Hanyoyi guda biyar don magance halin rashin tausayi daga Yara

Ta yaya za a mayar da baya ga Magana, Raguwa, Ƙaruwa, da Ƙarƙwarar Hankali

Ko yaro ya kalli idanunsa kuma ya ce, "Duk abin da Mama!" idan ka gaya mata ta fara aikinta ko ta ɗauka cewa ba zata iya sauraronka ba idan ka gaya mata ta kashe kayan lantarki, yana cikin mummunan ƙarshen rashin biyayya.

A kan mummunar yanayin rashin mutunci, zaku sami halaye kamar kiran sunayen mutane, rashin kula da dokoki, ko tashin hankali na jiki.

Duk inda yaronka ya faɗo a kan bakan, yana da muhimmanci a magance rashin girmamawa kafin ya kara muni. Binciken da aka gudanar a shekarar 2015 da masu bincike a Jami'ar Virginia suka gano cewa yara marasa girmamawa na iya zama masu tsofaffi.

Saboda haka, yayin da za a iya jarabce ka ga rashin amincewa ta hanyar furtawa irin abubuwa kamar, "'Yan yara masu kyau za su kasance yara," bazasu bazata ba yayinda yarinyar za ta kasance ba. Ya kamata yara su koyi yadda za su bi da wasu tare da girmamawa don haka zasu iya inganta dangantaka mai kyau tare da takwarorinsu, 'yan kuɗi, da kuma' yan uwa.

Halin rashin girmamawar yaronka na iya zama alamar da yake buƙatar taimakawa wajen ilmantarwa da hanyoyin da zai dace don gudanar da fushinsa, magance rashin takaici, da kuma sadarwa yadda ya kamata. A nan ne sakamako mafi tasiri ga halin rashin girmamawa:

1. Yi watsi da Neman Bincike Abubuwan Nuna

Yana iya zama kamar watsi da ƙananan rashin girmamawa daidai yake da ƙyale yaro ya fita tare da shi.

Amma zaɓin zaɓi ba zai iya zama ɗaya daga cikin sakamakon da ya fi tasiri ba.

Rashin ƙyamarwa ba yana nufin ƙyale yaro ya fita ba tare da kasancewa ba, duk da haka. Maimakon haka, game da dakatar da ƙyale lalacewar yaronka ya raba ku daga aiki-a-hannun.

Idan ka gaya wa yaron ya tsaftace dakinsa, sai ya ɗaga idanunsa, kada ku yi jayayya a kan rashin biyayya.

Kowace minti ku ciyar a cikin gwagwarmaya ta wutar lantarki yana da minti 60 sai ya kawar da tsabarsa. Ka ba shi gargadi game da abin da zai faru idan ba shi da aiki.

Idan ido na ido ya zama matsala guda ɗaya, magance batun a wani lokaci na gaba lokacin da ku biyu ke kwantar da hankula. Ka ce wani abu kamar, "Tun da farko a yau lokacin da na gaya maka ka tsaftace dakinka, sai ka sake idanunka." Kuna san cewa kana yin haka lokacin da kake hauka? "

Yi magana game da sakamakon rashin nuna girmamawa. Ka tambayi, "Kuna tsammanin kayi idanu idan abokinka ya fada wani abu da baka so?" Ku shiga cikin tattaunawa game da yadda sauran mutane ke jin lokacin da suke shaida hali marar kyau.

Bayyana sakamakon sakamakon rashin nuna girmamawa irin su, "'Yan yara marasa tausayi suna da matsala wajen yin abokai."

2. Dokar Uwargidan Kwararre

Tsarin iyaye na iyaye na haihuwa shine hanya mai sauƙi amma tasiri don biyayyar yaro. Maimakon gaya wa yaron abin da ba zai iya yi ba, gaya masa yadda zai iya samun dama.

Saboda haka, maimakon cewa, "Idan ba za ka karba ba a yanzu, ba za ka iya yin wasa a waje ba," ka ce, "Za ka iya wasa a waje da zarar ka gama ɗaukar kayan wasa." Sa'an nan kuma, tafi tafiya ka bar shi har yaro don cire kansa tare.

