10 Wayoyi don Yarda da Yara Yara

Iyaye na yara masu kyauta suna mamaki sosai kuma suna jin tsoro lokacin da 'ya'yansu ba su shiga makarantar ba. Damawar ilmantarwa a cikin yara masu kyauta na iya haifar da rashin daidaituwa a wasu lokuta, amma sau da yawa kawai rashin dalili. Motsawa wasu yara masu kyauta na iya zama da wahala; Babu sakamako ko azabtarwa suna neman aiki, musamman ga yara masu motsa jiki. Menene iyaye zasu iya yi don motsa 'ya'yansu masu kyauta? Anan akwai ra'ayoyi guda takwas don gwadawa.

1 -

Kula da Bukatun Danku

Don kula da bukatun ɗanku, ba da dama ga shi don koyi da gano wannan sha'awa. Alal misali, idan yaronka yana son dinosaur, sami litattafan gaskiya da fiction game da dinosaur kuma ziyarci gidajen tarihi na tarihi. Idan yaro yana son kiɗa, ya sa kayan kyan wasa (ko na ainihi) kuma la'akari da darussan kiɗa. Idan yaro yana son kimiyya, samun littattafan kimiyya da kwarewar kimiyya kuma ziyarci gidajen tarihi na kimiyya. Yara da za su iya gano abubuwan da suke so su kara kasancewa da sha'awar koyo da rai.

2 -

Bayyana Ɗanka zuwa Sabbin Tunani da Yanayi

Wani lokaci dan yaro bai sami dalili ba saboda bai rigaya ya fallasa ga abin da zai iya zama rai mai rai ba. Yarinya wanda yake da sha'awar motsa jiki amma wanda bai taba samun damar gano shi ba zai iya buɗe wannan sha'awar. Bincika shirye-shirye na al'umma, ba kawai shirin makarantar ba. Kada ku manta da ayyukan al'ada, kamar dance da gymnastics, ga yara. Ci gaba da hankali; yana da sha'awar ɗanku da suke da muhimmanci.

3 -

Yi amfani da Makasudin Gurare da Kayan Goma

Wani lokaci yaron ya sami babban aiki. Ba wai aikin yana da wahala ba, amma yaron bazai iya ganin haske a ƙarshen ramin ba. Maimakon fara aikin, yaron zai daina kafin ya fara. Taimaka wa yaro ya ga ɗawainiya a matsayin jerin ayyukan ƙananan. Yi kowane ƙananan ƙananan manufa kuma ka yi kokarin kafa wani sakamako don wannan burin. Wani lokaci ladan bazai zama dole ba a lokacin da yaro zai iya ganin aikin a matsayin mai sarrafawa.

4 -

Taimaka wa yaro ya koya don sarrafa lokaci

Lokacin da suka fara makaranta, yara masu kyauta suna da matsala kaɗan tare da aikin. Suna koya da sauri da sauƙi. Yayinda wannan zai iya zama kamar amfani da gaske, zai iya haifar da matsalolin. Wadannan yara ba za su taɓa koyon yin amfani da lokacin su don samun aikin ba. A wani lokaci, ko a makarantar sakandare ko koleji, za su iya jin dadin aikin da suke bukata don kammalawa kuma basu san yadda za'a saita lokaci ba don kammala aikin. Koyar da yaron yadda za ka ƙirƙiri da kuma amfani da jadawalin lokaci-lokaci.

5 -

Gõdiyar Ɗaramar Matarku

Yara da aka haifa a wasu lokuta suna da matsala ta haɗa haɗin kai ga nasara. Mafi yawan abin da suke aikatawa da ilmantarwa ya sauƙaƙe musu, saboda haka za su iya ci gaba da kwarewa. Don taimakawa yaro ya yi nasara, yaba kokarin a nasarar da kuma yin wannan yabo musamman. Alal misali, maimakon yin maganar "Ayyuka mai kyau," ya fi kyau in ce wani abu kamar, "Ka yi aiki mai wuyar gaske a aikin kimiyyarka, ka aikata aikin A. " Duk da haka, kauce wa baya: kada ka ce abubuwa kamar, "Idan ka yi aiki mai wuya, za ka yi mafi kyau."

