Ta hanyar aji na biyu mafi yawan ɗalibai suna amfani da ka'idoji da na yau da kullum na makaranta kuma suna shirye su fuskanci malaman makaranta. Ga wasu yara, duk da haka, na biyu shine lokacin da ka fara ganin alamun matsalolin da zasu buƙaci wani abu don ƙwarewar ilimi na musamman . Idan yaro ya nuna yawan wadannan alamun matsalolin, magana da malaminsa da / ko dan jarida game da damuwa.
Bincika abin da yaronka ba ya yi
Yaronka na iya zama matsala a karo na biyu idan ba shi da:
- Yi zama mai karatu wanda zai iya fahimtar niyyar bayan kalmomi ko ƙididdigar sakin layi.
- Koyi don buga sunansa da sauran kalmomin legibly.
- Ya samo rubutun kalmomi mafi yawan kalmomi a jerin jerin labaran farko.
- Ƙaddamar da ƙwaƙwalwar ƙwaƙwalwar ajiya da ƙaddamar abubuwa zuwa 10.
- Koyi ya zama mai shiga cikin ƙungiya.
Alamar Ɗanka na Mayu Ana Bukata Ƙarin Bayani
Yaronku na iya zama matsala a karo na biyu kuma yana iya buƙatar ƙarin gwadawa don jinkiri na ci gaba ko ƙwarewar ilmantarwa idan ta nuna wasu alamomi masu zuwa:
- Nuna hagu da dama.
- Ya rasa abubuwa kuma ya gaza iya shirya kayansa da kuma aiki (ko tsare su).
- Ya kawo takaici saboda bai iya fahimtar ka'idojin sababbin wasannin ba.
- Shin abubuwa da rana ɗaya kuma tare da kasa da fasaha a wata rana.
- Ba za a iya daidaita kwarewa daga wannan yanayi zuwa wani ba.
- Ya ƙirƙira aikin zane wanda ya kasance kamar yarinya yaro ya halicce shi.
- Shin kasancewa mai tausayi ne kuma yana nuna rashin daidaitattun hannayen hannu.
- Yana da matsala ta bayyana abubuwa, ta amfani da kalmomi kamar "kaya" ko "abu" a matsayin sauyawa maye gurbin.
- Yana amfani da ƙayyadaddun ƙamus, ƙananan harshe da / ko kuma rikitaccen kalmomi da kalmomi masu kama da juna.
- Yana da taƙaitaccen fahimtar fassarori, jumma'a, idioms ko wasu harsunan ba na harshe ba.
- Yana nuna wahalar fahimtar ka'idodin tattaunawar, bacewa a kan maganganun kalmomin da ba na magana ba kuma suna iya yin magana ba tare da bawa juna ba.
- Karanta sannu a hankali, zancewa a kalmomin da ba a sani ba, barin kalmomi da / ko ba tare da gane kalmomi ba.
- Yana nuna jinkiri a rubuce-rubucen rubuce-rubuce. Wannan yana nufin samun rubutu mara kyau tare da ɓarna da dama, ƙuntata wahalar, matsala tunawa da yadda za a rubuta wasu haruffa ko lambobi da / ko juyawa haruffa da lambobi lokacin rubuta su.
- Cutar gwadawa da gyaran kansa aikin.
- Baza iya iya ƙididdige ƙididdiga ta hanyoyi daban-daban (watau 2s, ta 5s, ta 10s)
- Ya ci gaba da dogara da takardun sirri ɗaya-zuwa-daya a matsayin hanya don magance matsaloli na asali da kuma matsaloli. Alal misali, yana buƙatar ƙidaya akan yatsunsu don samun amsar.
- Ya faɗi abin da ba daidai ba a lokacin da ba daidai ba a mayar da martani ga mutane sabili da rashin iyawa don auna yanayin su ko ji.
- Ba ya fahimta lokacin da yake magana da 'yan uwansa' lalata ko kuma lokacin da suka kasance ba shi da ƙauna.
- Rashin kame kai lokacin takaici, kunya ko fuskantar kalubale mai ban mamaki.