Idan yaronka yana fama da makaranta, za ka yi mamaki game da abin da za ka iya yi don tallafawa su don dawowa kan hanya. Idan kun kasance kuna binciko zaɓuɓɓuka daban-daban don masu koyon gwagwarmaya, IEP ko Ƙungiyoyin Ayyuka na Ƙila sun iya samuwa. Amma ta yaya ka san lokacin da shirin IEP shine abin da zai dace don neman taimakon ɗanka a makaranta?
Idan yaro yana gwagwarmaya ko rashin fahimta a makaranta, to, yana da muhimmanci ka fara kutsawa da wuri don ka matsa matsalolin matsawa daga dusar ƙanƙara a cikin wani abu mai girma.
Shekarar shekara ta wuce da sauri, kuma yaro zai iya fada a baya a cikin makonni ba tare da goyon baya ba.
Domin fahimtar lokacin da za ku nemi IEP, yana da muhimmanci a fahimci abin da IEP yake da wanda zai iya samun ɗaya. Sa'an nan kuma zaka iya yanke shawara idan lokacin ya nemi IEP ko gwada wani zaɓi daban don goyon baya.
Mene ne IEP (Shirin Ilimi na Kowane Ɗaukaka)?
IEP na cikin hoton da ke tsaye don Shirin Ilimi na Mutum. Yana da lokaci na fasaha don takardun doka wanda ke bayyane ainihin bukatun koyaswa da yaro don yaron da ke da nakasa kamar yadda doka ta tanada, lokacin da yaron ya halarci makarantar koyarwa ta k-12 wanda ke karɓar kudade na jama'a.
Ana buƙatar IEP a ƙarƙashin Dokar Ilimi ta Mutum (IDEA) ga kowane yaron da ke samun ilimi na musamman. Domin yaro ko yarinya su sami IEP dole ne su kasance daya daga cikin nakasa guda goma sha uku da aka jera a cikin IDEA, kuma an kimanta su kuma an gano cewa suna buƙatar ɗakunan musamman domin su koyi tsarin tsarin makarantar sakandare.
Samun daya daga cikin nakasa goma sha uku da aka lissafa shi kadai bai cancanci yaronka na IEP ba. Damarar dole ne ya haifar da tsangwama da yawa tare da iyawar yaron don koyi da matakan daidaitacce. Ana amfani da abubuwa biyar don kimanta yadda ake fama da rashin lafiyar yara da kuma ilmantarwa. Hanyoyi guda biyar na tasiri sun hada da:
- matsalar matsaloli
- iyakacin Turanci na iya magana
- kasawar gani
- sauraron sauraro ko sadarwa
- da kuma buƙatar kayan fasaha ko ayyuka.
A wasu kalmomi, IEP na ga yara da ke da nakasa wanda ke rinjayar ilmantarwa. Wadannan yara ba zasu iya ci gaba da biyan bukatun karatu na yau da kullum ba tare da samun ƙarin taimako - ko ma canji ga tsarin ba. IEP ita ce takardun da ke bayyani game da tsarin ilmantarwa da aka tsara don bukatun yaron.
Ta Yaya Kids Sami IEP?
Ana buƙatar wani aikin musamman na Ed, ko IEP, a makaranta. Wannan yana haifar da jarrabawa. Ƙa'idar za ta iya haɗa da lura daga malaman makaranta, iyaye, masu makaranta, har ma likitan danka ko wasu masu sana'a. Idan yaro yana zuwa makaranta don 'yan shekaru, to, ana iya nazarin aikin makaranta da kuma aikin.
Za a hada wannan bayani kuma a haɗa shi a cikin "ƙuduri na cancanta." Wannan mataki shine inda aka sake nazarin bayanin game da jaririn don ganin idan yaro ya buƙaci ɗakunan musamman domin ya koyi tsarin yau da kullum.
