'Yan shekarun da suka gabata sun ga samun karuwar makarantu na jituwa a kasashen waje, inda ake koya wa dalibai harshen na biyu a matsayin ɓangare na tsarin karatun yau da kullum. Yawancin lokaci, makasudin shine ɗalibai za su zama masu magana da jin dadi na harshe na kowa a cikin al'ummarsu (yawanci Ingilishi a Amurka) da harshe da aka zaɓa na makaranta.
Menene Makarantun Ikklesiyar Ƙasashen waje?
Hanyoyin koyar da harsuna na kasashen waje sun kasance lokuta ne na zaɓuɓɓukan makarantun jama'a .
Wadannan makarantu na iya zama masu shahara sosai tare da iyayensu, kuma suna da jerin jerin jiragen da za su iya sanin abin da yara ke shigarwa a makaranta. Wadannan makarantu ne da iyayensu ke neme su.
Wasu gundumomi a makarantun sun zaba don yin makaranta makaranta a cikin gida. A wannan yanayin, duk yara da ke zaune a cikin iyakar makaranta na iya zuwa makarantar. Idan makarantarku ta zama makaranta na lafaziyar harshe, za ku iya samun damuwa da yawa game da wannan shine zabi na gaskiya ga yaro. Idan ba ku da kaina ya zabi zabi don yaronku don halartar wannan makaranta ta hanyar ganganci samun gida a cikin yankin, kuyi mamaki ko me amfanin amfanin makarantar immersion zai iya zama.
Wani nau'i na makarantar immersion na jama'a yana daya ne wanda yake nufin ci gaba da al'adun gida. Wadannan makarantu sun kasance a duniya. Wasu misalan su ne makarantu na Gaelic a Ireland, makarantun harshen Hausa a New Zealand da kuma Indiyawan Indiya da Alaska na makarantar 'yan makarantu a ko'ina cikin yankunan karkarar Amurka.
Wadannan makarantun suna da yawan tallafin al'umma.
Abubuwan da ake amfani da ita sun kasance a bayyane ga mutanen wannan al'adu, amma bazai iya ganewa ga iyaye na yara waɗanda ba na cikin al'ada ba kuma ba su da niyya su zauna a cikin al'ada.
Shin yara bilingual suna samun wadata?
Mutane da yawa sun gaskata cewa nazarin harshen na biyu zai sa yaron ya fi hankali a wasu hanyoyi.
An san wannan a matsayin Ma'anar Amfani da Bilingual. Gaskiyar ita ce binciken kimiyya ba ya tallafawa jingina.
"Shaidar ta haɗu ne a mafi kyau, kuma wasu shaidu sun nuna cewa ga yara ƙanƙai ba su da cikakken shaidar da za su goyi bayan wannan maganganu," in ji Dokta Erik Pakulak, wani mai bincike neuroscience a Jami'ar Oregon Brain Development Lab. Dokta Pakulak ya kuma ce "Ina so in sauke da sauri kuma in ce akwai wasu dalilai masu yawa, da kimiyya da al'adu, don nazarin harshen na biyu a farkon wuri, cewa wannan ba yana nufin kada kuyi la'akari ba makarantar baftisma. "
Wadanne Abubuwan Da Suka Amfana Za Su Yi Makarantar Makaranta?
Duniya ta sauya sauyawa. Ƙãra duniya da kuma sauƙi waɗanda za mu iya sadarwa a yau za su iya haifar da wani makomar da za a ƙara haɓaka tsakanin al'adu da al'adu. Koyon harshen na biyu da kuma nazarin wani al'adu a zurfin iya samar da basira mai amfani ga ma'aikata.
Kasuwanci za su bukaci ma'aikata waɗanda ba kawai fahimtar harshe na kasuwa ba amma kuma yadda al'ada za ta tasiri bukatun samfurin ko sabis. Ma'aikata da ke aiki a asibitin likita zasu bukaci samun damar sadarwa tare da matafiya ko mutanen da suka saba zuwa kasar.
Masu bincike za su bukaci hada hannu tare da takwarorinsu daga wasu ƙasashe.
Yara da suka koya game da al'adu daban-daban suna iya inganta jinƙai ga wasu. Koyo game da wani al'adu yana ba da taga ga yadda sauran suke kallon su da kuma danganta su da duniya. Yaronku zai koyi cewa wasu mutane zasu iya ba da labari ga duniya a bambanta. Wannan ilimin zai iya taimaka wa yaro ya haɗu da bambancin tsakanin mutane.
