Shin ɗayanku zai iya samun ilimin lissafi?
Dyscalculia shine rashin ilimin ilmantarwa a cikin lissafi. Mutanen da ke da dyscalculia suna da matsala da suka shafi abin da lambobi suke zuwa yawan da suke wakiltar. Hakanan suna iya samun matsala ta hanyar ganewa, wani ɓangare na mahimmanci na fahimtar yadda ake aiwatar da matakan aikin lissafi. Duk da yake masu binciken suna ci gaba da bincike kan hanyar dyscalculia, an yi imani da cewa kasancewar yanayin kwakwalwa ne.
Yara da matasa da dyscalculia gwagwarmaya don gane lambobi da kuma yadda za a yi math. Rashin gwagwarmaya na iya haifar da su don kauce wa ilimin lissafi, da kuma ci gaba da juyayi math . An haɗa nau'in juzu'i a sassa da dama na rayuwa, har ma ga yara ƙanana. Duk da haka, tare da ganewa ta dace da kuma ilmantarwa, mutanen da ke fuskantar dyscalculia zasu iya ci gaba da samun nasara a makaranta da kuma rayuwarsu.
Masana ilimin ilimi daban-daban da masu bincike zasu iya amfani da maganganun dyscalculia da nakasa ilimin lissafi a hanyoyi daban-daban. Wasu masu sana'a za su ayyana dyscalculia a matsayin ƙananan ƙwarewar ilmantarwa wanda ke rinjayar ikon haɗi sunan lamba tare da takamaiman adadi. Sauran zasu hada da wasu nau'o'in adadin da yawa masu yawa, kamar fahimtar lokacin lokaci ko bambancin da yawa (mafi girma daga vs. ƙasa da) a matsayin dyscalculia.
Masu sana'a wadanda suka ƙayyade dyscalculia zasuyi la'akari da matsaloli tare da yawa da lokaci a matsayin nakasa ilimin lissafi.
Yana da mahimmanci a gare ku a matsayin iyaye ko malami don gane ainihin matsalolin da jaririnku ke fuskanta tare da lissafi lokacin da aka samu nakasar math, don haka za a iya amfani da hanyoyin dabarun ilimi don taimakawa yaron ya sami ilimin lissafi.
Dyscalculia ya bambanta da rashin son math ko neman math m.
Yayinda yawancin yara da matasa suka sami matsa wuya, yara da dyscalculia za su sami matsala tare da fasaha na farko waɗanda za a buƙaci don ci gaba ta hanyar karatun lissafi.
Wadannan ƙananan matsaloli zasu kasance a lokacin yarinyar ko yarinyar. Ba za su bayyana ba zato ba tsammani a mafi girma. Lokaci-lokaci yara za a gano su a matsayi mafi girma kamar ciwon dyscalculia, amma gwagwarmaya da ƙwarewar takardun lissafi za su kasance a yanzu. Baya ga wannan yana bin mummunan cututtukan kwakwalwa, wanda zai iya haifar da bayyanar kwatsam na rashin lafiyar lissafi.
Abin farin ciki, akwai dabaru da fasahohi da dama da zasu iya taimaka wa yara da matasa tare da dyscalculia ci nasara a matsa. Makullin samun samun dama shine gano ko yarinya ko yarinya yana da dyscalculia, idan akwai wasu matsalolin ilmantarwa, da kuma hanyoyin da dyscalculia ke shafar mutum.
Alamun Dyscalculia a gida da kuma a Makaranta
'Yan yara a makarantar sakandare suna iya nuna wannan:
- Wuyar tunawa da adireshinka ko lambar wayarka, duk da yawan aikin da kake yi
- Ina yiwu don haɗi da lambar yawan zuwa yawan abubuwa; Alal misali, ka tambayi yaronka mai shekaru 4 ya sanya ɗigo uku a kan teburin kuma suna ɗauka kamar yadda hannuwansu ke ba su.
- Difficulty fahimtar sashi na lokaci; Alal misali, yaronka na iya koka cewa suna zaune don cin abincin dare don hours lokacin da gaske sun kasance a teburin na 'yan mintuna.
Yarar makaranta a makaranta na iya:
- Da wahala suna jiran jigon su saboda ba su fahimci lokaci ba
- Ɗauki tsawon lokaci don koyon ƙidaya zuwa goma fiye da sauran yara shekarunsu
- Da wahala tare da ayyukan tsarawa. Alal misali, suna iya matsala matsala abubuwa ta launi, ta siffar, ko ta hanyar abu.
Ƙananan yara a makaranta a gida na iya:
- Ba ƙaunar wasa da lissafin lissafi da kuma yawan wasanni masu mahimmanci, irin su Chutes da Ladders, Monopoly Jr., da kuma yawancin wasanni na kwamfuta
- Ku ciyar tsawon lokaci mai ban mamaki a kowace rana a kowane matsala ko aikin aikin gida na gida
- Ƙware wahala tare da rubutun hannu
- Duk da haka ya kasance rikicewa ta hanyar ainihin kwatance, kamar hagu da dama
Yarar makaranta a makaranta na iya:
- Da wuya ka koya don bayyana lokacin a kan agogo analog
- Yin gwagwarmayar tare da dangantaka mai yawa, kamar girma da kuma kasa da matsaloli
- Da matsala ta koyo ainihin matsala
- Komawa baya bayan 'yan uwansu a cikin lissafi
Yaran yara na tsakiya a gida na iya:
- Yi matsala tunawa da takaddun wasa
- Duk da haka suna da alama ba su da la'akari da irin lokacin da suka wuce
- Yin gwagwarmaya tare da wasanni wanda ya ƙunshi lissafin lissafi
- Ku ciyar da lokaci mai yawa akan aikin gida na lissafi, da kuma sauran aikin gida wanda ya shafi ilimin lissafi, kwatance, kimantawar, ko aunawa.