Me yasa wasu mutane ba su ambata rashin lafiya a matsayin mai buƙata ga IEP
Idan kun karanta wannan a yanzu kuma kuna mamakin dalilin da ya sa wannan shi ne karo na farko da kuka karanta cewa IEP nawa ne ga yara da ke da nakasa, don Allah ku sani ba kai ne mutumin da ba shi da sanin haɗin.
Tana ra'ayi cewa rashin fahimta game da abin da IEP yake da kuma wanda zai iya samun daya daga masu gudanar da makarantu mai mahimmanci. Yin ƙoƙari na ci gaba da nuna damuwa game da matsalolin ilmantarwa daga tasowa ko ci gaba da masu mulki na iya amsa tambayoyin game da IEP da nakasa tare da amsa mai ban mamaki.
Maimakon nuna cewa IEP nawa ne ga yara masu fama da ilimin makaranta, masu gudanarwa suna ba da bayani kamar "IEP na ga ɗaliban gwagwarmaya da suke bukatar karin taimako." Amsar ta sa shi ya zama kamar IEP ne mai sauki ilimi - wanda ba haka bane.
Wannan yana haifar da iyaye na yara wanda yaro wanda yake da ɗan gajeren lokaci, na wucin gadi tare da aikin makaranta don neman IEP.
Wane ne zai iya yin tambaya ga IEP?
Ya kamata iyaye su san cewa duk iyaye ko ma'aikatan makaranta zasu iya buƙatar a koya wa yaron aikin ilimi na musamman. Idan yaro yana da yiwuwar samun nakasa wanda ke haifar da yunkurin makaranta, to, ya kamata a yi la'akari da yaronka. Idan ba ku da wata dalili da za ku yi tunanin rashin lafiyarku, yin tambaya ga IEP ba zai taimaka ba, kuma zai iya yada jinkirin kawo taimako na dama ga yaronku na gwagwarmaya.
Ilimi na Kwarewa na musamman ya ɗauki kayan makarantar. Ganawa yana buƙatar lokaci don gudanar da gwaje-gwaje ga yaronka, tattara bayanai daga malaman makaranta, lura da ɗirinka a cikin aji, da kuma saduwa da iyaye game da binciken. Idan yaronka ba shi da wani nakasa, to, duk tsari zai iya zama babban lalacewa na lokacin makaranta, da kuma warware matsalar gano wani bayani da ke aiki don matsalar.
Yaya za ku iya fada idan matsalolin makaranta na haifar da rashin lafiya? Wasu lokuta ba farkon farko ba ne. Yara na iya zuwa babban tsayin daka don magance rashin lafiyar su kafin wani ya gano cewa sun bambanta. Ga wasu tunanin da za ku yi la'akari kafin neman IEP ko kimantawa don rashin lafiya:
Malam ya riga ya gwada wasu hanyoyi daban-daban
Ma'aikatan da suka lura cewa ɗalibai suna ƙoƙari su ci gaba da aikin aiki ko koyon kayan aiki zasu gwada wasu "maganganun" daban-daban don taimaka wa yaro. Wannan zai iya ba dan yaron karin lokaci don kammala aikin, haɗawa da dalibi tare da takwarorina wanda ke ci gaba, gyare-gyaren lokaci ko rage aikin aiki, da kuma duk abin da malamin zai iya yi haka zai taimaka wa yaro mai gwagwarmaya. Idan kun sani cewa malamin ya yi kokari don yin aiki daban-daban kuma babu wani abin da zai iya taimakawa, wannan zai iya zama alamar rashin lafiya.
Idan kuna damuwa cewa yaronku ba zai iya samun taimako ba tare da IEP, da fatan cewa sashin layi na karshe ya taimaka wajen magance wannan damuwa. Akwai hanyoyi daban-daban da malamai zasu iya gwada wannan ba sa bukatar samun IEP. Wannan wani dalili ne da ya sa yana da hikima a tuntubi malaman ku idan kun damu game da aikin makarantarku.