Sanin harshen na biyu zai iya kasancewa mai gogewa ga jariri. Koyon harshen na biyu shi ne kwarewa wanda yake daukar lokaci mai yawa da kuma aiki. Yara da ke samun kwarewa daga sa lokaci da ƙoƙari don sanin kwarewar fasaha don bunkasa tunanin tunani , wanda ya haifar da ƙarfin hali.
Koyon harshen na biyu a lokacin da zai yiwu zai kuma bai wa yaron damar da ya fi dacewa wajen bunkasa haɓaka da ƙwarewar al'ada. Binciken ya nuna cewa a baya an yaro yaro zuwa harshe, mafi kusantar yaron zai rage ƙirar su kuma ya koyi ƙwarewar harshen na biyu.
Mene ne idan Yaro na da Musamman ko Bukatun Musamman?
Idan yaro yana da bukatun musamman ko ƙwarewar ilmantarwa, za ka iya yin mamaki idan makarantar immersive harshe mai kyau ne a gare su. Yayinda kowane yaron ya kasance na musamman, a nan akwai wasu sharudda ga kalubale daban-daban:
- Tambayoyi : Bayanan 2010 na binciken da aka wallafa a cikin Journal of Applied Psycholinguistics ya nuna cewa yara da maganganu da harshe ba daidai ba ne suka samu matakan ci gaba kamar yadda yara a cikin makarantun immersion.
- Abubuwan da ke sauraro : Shin zairo zai iya jin bambancin tsakanin harshen farko da na biyu? Samun damar rarrabe sautunan da haɓaka tsakanin harsuna yana da mahimmanci don zama harsuna da yawa. Kuna so ku yi magana da kwararren likitan ku don ƙarin fahimta ko don bayar da shawarar gyare-gyaren da za su taimaka wa ɗirinku a makarantar harshen dual.
- Mahimman al'amurra : Ɗaukar karatu da yawa sun nuna cewa yara masu bilingual sun inganta aikin gudanarwa. Wannan zai nuna cewa yara da ke da matsala masu aiki suna iya amfane su daga koyon harshen na biyu a matsayin hanya don gina halayen aiki. Duk da haka, shirin gwagwarmaya na iya tabbatar da damuwa ga wasu yara tare da ADHD ko wasu al'amurran gudanarwa. Kuna so ku koyi game da makaranta da yadda za su sadu da bukatun ku na yaro .
- Masu Koyarren Harshen Ingilishi : Bayanan da Jennifer Steele ya ruwaito a Cibiyar Nazarin Ilimin Harkokin Ilimi na Amurka ya nuna cewa masu koyan harshen Ingilishi yara da suka halarci makaranta na harshe biyu sun kasance a matsayin mai koyar da harshen Turanci ta hanyar matsakaicin makarantar sakandare. An ambaci wannan ƙimar ga yara waɗanda harshensu yare na biyu yake miƙa a makaranta. Abin da wannan ya nuna shine makarantar Immersion zai iya zama mai amfani ga yara waɗanda ke koyon Turanci a matsayin harshen na biyu ko na uku.
Game da shirin IEPs da 504 Makarantun Makaranta
Duk wa] ansu gundumomi a makarantun gwamnati dole ne su ha] a da bukatun ilimin da] alibai da shirin na IEPs da kuma shirin 504, bisa ga dokar tarayya. Wata makarantar baftisma na jama'a za ta iya ba da sabis da ɗakunan ajiya don wasu bukatun musamman. Idan kuna sha'awar samun yarinyarku wanda ke kan IEP ko 504 halarci makarantar ruhaniya, za ku so ku sadu da ma'aikatan makaranta don gano yadda makarantar za ta iya biyan bukatun ɗanku. Sau da yawa zaɓaɓɓun ɗakunan makarantun jama'a suna iya raba albarkatun cikin gundumar makaranta don sauke ɗalibai da bukatun musamman.
