Kyawawan Ayyuka a Shirye-shiryen Harkokin Kasuwancin Rauni na Rauni
Yara da traumatic kwakwalwa rauni (TBI) gabatar da kalubale na musamman ga iyaye da kuma malamai na musamman. Raunin ƙwaƙwalwar ƙwararren ƙwayar cuta ta ƙunshe ne a matsayin nau'in bincike a cikin IDEA, kuma ɗalibai da ke fama da ciwowar kwakwalwa suna da cancanci ilimi na musamman da kuma ayyuka masu dangantaka. Dangane da nauyin rauni, bukatun dalibai zai bambanta. Bugu da ari, idan dalibi yana da nakasa ta ilmantarwa kafin kwakwalwa ta ciwo, ƙwarewar ilmantarwa na dalibi zai zama mafi matsala.
Ayyukan Harkokin Ilimin Harkokin Kasuwanci don Kula da Raunin Raunuka
Yana da mahimmanci ga iyaye da makarantu suyi aiki tare da kwararrun likitoci kamar yadda dalibai suka dawo cikin makaranta bayan da ciwon ciwon kwakwalwa. Wannan zai ba da damar tsarawa don samun tallafi masu mahimmanci a wuri a cikin makaranta a lokaci don taimakawa dalibi ya yi nasara a cikin sauyi. Iyaye za su iya taimaka wa makaranta tare da shirye-shiryen ta hanyar rarraba bayani da bayanin kulawa daga likitoci da masu ilimin likita tare da ma'aikatan ilimi na musamman da sakandaren makarantar. Wannan yana da mahimmanci a lokuta inda ma'aikatan makaranta ke buƙatar horo don saduwa da bukatun yaron kafin ya dawo makaranta tare da ciwon kwakwalwa.
Mene ne cututtukan cututtuka da ƙwayar cuta ta cututtuka?
Dangane da rashin rashin lafiyar da kuma abin da ɓangare na kwakwalwa ya ji rauni, ɗalibai da wannan raunin zai nuna alamun bayyanar cututtuka daga m zuwa lalata.
Matsaloli masu yawa sun haɗa da:
- Hyperactivity da Impulsivity,
- Halin yanayi da halayyar halayya;
- Halin ƙwaƙwalwar ajiya da sadarwa;
- Rashin hanawa;
- Hanyoyin da ba daidai ba;
- Samun damar fahimtar halayensu yana da mummunan hali ko rashin dacewa;
- Dama;
- Inability don mayar da hankali ko kula ; da kuma
- Matsalar jiki.
Ko da yake ɗalibai da ke fama da raunin ƙwaƙwalwar kwakwalwa suna iya bayyana kamar dai babu wani abu ba daidai ba tare da su, ƙwaƙwalwar cikin ƙwaƙwalwar cikin gida na ainihi ne kuma yana iya ko bazai inganta lokaci ba. Saboda haka, halayyar irin waɗannan da aka ambata a sama bazai iya gani da malaman makaranta da iyaye ba kamar matsaloli mai kyau. Binciken ya nuna cewa shekara ta farko bayan ƙwaƙwalwar ƙwaƙwalwar ƙwaƙwalwa shine mafi mahimmanci a game da samar da ayyukan koyarwa da hanyoyin kwantar da hankali. A wannan lokaci, wadanda masu bincike sunyi imani cewa warkarwa mafi muhimmanci ya faru, kuma yana da mahimmanci ga farfadowa na dalibai a nan gaba.
Ƙungiyoyin da ke fama da ƙwayar cuta da ilimin rashin ilimi - Shirye-shiryen Harkokin Ilimi na Musamman
Don ci gaba da Cibiyar Ilimi ta Mutum (IEP) ga dalibai da ke fama da ciwon kwakwalwa da kuma matsalolinsu na ilmantarwa, yana da muhimmanci a tattara bayanai da yawa game da yaro ta hanyar yin la'akari da dukkanin bayanan likita da kuma gudanar da cikakken bincike. Binciken ya kamata ya haɗa da jarrabawar ilimin kimiyya, kwarewar ilimi a cikin karatun, rubutun, da lissafi, kwarewar halayyar halayyar haɓakawa , ma'aunin maganganu na lalacewa, ci gaba da zamantakewar zamantakewa, nazarin maganganun magana da harshe, da kuma ilmantarwa na aiki.
A lokuta inda dalibai suna da babban matsala mai motsa jiki kamar su tafiya ko manyan ƙungiyoyi, za a buƙaci nazarin aikin jiki.
Ɗaukaka Cibiyar Nazarin Ilimi ta Mutum ga Abokan Cutar Gida da Ciwon Ilmantarwa
Kungiyar ci gaba da ilimin horon ilimi wanda ke kunshe da iyayen yaran, malamai na yau da kullum, malami na kwararren malami, da masu sharhi ya kamata su sadu da su don tattauna abubuwan da suka gano da kuma aiwatar da shirin. Idan za ta yiwu, zai iya taimakawa wajen haɗawa da kwararrun likitoci waɗanda suka bi da yaron a lokacin da yake asibiti. Idan likitoci ba su samuwa, kawo kofewar rahotannin su ga tawagar.
Tare da wannan bayani, ƙungiyar za ta iya ƙayyade ƙwarewar da yaron ya samu yanzu da kuma ci gaba da burin dogon lokaci da manufofin gajeren lokaci. Ƙungiyar zata iya ƙayyade hanya mafi kyau don waɗannan ayyuka da za a fito da kuma mafi kyawun yanayi ga ɗaliban. Yana da matukar muhimmanci ga ƙungiyar su kasance masu sauƙi kuma su kasance a shirye su magance duk bukatun da dalibi zai iya yi da ba a sa ran su ba. A wasu lokuta, ba zai yiwu ba ga tawagar su tsayar da wasu matsaloli har sai yaron ya sake shiga cikin ilimin ilimin. A wasu lokuta yana da mahimmanci don samar da taimako mai tsanani a farkon kuma ya cire waɗannan tallafi yayin da yaron ya nuna ikon haɓaka da aiki ba tare da su ba.
Wataƙila ƙalubalen da ya fi muhimmanci a yi wa ɗalibin zai kasance a gudanar da gudanarwa . Dalibai za su kasance masu haɓaka, ba za su iya mayar da hankali ba, kuma su kasance masu haɓaka. Daga cikin matasan, yana da mahimmanci don ganin siffofin da suka fi ƙarfin hali na yara. Risky hali, rashin kula da aminci na sirri da kuma aminci na wasu, rashin dacewa da kuma zamantakewa hali da kuma harshe, kuma rushewar ajiya na iya faruwa. Tare da horo ga ma'aikata da kuma samar da ƙarin goyon bayan, ɗalibin zai sami damar da ya fi dacewa ga nasara.