Matsalar ba ta ainihi ba ne
Wataƙila ɗirinku yana da matsala tare da karatun ko lissafi . Wataƙila suna da matsalolin da za su kammala ayyukan ko kasancewa a kan aiki, kuma yana ci gaba da tsanantawa yayin da shekarun suka wuce kuma aikin matakin matakin ya zama da wuya.
Wasu nakasawa sukan zama mafi bayyane a yayin da aikin makaranta ya ƙara ƙalubalantar matakan da ya fi girma. Idan zaka iya duba baya kuma ka ga cewa yaronka ko da yaushe ya sami wani aiki ko batun ƙalubalanci, kuma yanzu ba shi yiwuwa ba, kana da ƙarin hanyar da za ka yi tunanin rashin lafiya.
Ɗaya daga cikin 13 ID Categories Yayi la'akari da Fitarwa
Idan kayi la'akari da lissafi da kuma fassarar wasu nau'o'i goma sha uku kuma wanda ya dace ya dace da yaronka, wannan ya zama alamar nuna rashin lafiya.
Kuna Kashe Duk wani Dalili
Lokacin da ka yi kokari da komai kuma babu abin da zai yi aiki, to, watakila rashin lafiyar wani yiwuwar. Shin kun yi magana da malamin game da ayyukan? Shin, kun yi kokari don kawar da abin da ke tattare da hankalinku, don ƙarin taimako, ko ma ƙoƙari ya motsa yaro wanda bazai iya ganin aikin yin aiki ba? Idan kun gwada duk wani abu to hakan zai iya zama cewa yaronku ba ya dagewa, amma ba zai iya yin aikin ba.
Idan kunyi tunanin rashin lafiya zai iya zama dalilin ƙalubalen makaranta na makaranta, magana da malamin ɗanku game da damuwa. Kuna iya buƙatar takardun neman rubutu a makarantar makaranta don ilimin ilimi na musamman don fara tsari don gwaji.
Abubuwan Zaɓuɓɓuka Za Su Nada Idan Kayi Ƙirƙashin Ba'a Tambayi IEP?
Idan kun yi tunanin yaro yana da nakasa amma ba ya haɗu da kashi goma sha uku ba, to sai ku gwada kallon shirin 504. 504 tana nufin wani dokar tarayya - Sashe na 504- wanda mafi mahimmanci ya nuna rashin lafiya. Sashe na 504 yana nufin rashin lafiya kamar rashin tunani ko rashin jiki wanda ke iyakance ayyukan aiki ɗaya ko fiye, ko yana da tarihin rashin lalacewa, ko kuma ana ɗauke shi da rashin ciwo.
Wannan fassarar ma'anar ta haɗa da kasancewa da tarihin rashin lahani ko yin la'akari da rashin ciwon hankali zai iya rufe yaron ko yarinya wanda bai dace da ka'idojin IEP mafi tsanani ba. Alal misali, yarinya yana iya samun dabi'un da yawa da suka shafi rayuwarsu ta yau da kullum, ba tare da bin ka'idodin cikakkun ma'auni ba na kasancewa bidiyon autism.
Idan yaronka yana gwagwarmaya amma ba ka tsammanin zaironka yana da nakasa ba zai so ka fara da tunani a lokacin da yaron ya fara fara gwagwarmaya a makaranta. Ka yi la'akari da lokacin da yaronka ke gwagwarmaya - yana da nau'i na musamman? musamman lokutan rana? wasu abubuwan da ke gudana a lokaci guda?
Gaba, saita lokaci don yin magana da malamin ɗanku game da abin da kuke lura. Kuna iya aiki tare da malamin yaron ku zo tare da shirin don taimakawa yaro ya sake samun nasara a makaranta.
Ƙarshe, Ku kasance Shirye-shiryen Don Gyara Saurin Shirye-shiryen Ka Yi
Yaronku yana girma da kuma tsufa. ƙila ka yi ƙoƙarin gwada fiye da ɗaya dabara kafin ka sami abin da ke aiki. Dagewa da goyon baya zai taimaka maka da yaro don shawo kan kalubale.