Idan kun kasance don magance al'amurran da suka danganci ƙwarewar ilimi , za ku iya tunani game da ingancin makarantar su, da takardun shaidar malamin su, da ikon su, da kuma shiga cikin aikin makaranta. Idan ka tsaya a can, ko da yake, kana kallon wani abu mai mahimmanci: ko abokan su kamar su.
Your Teen da kuma 5 Peer Statuses of Acceptance
Kuna shaida yadda mahimmancin abokan ku ke da muhimmanci, saboda haka kuna da ra'ayin yadda mahimmancin zumunta suka kasance da lafiyar ɗanku.
Idan an tambayi maƙwabcinka don yin la'akari da kanta da 'yan uwansa a cikin aji, menene sakamakon? Hakan ne yadda masu bincike suke nazarin karban yara. Alal misali, ɗayanku zai nuna ko sun kasance abokai mafi kyau da kowane ɗalibin da aka ba da kuma ƙimar yadda suke so ko ƙi shi. Bayan nazarin ɗaki da ke cike da dalibai, masu bincike suna iya gano nau'i biyar na abin da suke kira "'yan jarida." Ina ku tsakanin tsakanin ku?
- Ƙananan yara : Ƙwararrun wasu masoya suna son su, wanda wasu suka ƙi, amma "adadi".
- 'Yan yara masu ban sha'awa : Ƙwararrun' yan takara ba su son su. Yawancin lokaci ake kira shi "aboki mafi kyau."
- Yaran da ba a yarda da su ba: Ba'a so, amma da wuya an kira shi "aboki mafi kyau".
- Yaran da aka kiba: Ba'a son yawancin 'yan uwan. An sanya shi a matsayin "aboki mafi kyau".
- Yaran yara masu rikitarwa : Sau da yawa ana kiransa a matsayin "aboki mafi kyau" kuma sau da yawa ba a so.
Yaya ake da alaka da nasaba da Cibiyar Aikin?
Yawancin bincike da suka shafi 'yan uwan da suka shafi al'amuran zamantakewar al'umma har sai an yi nazari na musamman tare da' yan shekaru 11 zuwa 13 a 1995, wanda ya sami kyakkyawar dangantaka tsakanin shahararrun da nasara.
Masu bincike sun rarraba matsayin kowane ɗan makaranta kowane ɗayan dalibai sannan suka tambayi malamai da 'yan uwansu abin da suka yi tunani game da nasarar kowane dalibi.
Karanta abubuwan da suka gano don ganin yadda yarinyar yaron ya kwatanta matsayin matsayinsu. Sun samo wadannan:
- Mafi yawan dalibai na ilimi sun kasance yara masu kula da su. Har ila yau, malamai sun fi son su fiye da yawancin yara. Malaman makaranta sun watsar da yara don su kasance masu zaman kansu sosai kuma suna dacewa a cikin aji.
- Yaran yara masu kama da ƙananan yara, sai dai 'yan uwansu sun gane su zama dalibai mafi kyau fiye da yara. Abubuwan da suka bambanta da malamai sun nuna cewa yawancin taimakawa a cikin yara masu kyau idan aka kwatanta da ƙananan yara.
- 'Yan makaranta wadanda suka fi mummunar mummunan yara ne da aka ƙi , musamman wadanda suka kasance masu tsauri. Malaman makaranta basu fi son wadannan daliban ba, kuma 'yan uwansu sun gane su zama dalibai marasa kyau.
- Dalilai masu rikitarwa sun fahimci 'yan uwansu kamar yadda' yan yara ke ciki. Malamai, duk da haka, suna tunanin cewa yara masu rikitarwa sun kasance marasa 'yanci kuma sun fi tawaye fiye da yara.
Mene Ne Ma'anar Ma'anar Ka?
Sau da yawa muna tunanin ƙwarewar 'ya'yan mu da kuma zamantakewa kamar yadda suke rarraba. Amma wannan binciken na gargajiya ya nuna cewa ilimin zamantakewar yana da alaka sosai da nasarar da aka samu a cikin ilimi. Duk da haka, ya kasance ba'a fahimta ko tasirin zamantakewa yana tasiri ga nasara ga dalibai ko kuma ba haka ba. Yana da mahimmanci a lura cewa yaronku bai kamata ya zama "shahararren" don a gane shi a matsayin dalibi mai ƙarfi - ba a kula da yara ba, suna da sha'awar koyar da ilmin kimiyya kuma suna son masu malaman, kuma yara masu ƙanƙanta ba su da kyau. Iyaye kawai da suka shiga talauci a cikin aji sune wadanda ba'a son su da yawa.
Saboda haka, yin aiki don gina ƙwararren zamantakewa tsakaninku ba wai kawai zai taimaka musu ba da haɗin kai da kuma tausayi amma zai iya zama bambanci a gare su ilimi, da kuma.
Source
Wentzel, Kathryn R., & Ashiru, Steven R. "Cibiyar Ilimin Kwararru, Kwararru, Kwarewa, da Ƙwararrun yara." Ƙarar Yara 1995 66: 754-763.