Gyaran ɗaliban ɗalibai daban-daban a cikin ɗaliban ɗaliban na da wadata da kuma fursunoni
Hanyoyin kungiyoyi iri ɗaya ne na rarraba dalibai a cikin ɗakunan karatu daban-daban na wani takama a cikin makaranta. A cikin wannan hanya, yara na kimanin shekarun nan suna sanya su a ɗalibai ɗalibai don ƙirƙirar ko da rarraba ɗaliban ƙwarewa daban-daban har ma da ilimi daban-daban da bukatun.
Yayan da aka haifa za su warwatse a ko'ina cikin ɗakunan karatu daban-daban, maimakon duka a cikin ɗayan ɗalibai.
Ƙungiyar ƙungiya shi ne wurin sanya ɗaliban ɗalibai irin wannan damar cikin ɗayan ɗalibai. Kodayake akwai iyakacin damar iyawa a ɗayan ajiya, yana da iyakancewa fiye da kewayon da aka samo a cikin ɗakin ɗaliban. Dukkan yara masu kyauta a daidai wannan matakin zasu zama a cikin ɗalibai, misali.
Ga dalibai da nakasa, ɗakunan karatu daban-daban na iya tabbatar da ƙalubalen ƙalubalen, don ƙila ba su iya shiga cikin shirye-shiryen ilimi na gari ba. Dalibai da yanayin irin su autism, ƙuntatawar kulawa (ADD), damuwa na motsa jiki, rashin hankali na rashin hankali, ko wasu sha'anin kiwon lafiya, na iya amfana daga ɗakin ƙungiya mai kama da juna. Wannan yana ba su damar koyi da hanyarsu, wanda zai iya bambanta ƙwarai daga 'yan uwansu.
Sharuɗɗa da Fursunoni
Akwai wadata da yawa ga zamantakewar zamantakewar al'umma. Lokacin da dalibai a cikin kyauta ko ilimi na musamman sun je makarantun koyarwa na musamman a cikin ɗaliban kamfanoni. Dalibai za su iya jin daɗin labarun zamantakewar jama'a idan suna da zuwa wata "na musamman" a kowace rana kuma zasu iya samun kansu makasudin makamai .
Hakanan nau'o'i masu yawa suna gabatar da kalubale daban-daban ga malamai. A wani ɓangaren, malami ya yi ƙoƙari ya tabbatar da cewa kowa a cikin ɗaliban ɗalibai yana fuskantar kalubale kuma yana koyon abin da ke cikin.
Ƙananan dalibai a cikin nau'o'i daban-daban na iya ba su haɓaka da kuma abokan su. Suna iya jin matsa lamba su zama "malami na biyu," wato, taimaka wa ɗaliban da ba su fahimci littattafai ba da sauri. Wadannan ɗalibai masu ƙwarewa na iya girma da karfin zuciya kuma suna rawar jiki a cikin yanayin ajiyar al'ada, wanda zai haifar da takaici. Tun da yawancin dalibai a cikin aji akwai ƙananan daliban, ɗakunan ajiya sun kasance masu dacewa da bukatun su. Wannan yana nufin, alal misali, cewa ko da yayinda yaron ya fara karatun digiri ba tare da sanin yadda za a karanta ba, sati daya da aka yi amfani da shi a daya takarda na haruffa bai zama dole ba. Ayyukan na iya zama masu takaici.
Yaran da aka yaye suna buƙatar ƙwarewar hankali, kuma idan ba su samo shi daga malaman su ba, za su ba da kansu ga kansu.
Amma ɗakunan karatu daban-daban na iya taimakawa dalibai waɗanda ke da damuwa da jin dadin jama'a ko kuma ilmantarwa don koyon ilimin zamantakewa da ake bukata. Yara da suke daukar shirye-shiryen "ilimi na musamman" suna iya samun matsalolin da ke tattare da yanayi daban-daban, amma hakan ya kamata a yi la'akari da yiwuwar ƙila za su fuskanta idan an haɗa su a cikin ɗakin ɗaliban.
Bukatun ɗaliban ɗalibai bazai iya cika cikakkiyar wuri a cikin ɗakunan karatu ba, amma ga ƙananan dalibai, yana iya taimakawa wajen nunawa ga dalibai da nau'o'in ilmantarwa daban-daban. Tana iyaye da malamai don yanke shawara irin nau'in tsarin ilmantarwa ya fi dacewa ga kowane dalibi.