi tausayi ga mutumin, kuma hakan ba zai taimaka ba.
Ga wasu muhimman abubuwan da za suyi:
- Wasu mutane ana haife su tare da nakasa . Tabbatar da cewa wani lokaci, an haifi jarirai tare da nakasa. Amma a wasu lokuta, mutane sukan ci gaba da nakasa a rayuwa.
- Mutanen da ke da nakasa ba su da lafiya . Bayyana cewa yarin da yake da ciwo ko gurasar cututtuka ba shi da lafiya. Ba ka so dan yaron yayi tunanin zai iya samun nakasa.
- Babu wani abu mara kyau ga mutanen da ke da nakasa . Yaronka zai iya yin tambayoyi kamar "Mene ne ke damun wannan yarinyar?" Bayyana cewa yaro zai iya zama matsala magana ko wahala tafiya amma wannan ba yana nufin akwai wani abu "ba daidai ba" tare da ita.
- Cutar ta jiki ba yana nufin mutum yana da nakasa ba . Wani lokaci, yara suna zaton wani wanda ke da nakasa na jiki yana iya gwagwarmaya don sadarwa ko mai yiwuwa ba mai hankali. Tabbatar da cewa kawai saboda jikin mutum ba ya aiki daidai wannan ba yana nufin kwakwalwar su bace.
Bayyana yadda mutanen da ke cikin nakasassu zasu iya amfani da kayan aiki
Yi magana da yaronka game da yadda mutane da nakasa zasu iya amfani da kayan sadarwar don taimaka musu. Wani a cikin kantin sayar da kayayyaki zai iya samun dabba na dabba , kuma wasu mutane suna tafiya tare da kullun ko amfani da keken kawo don su kewaye.
Hakanan zaka iya bayyana dalilin da yasa akwai wuraren ajiya ga mutanen dake da nakasa ta jiki kusa da shagon. Bayyana yadda wani zai iya amfani da abin hawa na musamman, an tsara don dacewa da keken hannu tare da rami ko ya tashi.
Ka koya wa yaron yadda zai taimaka mafi mahimmanci ga mai amfani da kayan aiki. Alal misali, bayyana a fili cewa yaro ya kamata bai taba kare kare wanda ke saka kayan aiki ba sai dai idan mai shi ya gayyace shi ya yi haka, kuma ya bayyana yadda ake yin ƙofa ga wanda yayi amfani da keken hannu zai iya sauƙaƙe musu.
Mahimmanci Sakamako
Tabbatar cewa ba ku aika sakon cewa mutanen da ke da nakasa ba sun bambanta da kowa.
Bayyana abin da yaron da ke da nakasa yana da na kowa tare da yaro. Ka faɗi abubuwa kamar, "Lucy yana da kyau a math, kamar yadda kake. Kuma ku duka kuna so ku saurari wannan irin kiɗa. "
Ƙarin fahimtar yadda suke tare da wannan zai iya taimaka wa yaron ya ba da mafi alhẽri ga mutanen da ke da nakasa, kuma zai iya taimakawa wajen ƙarfafa jinƙan ɗanka .
Koyi game da rashin lafiya tare
Akwai kyawawan dama ba za ku sami amsoshin game da nakasa ba. Yin bincike tare da nakasa tare zai iya taimaka maka ka nuna wa yaron yadda zai koya kansa kan yanayin da ba a sani ba.
Bincika shafin yanar gizo na yara wanda ke ba da labarin game da autism, saukar ciwo, rashin ilmantarwa, ko sauran nakasa wanda zai iya samun tambayoyi game da.
Bayan haka, ku shiga cikin bayanai tare.
Karanta littattafai masu dacewa da yawa game da nakasa, kuma duba TV nuna cewa magance wasu yanayi. Hanyar Sesame, alal misali, ta nuna wani mai suna Julia wanda ke da autism.