'Yan yara a makaranta a makaranta na iya:
- Yi wahala tare da matsalar matsaloli
- Duk da haka dogara da yatsunsu don ƙididdige matsalolin matsa
- Ci gaba da gwagwarmaya tare da tunawa da ainihin abubuwan lissafi, irin su lalata ko bangarori masu rarraba, duk da cewa sun yi amfani da lokaci mai yawa don yin nazarin su
- Koma iya sanin ainihin gaskiya, amma sai da sauri rasa su
- Yi wahala tare da gano alamu a cikin lissafi
Yara shekaru masu zuwa a gida na iya:
- Yin gwagwarmaya tare da ƙetare ko sauran tsammanin game da lokaci
- Kuna iya samun kuɗin kuɗi na kasafin kudi
- Da wuya a kwatanta tsawon lokacin da za a yi aiki
- Kullum ya kauce wa tambayoyin lissafi a tattaunawar yau da kullum
Yara shekaru biyu a makaranta na iya:
- Yin gwagwarmaya tare da yawancin lokaci don karatun karatu
- Kasance da damuwa game da tunawa da wane lakabi ne zasu kasance a lokacin. Wannan zai iya zama mawuyacin wahala a makarantu tare da kwanakin jadawalin yanayi.
- Duk da haka amfani da lissafi don ainihin ainihin lissafi
Abin da za a yi idan kunyi tsammanin yarinyarku ko Teen na iya samun Dyscalculia
Yi magana da malaman makaranta ko likita na farko idan ka yi zargin cewa yaronka yana da dyscalculia ko ilimin lissafi na ilimin lissafi. Zai zama mahimmanci don samun kwarewa sosai, ƙwarewar ƙwarewar ƙwarewar ɗanku. Ɗaukakawa mai kyau za ta gane abin da ƙwarewar math ɗinka da yaranka ke fama da shi.
Dyscalculia kuma za'a iya rikita rikicewa tare da wasu matsalolin ilmantarwa ko abubuwan ilmantarwa, kamar ADHD, matsa damuwa , da dyslexia . Wani lokaci yara zai iya haɗuwa da fiye da ɗaya, irin su dyslexia da dyscalculia. Tilashin ya kamata ya taimaka wajen ganewa da kuma kawar da wasu al'amurran da suka shafi ilmantarwa, barin ku da bayanan da kuke buƙatar taimakawa yaro don samun ilimin horo na musamman a makaranta.
Makarantu da malaman sun zama sanannun dyscalculia a cikin 'yan shekarun nan. Duk da haka, ƙila ka buƙaci ka shirya shirye-shirye don yaronka a makaranta. Bayanan da ke cikin bincikenka zai taimaka maka wajen bayyana makaranta game da abin da ya sa yaron ya ke, don haka za ka iya aiki tare da makaranta don gano hanyoyin da yaronka zai yi nasara.
Idan an samo danka don samun dyscalculia ko rashin lafiya na ilimin lissafi, za su iya cancanta don Ayyukan Kasuwanci na musamman wanda za'a ƙayyade a cikin IEP . Kuna iya buƙatar yaro yaro don ƙwarewa ta musamman ta hanyar tambayar mutum ko a rubuce a makarantarku.
Yawancin tsarin dabarun da aka ba da shawarar ga dalibai da dyscalculia kan mayar da hankalin su akan hanyoyin da ke tattare da hanyoyi daban-daban. Yara da matasa za su iya koyi hanyoyin yin la'akari da gaskiyar yayin da suke yin matsala ta ilmin lissafi kamar su shirin "Matsa Math." Ƙa'idodin lissafin matsa mafi girma, irin su algebra da kuma gaba ɗaya, na iya amfani da bayanan ƙididdiga kuma mayar da hankali ga fahimtar fahimtar aikin math.
Kalma Daga Verywell
Matsayi da lambobi suna nunawa a ko'ina a rayuwar mu. Idan yaro ya yi ƙoƙari ya koyi waɗannan batutuwa, girman kansu yana iya zama da wahala. Tabbatar da tunatar da su cewa zasu iya ci gaba da math tare da sababbin dabarun da ra'ayoyi. Tare da cikakken ƙididdiga da goyon baya mai kyau, ɗayanku zai iya rinjayar waɗannan batutuwa.
Samun ciwon dyscalculia baya nufin cewa yaro ko yarinya ba shi da cikakken hankali. Koyon yadda za a daidaita lokacin fuskanci kalubale shine ɓangare na tasowa ƙirar girma. Zuciyar ci gaba shine halayyar cewa samun nasara ya zo ga waɗanda suke aiki tukuru a koyo game da dogon lokaci, maimakon gaskata gaskiyar cewa wadanda aka ci nasara suna haife tare da ilimin da ake buƙatar samun nasara.
> Sources:
> Frye, D. "Menene Dyscalculia Yayi Yara Kamar Yara?" ADDitude Magazine . New Media Media, > Yanar gizo >. 28 Mar. 2017.
> Kaufmann, L., & von Aster, M. The Diagnosis and Management of Dyscalculia. Deutsches Ärzteblatt International, 109 (45), 767-778. Doi: 10.3238 / arztebl.2012.0767. 2012.
> Morin, A. "Sanin Dyscalculia." Understanding.org . Cibiyar Gudanar da Cibiyar Ilmantarwa, yanar gizo. 11 Jan. 2017.