Yara suna koyi da hanyoyi daban-daban kuma suna da bukatun daban da samfurori don ilmantar da batutuwa daban-daban. A cikin wani nau'i na farko, zaku iya ganin wasu yara da ke fama da Frog da Toad yayin da wasu ɗalibai ke cin litattafai masu mahimmanci. Tana da gaskiya ga 'yan uwa: Ɗaya yaro yana son ƙarancin matsa yayin da wani ya ƙi yin aiki tare da lambobi.
Wannan shine dalilin da ya sa yana da mahimmanci ga iyaye suyi la'akari da bambance-bambancen mutum daban-daban da kuma kokarin kada su kwatanta damar da ɗayan yaron ke iya koyawa ga 'yan uwanta ko abokan aiki.
Ya kamata iyaye su tuna cewa yawancin yara a yau ana ba su aikin makaranta wanda ya fi wuya da kuma ci gaba fiye da yadda ya gabata. (Kusan ka ji maganar, "Kindergarten shine sabon saiti," alal misali.) Gaskiyar ita ce, yarinya a cikin digiri na farko ko na farko na iya ƙware karatu, kuma wannan daidai ne. Idan maida na uku ba zai iya karanta littattafai na farko ba, wannan abu ne mai banbanci fiye da, in ce, mai shekaru 5 ko 6 wanda ba zai iya karanta kalmomi mai sauƙi ba.
Wancan ya ce, akwai wasu alamun da ake sa ran yara za su hadu yayin da suka shiga makarantar sakandare. Gaba ɗaya, yara a cikin sana'a suna koya don gane kalmomin gani kamar "da," "shine," da "da kuma" da kuma koyi haruffa (duka ƙananan kuma babba) da sauti da suka dace.
A cikin lissafin lissafi, ana iya sa ran 'yan makaranta su koyi ƙwarewa kamar ƙidayawa ta 5s, gano ainihin siffofi, da kuma yin ƙari na asali da haɓaka. A matsayi na biyu , yara da yawa suna karatun litattafai masu dacewa da suka dace da shekaru da rubutu tare da rubutu mai kyau da rubutun kalmomi, da kuma lissafin lissafi, koyon ilmantarwa kamar darajar lambobi (dubban, daruruwan, da dai sauransu) da kuma ɓangarori.
Ka tuna cewa waɗannan abubuwa ne na ainihi, kuma idan kana da wata damuwa game da matsalolin da yaronka zai kasance tare da makaranta, magana da malamin yaronka da dan jariri don tattauna hanyoyin da za a iya gwada ko ɗayanka yana da ƙwarewar ilmantarwa .
Alamun Rashin Ilmantarwa a Makaranta-Age Yara
Yayinda wasu matsalolin ilmantarwa za a iya gano su a cikin kananan yara, yawancin shekarun da yawancin matsalolin ilmantarwa sukan fara zama sanannun shine lokacin da yara suka shiga makaranta. Hakan ne lokacin da malaman makaranta da iyayensu zasu iya lura da matsaloli irin su yaron da ke da matsala da ke riƙe da fensir yadda ya kamata ko aiki tare da lambobi ko koyon karatu. Wasu alamun ƙwarewar ilmantarwa a cikin yara yaran sun hada da:
- Difficulty rubuta haruffa da lambobi
- Da wuya a kwafi siffofi
- Matsalolin koyon yadda za a hade haruffa tare da kalmomin sauti
- Ƙunar tunawa da kalmomin kallo-kalmomin da suka kamata su tuna da gani
- Difficulty rubutun
- Matsaloli da ilimin harshe
- Ci gaba da juyawa haruffa bayan saiti na biyu (ruɗewa "b" da "d" ko rubutu "nap" a maimakon "pan")
- Matsaloli koyo ilimin lissafi da yin lissafi
- Gudun alamun matsala (+, -, =, da dai sauransu)
- Musamman shirya abubuwa don aikin rubutu
- Ƙwarewar damuwa da bin umarnin magana
- Mahimmancin fahimtar manufofi kamar su hagu / dama, sama / ƙasa, da kuma kafin / bayan
- Matsaloli da ke kula da ayyukan makarantar ko tsara fitar da ayyukan da kuma kammala su.
- Ina yiwuwar zama har yanzu kuma mai hankali; halayyar motsi
- Babban rata a cikin ilimin ilimin kimiyya na IQ / wanda ake tsammani a makaranta da kuma ainihin aikin
Idan ka ga alamun yiwuwar matsalolin ilmantarwa a cikin yaro, magana da malamin ɗanka ko kuma makarantar makaranta game da yadda za ka iya yayinda yaron ya kimanta don rashin lafiya na ilmantarwa. (Duk da cewa ko yaro ya je makaranta ko kuma jama'a, makarantar gwamnati dole ne, a ƙarƙashin doka, su ba da waɗannan kimantawa ga yaro yayin da ake nema.) Kuma ka tabbata ka yi sarauta akan wasu hanyoyi da ba za ka yi la'akari ba, kamar matsalolin hangen nesa , wanda zai iya rinjayar iyawar da yaronku ya koya; Ka duba idanun ɗanka don tabbatar da matsalar ba wani abu mai sauƙi ba kamar yadda yake ba zai iya ganin yadda ya kamata ba.
Idan yaronka ya kamu da matsalar ta ilmantarwa, ka tuna cewa ganewar asali kanta shine muhimmin mataki na farko a gano hanyoyin da mafita. Da zarar shigarwa, yaro zai sami damar da zai iya samun damar da zai buƙaci cikakken damarsa, ko matsalar ita ce dyslexia, ADHD, ko dyscalculia (matsala ta yin lissafin lissafi), ko kuma sauran ilmantarwa.
Yi magana da yaronka game da rashin jin dadi game da kansa ko tunanin cewa ba shi da basira ko ba zai iya koya ba. Bayyana wa ɗanka cewa matsalolin ilmantarwa na faruwa ne saboda wasu mutane suna ɗaukar bayanai da sarrafa bayanai daban-daban, da kuma gano hanyoyin da za su yi aiki a kan waɗannan bambance-bambance zasu iya taimakawa yaro ya fitar da kayan.
Kuma tabbatar da tabbatar da yaron cewa yara da yawa suna fama da matsalolin ilmantarwa, kuma mafi yawan yara a kowane lokaci ko kuma suna da matsala wajen koyo wani abu. Tare da hakuri, aiki, da kuma aiki mai wuyar gaske, za su shawo kan wadannan matsaloli kuma su cimma nasara.