Yadda za a Rushe Matsalar Lalacewa tare da Lokaci

Manufofin da za a yi la'akari da lokacin da aka kafa lokaci zuwa matsayin sakamako

Lokaci-lokaci zai iya kasancewa dabarun horo. Amma binciken da Cibiyar Harkokin Ilimin Harkokin Yara na Amirka ta gudanar ya nuna cewa kashi 85 cikin dari na iyaye ba sa yin amfani da lokacin fita daidai. Kuma waɗannan kuskuren lokaci ba su canza dabi'un 'ya'yansu ba.

Me yasa Ayyukan Lokacin-lokaci

Lokacin da aka yi daidai, ƙwaƙwalwar waje ta kawar da ƙarfin ƙarfafawa. Yana ba ɗan yaro 'yan mintuna kaɗan daga wuri mai ban sha'awa.

Babban burin shi ne yaran yara suyi koyi da kansu don su ba da kansu a cikin lokaci kafin suyi mummunan zabi wanda zai sanya su cikin matsala.

Lokaci yana da kwarewa da yara zasu iya amfani da su a duk rayuwarsu. Ko da yake yana da tsufa, sanin yadda za a tafi lokacin da kake jin dadi zai taimaka.

Gano abubuwan halayyar da suke kaiwa zuwa lokaci-lokaci

Ƙayyade abin da hali zai haifar da lokacin fita. Lokacin fitawa zai iya zama mai tasiri ga rashin amincewa, fushi, ko fushi.

Wasu dabi'u na iya buƙatar gargadi kafin a ba su lokaci-lokaci. Gwada idan ... to, bayani kamar, "Idan kun ci gaba da haɗa su tare, to, dole ne ku fita zuwa lokaci."

Yi so ku bi ta hanyar fita waje bayan gargadi guda. Yin gargaɗin da yawa ya sa lokaci ya ɓace sosai.

Sauran halayen, irin su bugawa, ya kamata haifar da lokaci-lokaci tare da gargadi. Faɗa wa yaro a gaba abin da hali zai haifar da wani lokacin fita.

Ƙirƙirar wani Yanki Mai Mahimmanci

Ƙirƙirar wurin da za a ba da kyauta da zai iya zama kyauta daga ɓoyewa kuma zai iya bai wa yaro damar samun kwanciyar hankali. Ga kananan yara waɗanda ba su iya zamawa ba, ɗakin ɗakin lokaci zai iya zama mafi kyawun zaɓi.

Kawai tabbatar cewa babu wani abu a wannan ɗakin da zai zama lada.

Aika yaro zuwa dakinsa inda zai iya wasa da kayan wasa, alal misali, ba zai zama tasiri ba. Ka yi la'akari da yin amfani da ɗakin ajiya idan yana da lafiya don yin haka, wani hallway, ko ma gidanka mai dakuna.

Don ƙananan yara, ana iya yin aiki a cikin ƙaramin yanki. Yi amfani da kujera mai fita, matakin kasa na matakanku, ko kusurwar hallway.

Yanayin waje ya kamata shiru da kuma kyauta daga ƙyama. Kada ka yi magana da yaron da yake cikin lokacin fita kuma kada ka bari yaron ya sami dama ga kayan wasa, wasanni, ko kayan lantarki.

Ƙayyade tsawon Length

Yawan lokacin fitar da ya kamata ya dogara da shekarun yaronka. Kyakkyawan tsari shi ne sanya ɗirinka cikin lokacin fita na minti daya na kowane shekara. Alal misali, mai shekaru hudu yana buƙatar saiti na minti hudu yayin da mai shekaru bakwai yana buƙatar saiti na minti bakwai.

Har ila yau, kada ku fara lokaci har sai yaro ya yi shiru. Idan yaron ya yi kuka, ya yi kururuwa, ko ya yi kuka, ya ƙi waɗannan halayen. Da zarar yaro ya yi shiru, lokacin ya fara.

Shirin Tsarin

Yana da al'ada ga yara su yi tsayayya da lokaci-lokaci. Wani lokaci sukan ƙi zuwa yankin waje da wasu lokutan da suka ƙi yin zama a cikin lokaci.

Yi shiri a gaba don yadda za'a rike juriya. Idan yaro ba ya so ya kammala cikakkun lokaci, bayar da gargadi game da ƙarin sakamakon.

Ka ce, "Idan ba ku zauna a cikin lokaci ba, za ku rasa kayan lantarki don awa 24." Sa'an nan, idan yaro ba ya biyo baya, manta game da lokaci-lokaci kuma ya biyo baya tare da sakamako mafi girma.

Tare da daidaito, yara sukan koya cewa ya fi kyau don yin ɗan gajeren lokaci fiye da rasa haɓaka na tsawon lokaci.

Yi amfani da kwarewar ku

Ko da yake lokaci-lokaci yana da tasiri, yana buƙatar yin aiki. Kila iya buƙatar gwada shi a wasu lokutan don sanin wane lokaci lokaci yankunan zasuyi aiki mafi kyau ko yadda za a iya amsa juriya.

Yana da mahimmanci a tuna cewa lokacin fitarwa yana daga cikin kayan aiki da yawa wanda za'a iya bayar da mummunar sakamako amma akwai wasu muhimman kayan aikin iyaye waɗanda za su iya taimakawa tare da gudanarwa ta hali .

> Sources

> HealthyChildren.org: Lokacin-lokaci 101.

> Riley AR, Wagner DV, Tudor ME, Zuckerman KE, Freeman KA. A Survey of Iyaye Bayani da kuma Amfani da Sinawa lokacin da aka kwatanta da Shafin Farko. Makarantar Ilimin Harkokin Ilmin Yara . 2017; 17 (2): 168-175.