Yadda za a kauce wa haɓaka yaron da ke hana wasu
Ga wadansu hanyoyi 11 don koyar da yara su zama haɗuwa. Samun hagu daga ɗayan yara masu kyau a makaranta, ba tare da wanda za su zauna tare da abincin rana ba, ba a gayyatar zuwa ayyukan zamantakewar da za a dauka na karshe ba ga tawagar, duk misalin misalai ne na zamantakewa. Kuma yana ciwo. Harkokin jama'a ba zai iya tasiri kowane abu daga jin daɗin jin daɗin rayuwa ga nasarorin ilimi.
Amma idan idan yaro ya ke yin banda? Yaya za ku samu su zama masu haɗaka kuma har yanzu ba su damar samun fifiko game da wanene za su fita tare da?
Sanin cewa Kullin shi ne nau'i na zalunci
Yayinda yara suka ware wasu, wannan nau'i ne na zalunci da aka sani da cin zarafi ko zamantakewar al'umma. Wannan lokaci yana nufin amfani da cibiyoyin sadarwar jama'a, ko dai a cikin ainihin duniya ko yanar gizo, don cutar da wani. Cushewa yana daya daga cikin ma'anar zumunci masu amfani.
Mawallafin Scott Peck ya bayyana yadda ƙungiyoyi marasa lafiya zasu iya haifar da ma'ana da kuma darajar kansu ta wurin zabar mutum don zama abokin gaba a cikin littafinsa, Drum Drum: Gudanar da Ƙungiya da Zaman Lafiya . Abin da yake nufi shi ne lokacin da wani rukuni na ma'anar 'yan mata ko makamai suka gina ainihin su ta hanyar ajiye mutum da kuma kai hare-haren mutumin da darajarsa. Har ila yau, sun haɗu da haɗin kai duk da cewa suna da ma'ana.
Wani lokaci, ƙungiyar za ta yi wa mutum dariya, yin kira da kira da kuma barin mutumin daga jerin sunayen gayyata. Sun kuma iya ɗaukar zalunci a kan layi sannan suyi amfani da yanar-gizon yanar gizo , shaming, da kuma yin amfani da su . A wasu lokuta, ƙungiyar na iya zama kamar mutumin ba ya wanzu. Yawancin lokaci, mutum guda a cikin rukuni yana haifar da shaming da rarrabewa kuma ya tilasta wa wasu su ci gaba.
Sakamakon haka, mambobin kungiya zasu shiga ko kuma kada su fada komai lokacin da hali ya faru.
Don yin mummunan abu, manya ba sa da haɗin kai tsakanin yara da matasa. Suna yin shawarwari irin su, "Ka yi watsi da su kuma ka yi wasa da wani." Amma rage girman ƙullun ba kyakkyawan ra'ayi ba ne. Kawai tuna cewa duk yara, ba tare da la'akari da shekarunsu ba, suna amfana daga kasancewa da tsofaffi a cikin rayuwansu suna saurara da kuma tabbatar da jinin su.
Ba wai kawai yara za su ba da sako daga abokan su ba cewa su "masu hasara" ne, amma kuma suna iya yin aiki a cikin hanyoyi masu lalacewa. A gaskiya ma, wasu yara suna raunana ko ma suna tunanin kashe kansa. A halin yanzu, wasu suna jin haushi kuma suna neman hanyoyi don yin fansa. Ba tare da tallafi ba, yaro zai iya fara yarda da cewa kowa yana da muhimmanci a duniya yana zaton ba ta da daraja ko daraja.
Tabbas daya daga cikin hanyoyin da za a iya taimakawa wajen magance wulakanci shi ne koya wa yara tun daga farkon shekarun yadda za a hada. Ga wasu hanyoyi da zaka iya yin haka.
Koyarwa da yara yadda za'a hada baki
Bincika karancin ku . Ka tuna yara suna kallo da sauraron duk abin da kake yi. Binciki yankinku, al'ummarku, abota da hulɗar ku da wasu.