6 -

Taimaka wa yaro ya dauki iko

Gifted underachievers wani lokacin ganin nasara a matsayin wani abu fiye da iko. Idan suka yi nasara, to saboda sa'a ko wasu matakan waje. Irin wannan hali yana sa su ji kamar kokarin ba shi da amfani. Yin godiya ga kokarin su na iya taimakawa, amma waɗannan yara suna bukatar fahimtar muhimmancin nauyin da mutum ke takawa a cikin nasara. Hanyar da kake magana game da rayuwarka tana aika sako. Yin la'akari game da maigidanka ko zargi maigidanka saboda rashin nasararka a aikin yana aika sako mara kyau.

7 -

Ci gaba da Halayyar Aiki game da Makaranta

Yara suna bukatar ganin cewa iyayensu suna darajar ilimi. Ko da matsalar matsalolin yaro a makaranta shine kuskuren makaranta ko malami, kana bukatar ka kula da abin da kake fada. Hanyoyin da ba daidai ba ga makarantar, a gaba ɗaya, za su canja wurin ɗanka. Idan makarantar ta kasance matsala, za ka iya nuna cewa ko da yake matsaloli na iya faruwa, ilimi yana da muhimmanci kuma ƙoƙari zai haifar da nasara. Blaming makaranta zai ba da damar yaron ya kauce wa alhaki.

8 -

Taimaka wa ɗanka yin haɗi tsakanin aikin makaranta da bukatun su

A wasu lokuta yara basu dalili saboda basu ga dangantakar tsakanin aikin da ake tambayar su ba da kuma burinsu da bukatunsu. Yaro wanda yake son ya zama dan sama tayi ya kamata sanin cewa ilimin lissafi da kimiyya suna da muhimmanci a cikin waɗannan ayyukan. Ƙananan bincike zai iya zama dole don neman bukatun ayyuka daban-daban. Duk da haka, ƙananan yara masu kyauta ba sa kula da kome sai dai yanzu. Makonni biyu a nan gaba yana da wuya ga wasu daga cikinsu suyi tunani.

9 -

Koma Gidan Gida cikin Wasannin Wasannin

Yara da aka haifa suna son ƙalubalen, don haka ta hanyar juyawa kayan aiki na banƙyama a cikin wasan ƙalubale, za ka iya samun yaro ya yi. Wasu yara suna son tsere, don haka zaka iya tambayar su yadda za su iya yin hakan - ba tare da kuskure ba. Gano aikin su ya sa suna ganin ka damu da shi. Wani mahimmanci game da aikin aikin gida shi ne haɗi da shi zuwa ga sha'awa. Alal misali, aikin daftarin aiki na math zai iya zama aikin aikawa na aikin samaniya a Mars. Sai dai idan aikin ya yi daidai, aikin zai kasa. Koda kuskure mafi kuskure zai iya haifar da matsala wanda zai iya sa aikin ya kasa.

10 -

Ci gaba da tunanin cewa Motsawar Ba Aminiya Game da Cibiyar Makaranta

Sau da yawa sau da yawa muke danganta motsa jiki da nasara a makarantar. Duk da haka, yana da mahimmanci a lura cewa wasu yara suna da karfi sosai don cimma burin, amma waɗannan burin ba su da alaka da makaranta. Alal misali, yarinya mai kyauta, na iya kasancewa da sha'awar samar da tsarin al'umma don taimaka wa tsofaffi ko kuma marasa galihu.

Nasara Ba Shaƙuri ba ne

Yana da mahimmanci ka tuna da hakan yayin da zaka iya samun yaro don samun aikin gida, yana iya ba za a iya motsa shi ba.