Amfani da Kasuwancin Makarantar Kasuwanci don Haɗuwa da Bukatun 'Yan Ƙananan Ɗaya
Bambance-bambancen shi ne ilimin ilimi na gyaggyarawa ko daidaitawa da koyarwa , kayan makaranta, abubuwan da ke ciki, ayyukan ɗaliban, da hanyoyin ƙira don daidaitawa da bukatun masu karatu daban-daban.
A cikin ajiyar bambanci, malamai sun gane cewa dukan ɗalibai suna da bambanci kuma suna buƙatar hanyoyi daban-daban don yin nasara. An daidaita umarnin a kowane bangare don bawa dalibai damar bin hanyar koyarwa mafi dacewa da su. Wadannan sun haɗa da ɗalibai da rashin ilimin ilmantarwa wanda zai iya fadawa a baya a cikin ɗakin ajiyar al'ada.
Harkokin Nazarin Harkokin Kasuwanci
Hanyar koyarwa ta al'ada ta dogara ne akan samfurin da malamin ya koyar, yawanci ta hanyar lacca, sa'an nan kuma ya gwada fasaha a kan allo ko kuma maɓallin lantarki. Lokacin da malami ya gama, zai ba aikin aiki na dalibi, yawanci daga litattafan da aka tsara ko kuma kayan aiki.
Malamin zai ci gaba da nazarin ayyukan ɗalibai da kuma kimanta saninsa tare da jarraba da takarda. Bayan haka, malami zai bada amsa, yawanci a matsayin nau'i.
Yayin da al'ummomi na Amirka suka karbi koyarwa ta wannan hanyar, masu koyar da zamani sun fahimci cewa al'adun gargajiya ba ta dace da bukatun masu karatu daban-daban, ciki har da waɗanda ke da nakasawar ilmantarwa kamar dyslexia , dyscalculia , da kuma rashin lafiya na kulawa (APD).
Sharuɗɗa da Jakadancin koyarwar gargajiya
Hanyar al'adun koyarwar ba ta da iyaka. Abubuwan amfani na hanyoyin gargajiya sun hada da:
- Koyarwa yana da daidaitaka kuma daidai.
- Ana koyar da abubuwan da basira a cikin takamaiman tsari.
- Bayanan malamai sun fi dacewa.
- Ana iya yin sauƙi ta hanyar makarantar makaranta da sassan ilimi.
Rashin rashin amfani da hanyoyin koyar da gargajiya sun hada da:
- Kayan karatun yana da wuyar gaske kamar yadda malamin ya ke.
- Daidaitawa yana nufin tsarin da jinkirin canzawa kuma kasa da damar ci gaba da bin bukatun dalibai.
- Umurnin yana mayar da hankali ne akan haddacewa maimakon ƙwarewar ƙwararruwar tunani, mafi yawan ɗaliban da ke gwagwarmaya da haddacewa a hasara.
- Bukatun daliban da ke da bambancin daban-daban da nakasa ba su da kyau a dace.
- Ya dogara ne akan zaton ƙarya cewa yara suna cikin filin wasan kwaikwayo kuma cewa wasu suna "nufin" don kasawa.
Harkokin Koyarwa Mabanbanta
Daga hangen nesa na ɗaliban ɗalibai, ƙananan za su iya jayayya cewa koyarwa dabam dabam ba ta da tasiri mai ban sha'awa akan koyarwar gargajiya.
Manufar bambancin shine a yi amfani da hanyoyi daban-daban don tabbatar da cewa dalibai na iya kaiwa ga koyo a hanyoyi daban-daban amma tare da irin wannan ko kuma irin sakamakon. Bambanci shine nufin karfafawa da kerawa ta hanyar taimakawa dalibai suyi haɗin haɓaka, fahimtar dangantaka, da kuma fahimtar ra'ayoyin a cikin hanya mafi mahimmanci.
Za'a iya amfani da umarnin da aka bambanta a cikin kowane ɓangaren wuraren. Yana iya ƙunsa:
- Samar da litattafai don masu gani da masu koyo
- Samar da masu karatu na auditor tare da littattafan littafi
- Samar da nauyin haɗin gwiwar masu koyarwa na kin jin dadi a kan layi
- Samar da masu koyon ƙwararru da kayan koyarwa masu yawa
Hakazalika, aikin ɗalibai zai kasance bisa yadda ɗayan dalibai ke fuskanta ilmantarwa. Wasu za su iya cika aikin a kan takarda ko a hotuna, yayin da wasu za su iya zaɓar su bayar da rahoto na baka ko ƙirƙirar bidiyon uku.
Bambance-bambancen kuma na iya canza yadda za'a tsara kundin ajiyar. Dalibai za a iya raguwa cikin ƙungiyoyi bisa ga tsarin su don koyo ko a ba su wuri marar kyau don nazarin kadai idan sun zaba.
Sharuɗɗa da Jakadancin koyarwa daban-daban
Duk da yake goyon baya ga koyarwa daban-daban yana girma, ba tare da rashin cancanta da amfaninsa ba. Daga cikin manyan abubuwan da ke da amfani:
- Bambanci zai iya zama tasiri ga ɗalibai masu karfi da masu fama da nakasa.
- Bayar da ƙananan yara yana nufin cewa suna ɗaukar nauyin alhakin koyan kansu.
- Hadin da ake yi a ilmantarwa yana da ƙarfin gaske saboda yana magana da yara a matsayin mutane da dama da dama don ci gaba.
A kan ɓangaren haske, koyarwa dabam dabam tana da iyakokinta:
- Ilimi daban-daban yana buƙatar lokaci mafi yawa na darasin darasi don malaman da suka rigaya an hana su don lokaci.
- Yana iya buƙatar karin albarkatu don makaranta ko gundumar makaranta don aiwatarwa.
- Yawancin makarantu ba su da albarkatun bunkasa sana'a don horar da malamai.