Sa'an nan kuma ku kasance da gaskiya tare da kanku. Sau nawa ne iyalinka ke hulɗa da mutanen da ba su son ka? Alal misali, kuna da abokai da ke da bambanci da kuma addinai? Kuna yarda da mutane? Ko kuna yin hukunci kuma ku kula da maganganu? Idan kana so karanka su kasance masu haɗaka, kana bukatar ka zama wannan hanya kuma.
Taimaka wa mutum. Ƙara wa yaro ya daraja ba kawai kanta a matsayin mutum mai mahimmanci ba, amma wasu. Ka tunatar da shi cewa bayyanar mutum, hali, ƙididdiga, imani da bukatu ya kawo wani abu mai mahimmanci ga duniya wanda babu wanda zai iya yin kwafi. Idan yaro ya gane cewa kowa yana da wani abu da zai bayar, ba za ta iya kasancewa a tsakanin jama'a ba.
Yi musayar ra'ayoyin-cikin-taron. Tabbatar da yaro ya gane cewa "cikin-taro" ba koyaushe fassara zuwa "mafi kyawun jama'a" ba. A maimakon haka, mayar da hankali ga dabi'u masu dacewa ciki har da kirki , girmamawa da kuma jinƙai . Kuma sanar da ita abin da ke haifar da abota mai kyau . Har ila yau, a matsayin iyaye za su tsayayya da yunƙuri don zuba jarurruka a duk na'urorin lantarki, na'urori, takalma, takalma da motoci. Wadannan abubuwa ba za su saya karɓa ba don yaronka. Idan kayi la'akari da mayar da hankali ga abin da yaronka ya zama abin karɓa, to, za ta iya yin la'akari da wasu a kan abubuwan da suke da su.
Koyar da yaro don isa ga wasu. Kaɗa ta ta sa wasu yara a cikin tajin su ji tsamanin. Tana ƙarfafa ta ta kira sabon yaro a cikin aji ko kuma san yarinyar wanda sau ɗaya yake zaune a lokacin abincin rana. Wata hanya ta tabbatar cewa wannan yana faruwa shi ne kalubalanci yaronka don gano abu mai kyau game da yaron da ta ce yana da mummunan lokaci. Yin gwagwarmayarta ta yi hakan zai koya mata cewa akwai mai kyau a kowacce kowa kuma kowa yana da komai don bayar da duniya.
Samun yaro ya dubi gaba. Wasu lokatai dabi'u, kwarewa, da kuma ƙarfin da suke sha'awar makarantar tsakiyar ba su da halayen da aka fifita su a baya a koleji. Alal misali, yarinyar mai basirar da ke cikin makarantar sakandare na iya ci gaba da zama likita mai haske a wata rana. Makasudin shi ne cewa yaronka ya ga cewa ko da yara da ba su da sanannun suna da daraja a cikin lokaci.
Tambayi masu sana'a. Malaman makaranta, masu ba da shawara da kuma ɗalibai suna iya gano ɗayan da abokiyar da yaronka zai iya noma, musamman idan yaro yana nuna jawo hankalin maƙwabtaka ko magunguna. Tabbatar dubawa tare da malaman makaranta da masu gudanarwa a makarantarka don ra'ayoyi kan wasu abota ko kungiyoyi. Cliques na iya zama marasa lafiya sosai kuma ya kamata ka ƙarfafa yaro don kauce wa zama wani ɓangare na clique.
Taimaka wa yaro ya zana kwalliya. Bincike ya nuna cewa yara da ke da abokai daban-daban, irin su abokai daga makaranta, coci, wasanni da dai sauransu ba za su karu da karbar wasu ba, amma kuma ba za a iya jituwa ba. Dalilin yana da sauki. Sun koyi yadda za su kasance tare da ƙungiyoyi dabam-dabam na mutane.
A sakamakon haka, ya kamata ka karfafa wa yaro ya jefa wata tasha mai zurfi kuma ya nemi abokantaka a yankunansu, a makaranta, a kan ƙungiyar, ta hanyar kulob, da kuma a coci. Ka tuna, kana taka muhimmiyar rawa wajen tabbatar da cewa yaronka yana samun abokantaka mai ma'ana. Ta karfafa mata ta inganta abokantaka tareda abokai da yawa da kuma kowane nau'in abokiyar abokai. Yaran da ke da hanyar sadarwa na abokan goyon baya suna da damar da za su samu nasara a duniya mai banbanci.