Ƙungiyoyin harshe masu zaman kansu ba su da wani hakki na doka don tallafawa ko ma yarda da dalibai na musamman. Wasu makarantu masu zaman kansu sun zaɓa su bayar da waɗannan ayyuka, ko kuma ƙila za su iya gwadawa wajen saduwa da wani bukatu na musamman. Kuna so in gano idan yaron ya cancanci shiga kuma yadda za'a sadu da bukatun su a makaranta.
Idan Makarantar Harshe ba Kyauta Mafi Girma ba, Menene Sauye Akwai Akwai?
Idan ka yanke shawarar cewa makaranta ɗayan harshe na biyu ba shine zaɓi na daidai ba don yaronka, amma har yanzu yana son amfanin da ke fitowa daga nazarin harshen na biyu, kana da ƙarin zaɓuɓɓuka:
- Binciki al'adun al'adu da wuraren kiɗa da kuma clubs a yankinku.
- Binciken abubuwan ilmantarwa na harshe kamar Duolingo ko Mango Languages.
- Koyi harshen na biyu da kanka, sannan ka raba shi tare da yaro a gida.
- Ka duba shirye-shiryen talabijin na yara waɗanda suke cikin wani harshe. Alal misali, yawan harsunan harsunan waje na Sesame Street suna samuwa don kallo don kyauta kan layi. Bincika don zaɓin harshen da kuma "Sesame Street" don nema aukuwa.
Samun mafi kyawun sakamakon daga makaranta
Yaronku zai sami mafi yawan amfani daga makarantar immersive harshen da ƙarami suke. Ka tuna cewa har ma ɗaliban makarantar sakandare da manya suna amfani da ilimin harshe na waje. Idan kun ji cewa makarantar immersion ta zama kyakkyawan zabi ga yaro, jin kyauta don shigar da su a zarafin farko.
Ka tuna cewa za ku goyi bayan ilimin harshe na ɗanku. Ba dole ba ne ka zama mai laushi a cikin harshe da kanka don ƙirƙirar yanayi mai kyau na gida domin koyon harshen na biyu. Nuna nuna sha'awa cikin abin da yaro ke koyo kuma ya karfafa wa yaro ya raba tare da ku game da ranar makaranta.
Yawancin makarantun haɓakawa na harsuna suna ba wa iyaye bayani game da hanyoyin da za su tallafa wa ilimin harshe a gida. Yin aiki na yau da kullum na iyaye da al'adu don iyalai da aka gudanar a makaranta za su taimake ka ka koyi samar da mafi kyawun goyon baya ga yaro.
Sau da yawa, makarantun ba da jimawa za su sanar da iyaye game da al'amuran al'ada wanda zai iya inganta harshen na biyu. Alal misali, akwai alamar al'adu da ke da alaka da al'adu a cikin gari da ke kusa da cewa iyalinka zasu iya halartar. Gidan gidan abinci na gida zai iya ba da abinci na al'ada da ma'aikatan da ke magana da harshen na biyu. Malaman ku na iya iya bayar da shawarar fina-finai, littattafai, da sauran kafofin watsa labaru da dukan iyalin zasu iya ji dadin tare.
Kalma Daga Verywell
Samun yarinya da aka sanya shi a cikin harshe na dual mai yiwuwa na buƙatar sadaukar da kai daga dukan iyalin don samar da kyakkyawar tallafin makaranta. Abin farin ciki, zaku iya samun amfanin yayin tallafin yaro. Ba wai kawai za ku sami rabawa cikin iliminku ba, kuna iya koyon sabon harshe da al'ada. Gidajen koyarwa na harshe suna da ƙananan al'ummomi da za su iya zama ɓangare na.
> Bialystok E. Bilingualism a ci gaba: Harshe, rubutu, da cognition. New York: Jami'ar Jami'ar Cambridge; 2001.
> Carlson, Stephanie M., da Andrew N. Meltzoff. " Bilingual kwarewa da kuma gudanar da aiki a cikin matasa yara." Kimiyya na cigaba 11.2 (2008): 282-98.
> Duñabeitia JA, Hernandez JA, Eneko A, et al. "Abinda ke hanawa a cikin yara bilingual da aka sake duba." Kwararrun gwajin gwaji 61.3 (2014): 234-51. Yanar gizo.
> Paradis J, " Ƙaramin kalma tsakanin bilingual ci gaba da ƙananan lalata harshe ." Labaran Labaran Labaran Bayanai 31.02 (2010): 227. Yanar gizo.