Jagoran da za a Yi amfani da su domin Tattaunawa Makaranta ga Yarayarku
Yawancin iyaye na yara masu kyauta suna mamaki idan makarantar su za su iya samar da ilimi mai dacewa ga 'ya'yansu. Ya kamata su tsaya tare da makarantar gida? Neman makarantar sakandare? Sau da yawa iyaye za su ɗauka cewa ɗakin makaranta yana da kyau fiye da makaranta . Duk da haka, wannan ba gaskiya bane. Yaran da aka haifa suna buƙatar yanayi na musamman, kamar yadda kowane ɗan yaro na musamman yake bukata, kuma yana da muhimmanci ga iyaye su fahimci abin da za su nema a makaranta, ko masu zaman kansu ne ko jama'a.
Ko yarinya ya riga ya riga ya makaranta ko kuma ya fara, za ku so ya kimanta abin da zai bayar. Don yin haka, kana buƙatar ma'auni. Abubuwan da aka kwatanta a nan sune abubuwa na kyakkyawan shirin kyauta. Yi amfani da su a matsayin ma'auni don kimanta kowane makaranta da kake la'akari da yaronka.
1. Falsafa da Goals
Mene ne falsafar kuma menene manufar shirin? Shin manufofi sun kama ko daban-daban na shekaru daban-daban? Idan sun bambanta, mene ne bambance-bambance kuma me yasa suke bambanta? Yara da aka haifa suna da kyauta don rayuwa. Suna farawa kyauta kuma sun ƙare. A sakamakon haka, suna da bukatun ilimi irin wannan a duk lokacin da suke makaranta. Duk wani bambance-bambance a cikin burin ya kamata ya dogara ne akan bambance-bambance masu dacewa a cikin umarni, amma waɗannan bambance-bambance ya kamata su dogara akan abin da ya dace ga yara masu kyauta.
2. Hanzarta da Haɓaka
Hawan gaggawa yana nufin saurin haɓakawa.
Yaran da aka haifa suna masu koya ne da sauri kuma suna buƙatar ƙin bayani. Harkokin wadatawa yana nufin kara zurfin nazarin wani batu. Yana ƙara tsarin yau da kullum. Dukansu suna buƙata a wasu nau'i.
3. Multiple Zabuka
Shin wannan shiri shine shirin "girman daya" ko akwai nau'o'i daban-daban don bukatun daban-daban na yara masu kyauta?
Yarinya mai yatsaccen ɗalibai yana da nau'o'in ilimin ilimi daban-daban fiye da ɗayan yaran kirki, alal misali. Bugu da ƙari, yaro zai iya zama kyauta a math, amma ba a cikin zane-zane ba. Ko kuma suna iya zama masu kyauta a cikin zane-zane , amma ba cikin lissafi ba. Yawancin zaɓuɓɓuka suna da muhimmanci.
4. Daliban Ilmantarwa
Menene daliban da ake tsammani su koyi bayan ƙarshen shirin? Sakamakon ilmantarwa dole ne ya bayyana. Yalibai na iya jin dadi, amma dole ne su koyi sabon abu. Kowane yaro zai iya shiga cikin ayyukan wasan kwaikwayo, amma shirin kyauta ya kamata ya kasance wanda aka tsara don musamman yara masu kyauta.
5. Kalubalantar Ilimi
Yaran da aka haifa suna buƙatar matakan da suka dace. Ba tare da shi ba, za su iya "ba da shawara," rasa sha'awar makaranta. Hanya don yara masu kyauta ya kamata su buƙaci hankalin su.
6. Saukakawa
Ana buƙatar sassauci don amsawa ga bukatun yara masu kyauta. Rashin amincewa da tsarin yana hana wasu yara masu kyauta daga kalubale masu dacewa. Alal misali, maigida na uku wanda zai iya samun karfin digiri na shida. Wannan yaron bai buƙatar kammala aikin aikin lissafi na uku ba. Dole ne makaranta ya kasance mai sauƙi don la'akari da zaɓuɓɓuka don koyarwar math ɗin yaron.
Wani yiwuwar wani mai kida ne mai kyauta. Wani babban dalibi da ke da kwarewa mai kwarewa yana iya sauraren lokaci daga makaranta don amfani da damar yin nazari tare da masu kyan kide-kide na kullun ko kuma shiga cikin shirye-shirye na musamman.
7. Tsarin Masarrafar Sauti
Ya kamata a yi amfani da hanyoyi masu yawa don ƙayyade abin da yara za su amfana daga sanyawa a cikin shirin da aka ba da kyauta. Kowane ƙoƙari ya kamata a yi ya haɗa da yara waɗanda ake yawan manta da su. Wadannan yara sun haɗa da LD kyauta, underachievers, da yara daga kungiyoyin da ba a karkashin su ba, kamar yadda aka haramta mata da kananan yara.
Sau da yawa makarantu sun dogara ne akan gwajin daya, yawanci gwajin kungiya, ko kuma kawai koyarwar malamai don ganewa.
8. Shirye-shiryen Harkokin Kasuwanci
Ma'aikatan da aka horar da su don yin aiki tare da yara masu kyauta sun fi tasiri fiye da wadanda basu da. Shin malaman da suke aiki a cikin shirin kyauta ko koyar da yara masu kyauta suna da kyauta? Shin makarantar tana da hidima a lokacin hidima game da yara masu kyauta?
9. Bayanin Jagora
Yaran yara da yawa suna jin an ware ko "daban." A wasu lokuta basu jin kamar sun dace da zamantakewa da sauran yara. Har ila yau, suna iya kasancewa da matukar damuwa kuma suna da wuya fiye da sauran yara da ke fama da damuwa a yau da kullum ko kuma girma. Jagora zai iya zama jagora ko jagoranci.
10. Girmama Jami'ar Talent
Dole ne makarantu su girmama dukkan bangarori masu mahimmanci a irin wannan hanya. Alal misali, za a iya gudanar da tarbiyya ga masu ilimin kimiyya da fasaha na fasaha da kuma wasanni. Ƙungiyoyin ɗalibai sukan shiga cikin Wasannin Kimiyya ko ƙwararrun rukuni na gida da na jihohi, kuma ana iya gudanar da rallu don waɗannan. Za'a iya ladafta sunayen sunayen masu gamsuwa ko kuma a sanar da su a cikin hanyar da aka nuna sunayen gwanon wasanni da kuma sanar da su.
Mafi yawan waɗannan ma'auni da makarantar ta hadu, mafi kyau zai kasance ga yaro.