Magana da kalmomin da aka rubuta sune mahimmanci ga nasara a cikin yanayi da yawa
Mahimman bayani shine ikon nazarin bayani da magance matsalolin ta amfani da ma'anar harshe. Tsarin harshe na iya ƙila karanta ko sauraron kalmomi, magana, rubutu, ko ma tunani. Daga karatun ajiya don sadarwar zamantakewar jama'a zuwa layi da imel, an gina duniyarmu ta zamani a kusa da sauraron ko karanta kalmomi don ma'anar da bayyana ilimin ta hanyar magana.
Menene Ayyukan Gwaji?
Ayyukan maganganun aiki shine aikin da muke yi ta hanyar yin amfani da, sarrafawa, ko yin amfani da kalmomi. Ayyukan ƙididdiga na iya haifar da ra'ayoyi ko ra'ayoyinsu . Hakanan kuma suna iya haɗawa da fahimtar harshe na ciki wanda ba a san shi ba ne a matsayin magana ta kai. Ayyukan maganganun rubutu sun hada da basira kamar:
- Saurarawa da tunawa da bayani game da bayani;
- Fahimtar ma'anar bayanin da aka rubuta ko magana;
- Gyara ƙalubalen harshe na wallafe-wallafe, na mahimmanci, ko zamantakewa;
- Fahimtar dangantakar tsakanin harsunan harshe da kuma yin anaramun harshe ko kwatancen; da kuma
- Dama iya yin nazarin harshe mai laushi.
Me ya sa yake da mahimmanci
Ilimin yara na yara yana ginawa ne game da tunani ba tare da bambance ba saboda yarinya yaran suna inganta maganganu da ƙwarewar harshe a daban-daban. Masu sauraren yara suna iya ciyarwa mafi yawan lokutan makaranta a kan ayyukan irin su zane-zane, zane-zane, motsi, wasa na waje, da sana'a - duk ayyukan da za a iya kammala tare da taƙaitaccen magana ko amsawar magana.
Da zarar yara suna cikin makaranta, duk da haka, bayanin sirri ya zama da muhimmanci. Har ila yau an tambayi magoya baya da masu digiri na farko su saurara kuma su bi umarnin magana ("sa a kan jakunanku da layi a ƙofar"). Yarin da ya ji kuma ya fahimci wani ɓangare na umarnin bazai iya kasancewa tare da sauran ƙungiyar ba.
Bugu da kari, ana tambayar yara don amsa tambayoyi a fili ("wane tsire ne mafi tsayi?"), Kuma suna fara amfani da (ko akalla dictate) harshen rubutu.
Tattaunawar magana ta ƙara zama mahimmanci a aikin makaranta yayin da yara ke tsufa kuma suna yin amfani da littattafan, bidiyo, da kuma tattaunawar a cikin layi. A lokacin da yaro ya isa tsakiyar makarantar sakandare, yawancin aikin makaranta ya buƙatar matsayi mai mahimmanci. Lissafin karatu da kuma aikin fasaha na harshen ya buƙaci dabarun tunani. Hatta mahimman litattafai irin su lissafin lissafi da ilimin lissafi sun buƙaci basirar fahimta, kamar yadda malami ya gabatar da ra'ayoyi mafi yawa ko gabatar da su a rubuce cikin littafi.
A koleji da kuma a wurin aiki, ƙwaƙwalwar magana ta tsakiya ce ga horo da horo. Yana da wani aiki mai ban sha'awa wanda ba ya ƙunshi wani nau'i na lasisi ko jarrabawar, kuma mafi yawan ayyukan sun haɗa da wasu kalmomi.
Ta yaya aka yi amfani da hankali a hankali?
Ana yin la'akari da mahimmancin jayayya a cikin cikakken bincike na IQ. Za'a iya ƙididdige ƙwararriyar ƙididdiga na ƙididdigar ta hanyar jarrabawar binciken hankali da binciken kullun. Za a iya gudanar da nazari da yin la'akari daya-daya.
Saukewa da Bayani ga Ra'ayin Raho a Rahoton Magana
Lokacin da zancen magana ya jinkirta ci gaba, gyare-gyare na iya haɗa da maganganun maganganu, karatun karatu, da shirye-shirye na fasaha na musamman. Yana da mahimmanci a tuna cewa wannan bayanin ba shi da daidai da IQ.
Yana da mahimmanci a lura cewa mutum zai iya zama matsala tare da harshen magana saboda sakamakon rashin lafiya wanda ba shi da alaka da hankali. Misalan sun hada da ƙalubalen da ake ji, autism, da kuma rashin kulawar rashin hankali. Idan wannan shine lamarin, sau da yawa taimakawa wajen amfani da kayayyakin aikin bugawa ko na kayan gani don tallafawa nasara da haɗakar ilimi.