Tambayoyin Amsa (Kuma Ka Yi Shirye-shiryen Masu Wuya)
Yarinya zai iya samun wasu tambayoyi masu wuya game da rashin lafiyar mutum. Kada kuji tsoro ku ce, "Ban sani ba," idan ba ku da amsar. Ko kuma, kokarin gwadawa, "Zan yi tunanin wannan kuma zan dawo gare ku," idan kuna buƙatar lokaci don tattara tunaninku kafin bada amsa.
Ga wasu tambayoyi masu wuya da za ku ji:
- Me yasa aka haife shi kamar wannan? Kuna iya ba da amsar kimiyya ta hanyar cewa, "Lokacin da ya girma a cikin mahaifiyarsa, tofarsa ba ta yi girma ba." Ko kuwa, za ka iya ba da amsa ta ruhaniya wanda ke nuna gaskiyarka.
- Shin za ta rayu don ya girma? Idan yaro ya tambayi tambaya mai wuya game da rayuwar mutum, zaka iya so ka mai da hankali ga abin da ake yi don kiyaye lafiyar mutane. Ka ce wani abu kamar, "Ban sani ba. Amma likitoci da masana kimiyya suna aiki tukuru don samun magani. "
- Shin za ta taɓa tafiya? Akwai kyawawan dama ba za ka iya sanin wani mutum ba. Don haka za ku iya cewa, "Ban tabbata ba, amma na shiga yana aiki tukuru tare da likitocinta don su yi mafi kyawunta."
Koyar da yarinyar don ya zama mai kirki da wasu
Abin takaici, akwai kyakkyawan damar da yaronka zai iya jin wasu kalmomi marasa amfani da suke amfani da su don bayyana rashin lafiyar mutum, kuma akwai damar da yaro zai sake maimaita sunayen. Yi magana da kalmomi mara kyau a nan da nan. Bayyana wa ɗanka cewa waɗannan kalmomi suna ciwo kuma ba daidai ba ne a ce su.
Idan yaron ya ci gaba da yin amfani da waɗannan kalmomi bayan ka bayyana masa cewa basu dace ba, ba da sakamako mai kyau . Tabbatar da cewa zubar da mutane kuma yin magana ba tare da nuna girmamawa ba game da wasu ba za a yi haƙuri ba.
Bugu da ƙari, kada ku bari yaron ya shiga cikin halayyar ruhu. Sanar da cewa yin koyi da mutanen da ke da nakasa ba sa'a ba ne kuma ka gaya wa yaro kada ka yi dariya ga wasu.
Tabbatar cewa kai misali ne mai kyau. Idan kun yi amfani da harshe da aka bace ko kalmomin da ba daidai ba don bayyana mutanen da ke da nakasa, ɗayanku zai bi gurbin.
Faɗa wa yaron ku tambayi kafin taimakon ku
Yawancin yara sukan so su zama masu taimakawa, amma, ba su san yadda za su yi wani abu da yake taimakawa ba. Ko kuwa, suna iya sa kansu cikin hadari.
Samun bayan wani a cikin keken hannu ba tare da tambaye su idan suna bukatar taimako zai iya zama haɗari idan mutumin da ke amfani da keken keken ba ya ganin ɗirinku. Hakazalika, an jarraba dan jariri idan ya ga wani yaro tare da autism wanda yake jin damuwa. Amma, ɗan yaro yana iya buƙatar ɗan gajeren wuri don kwantar da hankulansa kuma ya ba shi huguwa zai iya zama mummunar.
Don haka koya wa yaro ya tambayi kafin ya fara aiki. Tambaya, "Shin akwai wani abu da zan iya yi don taimakawa?" Ya ba wa wani damar dama ya ce ko taimako za a gode.
Yadda za a Magana game da wanda aka auna wanda yana da rashin lafiya
Idan yaron ya girma tare da ƙaunataccen wanda ke da nakasa - kamar dan uwan ko kakanninsa - zai iya tayar da sababbin tambayoyi a tsawon lokaci. Yayinda yake samun fahimtar jiki, yana iya samun tambayoyi mafi girma.
Idan abokin aboki ne ko memba na iyali da ke da nakasa, tambayi idan mutum yana son amsa tambayoyin ɗanku. Kuna iya samun wanda kake ƙauna yana farin cikin tambayoyin filin don bawa yaron fahimta.
