Rayuwa yana da wuyar gaske ga matasa da kuma 'ya'yan yaran da ke baya a cikin' yan uwansu a karatun karatu, ko wanda ba zai iya karantawa ba. Abin farin ciki, har ma mararren matasan da ba su da kwarewa na ilimin karatu zasu iya zama masu karatu masu nasara. Duk abin da yake dauka shine haɗuwa da goyon baya daga mai kula da kula da ku kamar ku, makarantarku, da tsarin koyarwa na gaskiya.
Ku sadu da 'Yan Matasan ku ko kuma' Yan Matasa
Tattaunawa tare da malaman makaranta shine babban wuri don farawa.
Bayyana ainihin abin damuwa game da damar karatun ɗan ku ga malaman. Yi shiri don samar da misalai na musamman a lokacin da yaronka bai iya karantawa ba ko kuma yayi fama da karatun ba. Bayyana yadda wannan zai shafi damar yaronka don kammala aikin gida da wasu ayyuka.
Samar da misalai, sau da yawa labaru game da ayyukan karatun ka na zai taimaka wa malamanka su fahimci yadda karatun karatu zai iya rinjayar aikin makaranta.
Hakanan zaka iya gano daga malaman abin da suka lura game da karatun ka. Binciken malamai na iya samar da karin haske wanda zai taimaka maka aiki tare don taimakawa yaro ya inganta karatun da karatun makaranta.
Wannan taron zai zama lokaci mai kyau don magana da malamai game da hanyoyin da za su iya daidaita ayyukan ko kuma samar da hanyoyin da za su taimaka wa yaro ya cika aikin kuma ya sami basira.
Malaman makaranta zasu iya canza ayyukan, wanda ake kira "bambanta" a cikin ilimin horo, don taimakawa yarinyar ci gaba da karatun koyon ilimin karatu yayin inganta inganta karatun.
Gano Abin da Kwarewar Karantun Abincin Ɗanka
Karatu ba wai kawai fasaha ba ne, yana da wani aiki wanda yake da fasaha daban-daban.
Shin yaronka yana da kwarewar sanin abin da haruffa suke yi (sautin waya)? Shin yaronka yana da dyslexia, ya sa su sake juya haruffa da kalmomi? Shin ɗayanku ya iya yin magana da kalmomi, duk da haka bai fahimci abin da aka karanta ba? Shin sun karanta duk da haka akai-akai kuskuren kalmomi, tare da idanu suna kukan duk shafin? Kowace daga cikin waɗannan alamun alama ce ta ƙwarewar fasaha na karatun.
Ka yi la'akari da Gudanar da Ƙarar ɗanka ga Ganin Ganin
Matsalar hangen nesa na iya sa koyo ya karanta kalubale. Idan kana da wani yaron da ya riga ya halarci makaranta kuma har yanzu bai karanta ba, duba cikakken jarrabawa don duba matsaloli. Ra'ayin hangen nesa, kamar ƙwallon mahimmanci da aka yi a makaranta, baya neman sauran ido ko ra'ayi.
Binciken ido na musamman zai bincika wadannan yanayi, kuma ya ba da bayanin don sanar da kai idan akwai wani yanayi wanda ya haɓaka tare da ilmantarwa don karantawa. Idan ana ganin an sami yarinyar da kake gani da hankali, ka tuna cewa wannan ƙwaƙwalwar zai kawo maka kusa da neman bayani don taimakawa yaro tare da karatun.
Yi la'akari da gwaji don ilimin na musamman
Wasu lokuta yana da wuya a tilasta matasa suyi aikinsu , kuma wasu lokuta akwai mahimmancin haddasawa cewa yara ko matasa ba za su iya sarrafawa ba.
Bambanci ne da ba zai iya yin wani abu ba kuma ba zai yi wani abu ba. Idan kun kasance m cewa yarinyarku ba za ta iya magance matsalolin karatun su ba, yana iya zama lokacin yin nazarin gwaji don rashin lafiya.
Iyaye za su iya buƙatar cewa makarantar gwamnati ta gwada yaro don ilimi na musamman. A yayin binciken, za ku so ku samar da cikakken bayani game da labarin ɗanku wanda ya shafi damuwa da ku game da gwagwarmaya da karatunku. Wannan zai iya kasancewa bayanin likita, sauran nazarin makaranta, rahoton katunan, samfurori da sauran rahotanni na unguwannin.
Yara da aka samu suna da nakasa da suka hadu da ɗayan ɗayan sassa uku suna iya cancanta don Ayyukan Ilimi na musamman.
Ayyukan ilimi na musamman ga yara masu fama da ilimin makaranta da ke zuwa makarantun jama'a ko kuma suna gurgunta gidaje suna bin doka. An tsara waɗannan shirye-shiryen don samar da ilimin kyauta da kuma dacewa ga daliban da ke da halayyar jiki, ta jiki, ta hankali ko halayen halayen da suka hana yaro daga samun duk wani amfani daga ɗakin ajiyar jama'a na yau da kullum.
Idan yaro yana zuwa makarantar sakandare har yanzu kuna buƙatar tuntuɓar makaranta a makaranta inda ɗakin makaranta ke zaune domin yaro yaro don nazarin ayyukan ilimi na musamman.
Yi la'akari da Tattaunawar Mashawar Harshe
Idan ƙwarewar jaririnku ko matasa ya fi digiri biyu a ƙasa da matakan su na hakika kuma ɗayanku bai cancanci ilimi na musamman ba ko ɗayanku har yanzu yana iya ciyar da lokaci mai yawa a kan karatun su a waje da ranar makaranta, harshen gwani zai iya bayar da shawarwari da kuma koyarwar da za ta hanzarta karatun yarinyar ku karanta
Abin takaici, yawancin inshora baya rufe ayyukan masu sana'a na harshen. Idan inshora ba ya rufe ayyukan harshe, bincika kungiyoyin sabis a cikin al'ummarku waɗanda ke samar da damar yin amfani da waɗannan ayyukan. Cibiyoyin Rukunin Ƙasar Scotland sune misali na ƙungiya daya da ke samar da maganganu da harshe.
Bada goyon baya a waje da Makaranta
Da zarar ka san ainihin basirar da yaro ya buƙaci ya gina domin ya zama mai karatu mai nasara, zaka iya nema hanyoyin da za su taimaka wajen karatu a waje da makaranta. Wannan yana iya kasancewa kuna koya wa yarinyar ku da wani ƙarin karatun shirin da kuka samu tare da taimakon masu sana'a na ilimi. Zai yiwu ne ta hanyar neman mai bazawa mai kulawa wanda zai iya aiki tare da yaronka.
Tabbatar neman shekaru da matakan karatu wanda ya kamata yaro ya sami ban sha'awa. Bincika tare da mai karatu na gida don shawarwari. Hakanan zaka iya dubawa tare da ofishin karamar hukumar karamar ka. A cikin al'ummomi da yawa, waɗannan hukumomi suna tallata ayyukan su ga manya. Wa] annan hukumomi na iya bayar da shawarar albarkatu na gari don yaro ko kuma yaro.
Ƙididdigar Ƙarshe
Akwai dalilai masu yawa da dama da zasu iya tsoma baki tare da ilmantarwa don karantawa. Akwai matasa waɗanda suka sami taimako da umarni daban-daban don zama masu karatu masu ƙarfin hali. Idan kana kula da wani saurayi wanda yake fama da karatunsa, hakuri da goyon baya na iya taimakawa wajen warware wannan ƙwarewar da ta dace.