Ƙarfafa yaro . Duk da yake yana da muhimmanci cewa yaro ya yi ƙoƙari ya haɗa kowa da kowa, har ila yau kana buƙatar ta sanar da ita cewa an yarda da shi cikin kwanciyar hankali da daraja a cikin abota. Yaronku bai kamata ya yarda da yarinya ya kai shi cikin jiki ko haɗakar da shi ba saboda son kasancewa cikin haɗaka. Mene ne ma, idan dangantaka ta tabbatar da zama mummunan abu da mai guba, yana da kyau sosai don yaro ya kafa iyakoki tare da mutumin.
Har ma ya yarda ya kafa iyakoki tare da yara waɗanda ke da bukatun musamman. Abin da ya faru ne saboda yaron yana da nakasa ba ya ba shi dama ya cutar da yaron a cikin jiki ko halayya. Kuma kada yaro ya kamata ya yi kamar yadda ta ke yi abin da ɗayan ya so idan ba a zabi ba.
Ƙirƙiri nesa tare da girmamawa . Wani lokaci yara suna nufin kawai kuma ba lafiyayyu ne ga yaro don kula da abota. Amma wannan ba ya bai wa yaron damar dama. Maimakon haka, ƙarfafa ɗanka don kaucewa yin amfani da kalmomi masu banƙyama, jarabawar ƙarya ko kuma nuna damun lalata ta hanyar ƙara "ƙuruciya kawai" zuwa ƙarshen jumla.
Dole ne ya kamata ya kasance mai girmamawa yayin samar da nesa daga aboki. Kuma idan ya cancanta, ka kasance ta sadarwa don me yasa ta kewaya kanta. A wasu lokuta, sadarwa mai kyau zai iya motsa yaro ya canza.
Koyar da yaro don zama mai ba da shawara ba shaida . Ƙin lamba daga matasa shine abu mai iko. Amma haka yana tsaye ga sauran yara. Bincike ya nuna cewa lokacin da mutum ya tsaya kan zalunci, ya tsaya. Lokacin da yaro ya ga wani yaron da aka cire ya ƙarfafa ta ta tsaya.
Ta iya yin hakan a hanyoyi da dama. Da farko, ta iya gaya wa wasu cewa ban da wani ba shi da kyau. Ko kuwa, ta iya daukar matakai don ƙaunaci ɗanda aka cire ta wurin kiran ta ta yin wani abu tare bayan makaranta. Har ila yau, ta iya ba da damar zama tare da ita a abincin rana, tafiya tare da ita a cikin dakunan taruwa kuma magana da ita a tsakanin ɗalibai.
Kula da abin da ke faruwa a layi . Idan yaronka yana tare da yara a kan layi wanda ke rarraba wasu, tabbas ka faɗi wani abu game da shi. Ko da yaronka ba zai taba yin wani abu ba don raunana wasu, tunatar da ita cewa yana son ko raba wani matsayi mai mahimmanci kamar yadda ya faru kamar asalin asali.
Da kyau, yaro ya kamata ya daina bin bin yara gaba daya. Amma da yawa yara suna jin tsoro na rashin fita kuma wannan zai iya zama da wahala a gare su. Sabõda haka ku yi haƙuri. Yanke wadannan dangantaka na iya ɗaukar lokaci kuma karin ƙarfin ƙarfin zuciya, musamman ma idan ta ji tsoron karbar fansa. A halin yanzu, ku guje wa dan jariri ya dakatar da amfani da fasaha ko kafofin watsa labarun gaba daya. Maimakon haka, koya mana yadda za a rabu da abota na intanet mara kyau . Wadannan darussan za su taimaka masa mafi kyau daga baya a rayuwa fiye da samun kwarewa tare da kafofin watsa labarai a kowane lokaci.