Yadda za a yi Magana game da Abokan da ke da Cutar
Yaronka na iya samun tambayoyi game da ɗan'uwanka a makaranta da ba za ka iya amsa ba. Kila ba ku da masaniya dalilin yasa yarinyar a cikin aji ya bukaci taimako don cin abincinta ko dalilin da yasa wani yaro a aji baiyi magana a cikin cikakkun hukunci ba. Kuna iya bayyanawa, "Ban tabbatar da dalilin da ya sa tana buƙatar taimakon cin abinci ba. Wataƙila tsokoki cikin hannayensa ba su aiki kamar naka ba. "
Kuna iya so tuntubi malamin ɗanku. Yayin da malami bai iya bayyana bayani game da wani ɗalibai ba, zai iya taimakawa malami ya san cewa yaronka yana da tambayoyi, kuma waɗannan yara suna iya samun tambayoyi.
Yawancin makarantu suna bada shirye-shirye na marasa lafiya. Bincika idan makarantarku ya sami kowane nau'i na tsarin da ke koya wa yara game da nakasa. Yayinda yara suka fahimci rashin tausayi na wani yaro, za su iya zama alaƙa.
Ka ƙarfafa ɗanka don haɗawa da takwarorin da suke da nakasa a ayyukan. Cin abinci tare a teburin ɗaya, yin wasa a lokacin, ko kuma kawai danna tattaunawa shine wasu hanyoyi da yaronka zai iya zama tare .
Idan yaro yana so ya gayyaci yaron da ke da nakasa zuwa ranar haihuwar ranar haihuwar, za ka iya so ka kira iyayenka don magana game da yadda za a faru. Ka ce, "Ɗana yana so ya yi wani waje kuma yana son son yaron ya halarci. Yaya zamu iya yin wannan? "
Yadda za a yi magana da yaro game da rashin lafiya
Idan kana da nakasa, yaronka yana iya samun tambayoyi masu yawa game da ko zaka samu mafi kyau ko kuma me ya sa ba za ka iya yin wasu abubuwa ba. Yana da muhimmanci a bayar da amsoshi masu gaskiya a cikin yarinyar da ake yi wa yara.
Zai iya zama damuwa ga yara idan iyaye suna da nakasa wanda ba'a gani a waje. Yara ba zasu iya ganin abin da ba daidai bane idan iyaye suna da wata matsala wadda ta shafi ciwo na yau da kullum, misali, don haka yana da muhimmanci a bai wa yara bayanai game da kimiyya a baya abin da ke faruwa a jikinka.
Hakanan zai iya taimakawa wajen raba batutuwan kula da kai. Ko kun halarci farfadowa na jiki, samu acupuncture, ko shan magani, ku bayyana wa yaro cewa kuna daukar matakai don kula da kanku.
Idan kana da wani sabon nakasa-kamar asarar wata ƙungiya daga hatsari-kuma yaronka yana gwagwarmaya don daidaitawa, nemi taimako na sana'a . Yin magana da wani likitan kwakwalwa zai iya taimakawa yaron ya yi tunanin sa kuma ya dace da canje-canje.
> Sources:
> Bassett-Gunter R, Ruscitti R, Latimer-Cheung A, Fraser-Thomas J. Targeted saƙonni na aikin jiki ga iyaye na yara da nakasa: Gudanar da bincike game da iyaye da kuma abubuwan da ake so. Bincike a Dangane da Ciwo . 2017; 64: 37-46.
> Clapham K, Manning C, Williams K, O'Brien G, Sutherland M. Yin amfani da samfurin ƙira don kimantawa da yara Shirye shirye shiryen ilimi na farko don yara da nakasa da ƙarin bukatun. Bincike da Shirye-shiryen Shirin . 2017; 61: 96-105.
> Underwood K, Valeo A, Wood R. Mahimmiyar Ilimi na Yara Ilimi na Ƙarshe: Ƙarin Dama. Tambayoyi na yau da kullum a farkon yara . 2012; 13 (4): 290-299.