Kuna iya ƙoƙarin yin magana irin su, "Lokacin da ka rage muryarka ka yi magana a kwantar da hankali, zan amsa maka," ko kuma "Zan yi wasa tare da kai idan ka daina zama shugaban." Ka koya wa yaron cewa kirki da halin kirki zai haifar da kyakkyawan sakamako. sakamakon.

3. Samar da Gargajiya na Gargajiya

Yi amfani da, "idan ... to," sanarwa don gargadi ɗanka abin da zai faru idan hali bai canza ba. Ka ce, "Idan ba ku daina katsewa lokacin da nake kan waya sai ku bukaci shiga cikin dakin ku."

Wannan yana bai wa yaro damar canza halinsa a kusa. Kawai tabbatar da cewa kun kasance cikakke shirye-shiryen biyo baya tare da sakamako mara kyau idan baiyi biyayya ba.

Ka guji sake maimaita gargaɗinka akai-akai. In ba haka ba, za ku horar da yaro don kada ku saurara.

4. Bayyana Matsala mara kyau

Yawancin halin rashin girmamawa ya kamata haifar da mummunan sakamako . Dauki shekarun yaron da kuma muhimmancin wannan laifin a la'akari lokacin da aka yanke hukunci.

Lokacin fita zai iya zama mummunan sakamako ga yara ƙanana. Idan mai shekaru 6 yana kururuwa a fuska idan ya yi fushi, misali, aika shi zuwa ga fita waje.

Hanyoyi masu mahimmanci zasu iya tasiri ga mazan yara da matasa. Idan yarinyarka tana fita daga kofa bayan ka fada masa baza zai iya barin ba, ko yaro ya kira maka sunanka, ya dauke dukiyarsa . Kuna iya cire kayan lantarki har tsawon sa'o'i 24 ko kuma ya bar shi daga barin gidan har kwana biyu.

5. Yi amfani da Amsawa

Idan yaronka ko yarinya ya nuna rashin biyayya, haɓakawa na iya zama dole don ya raunana shi daga sake faruwa. Sauyawa shine game da yin wani abu mai kyau ga wanda aka azabtar ko yin wani abu don yin gyara don lalacewar da aka yi.

Idan yaro ya same dan uwansa, sai ta yi aiki na dan uwanta don rana. Ko kuwa, idan yaronka ya karya wani abu daga fushi, sa shi ta gyara shi ko biya don tabbatar da shi.

Ka koya wa yaron cewa, "Yi hakuri," ba koyaushe gyara abubuwa ba. Sauyawa zai taimaka ta dauki alhakin halin rashin girmamawa yayin da yake aiki don gyara dangantaka.

Aiki Aiki

Yayin da kake magance halin rashin girmamawa ya zama al'ada don yaro ya dauki matakai biyu gaba da mataki daya baya. Saboda haka yayin da ya kasance mai kirki da rana mai kyau, zai iya gwagwarmaya a gaba.

Yin horo mai mahimmanci shine mahimmanci don taimaka masa ci gaba a cikin dogon lokaci. Bayyana halin kirki idan ka gan shi. Kuma lokacin da yake da mummunar rana, la'akari da rashin girmamawa da alama cewa yana bukatar karin aiki.

Mafi mahimmanci, zama mai kyau koyi misalin. Ko kuna damuwa da sabis ɗin da kuke karɓa a gidan cin abinci ko kuka yi fushi a gidan telemarket wanda ya katse abincinku, ku bi da wasu da girmamawa kuma ɗayanku zai bi dacewa.

> Sources

> Hafen CA, Allen JP, SAD MM, Hessel ET. Rikici tare da abokaina, makantaccen dangantaka, da kuma hanya zuwa rashin daidaitaka. Yanayi da Dabbobi daban-daban . 2015; 81: 7-12.

> Ty A, Mitchell DG, Finger E. Yin gyare-gyare: Tsarin gine-ginen da ke tallafawa bada gudummawar yanke hukunci da kuma sakewa. Yanayi da Dabbobi daban-daban . 2017; 107: 28-36.