Idan kun kasance cikin tsari na zaɓar makaranta don ƙanananku, kuna iya la'akari da wanda yake bayar da ɗakunan ajiya mai kwashe. A cikin ilimin makarantar sakandare mai ladabi, masu shan magani suna nunawa ga wasu kayan aiki da dama waɗanda suke iya karatu da rubutu . Ba wai kawai kayan da samari suke samu ba don samun dama kamar yadda suke so, amma ana amfani da su akan matakin kwayoyin - yin amfani da su ta hanyar dabi'a, ta hanyar darussan da wasa.
Gabatar da masu bincike a cikin Kalmar Rubutun
Ɗaya daga cikin hanyoyin mafi kyau don samun masu karatu a kan hanyar zuwa karatu shi ne gabatar da su zuwa misalan misalai na kalmomin da aka rubuta. Lokacin da aka haife shi da kuma kewaye da kowane irin kalmomi da haruffa a cikin nau'o'i daban-daban, yara ba kawai sun saba (sabili da haka sun fi dadi) tare da kalmomi da haruffa, sun fara fahimtar kalmomi mai sauƙi da abin da za a iya amfani dasu.
Kuma yayin da ke makarantar sakandaren da ke dauke da ɗakunan littattafai mai ɗorewa akwai wasu nau'o'in ilimin da ake aiki a haruffa da kuma karatun , saboda bayyanarwar yanayi ga duk abin da aka rubuta, yara za su koya kan kansu a lokacin kansu kawai ta hanyar yin su Sanin kasancewarsu.
Abubuwan da ke cikin wannan nau'i na iya kewayo daga littattafai zuwa mujallu zuwa alamu zuwa kalmomi a kan kayan wasa. Idan ya zo ga zabar kayan da ke da kalmomi da haruffa a gare su, ƙari mafi kyau, musamman idan an ƙarfafa yara don amfani da su.
Don taimakawa yara yin haɗi, maɓallin shine a yi amfani da yalwaci da yawa, don haka idan yaro yana kallon kalma sau da yawa sai zasu haɗu da haɗin. Alal misali, idan akwai lakabin da ya ce "kofa" a makarantar sakandare, yaron zai tuna cewa "kofa" yana nufin "kofa."
Sauran nau'o'in kayan da ke ƙarfafa ilimin karatu shine:
- Kalmomin kalma (tare da zane-zane don haka waɗanda ba masu karatu ba su iya gane abin da suke gani)
- Murfin labaran (tare da zane-zane don haka wadanda ba masu karatu ba zasu iya gane abin da suke gani)
- Takarda da rubuce-rubuce - crayons, alamomi, fensir, da dai sauransu - wanda za'a iya amfani dasu a duk lokacin da yaro ya so
- Kalanda - kowane wata, mako-mako, kullum
- Ƙungiyar karantawa ta gari ko yankin tare da kayan karatu mafi yawa (littattafai da mujallu) da kuma kujeru. Dole ne littattafai su zama ƙasa a ƙasa saboda haka yara zasu iya isa gare su, kuma dukkanin rubutun littafi ya kamata su fuskanta. Litattafan hoto tare da kalmomi mai sauƙi wanda ya sa masu karantawa su gane abin da ake faɗa suna da matukar taimako a cikin ɗakunan makarantar sakandare.
- Labbobi na gano abubuwa daban-daban a cikin aji - misali, littattafai, kofa, taga, da dai sauransu.
- Fuskoki, allon, ko allo inda yara zasu iya taimaka wajen rubuta kalmomi
- Zane-zane
- Ranar ranar haihuwar
- Nishaɗi da wasanni da ke dauke da kalmomi kamar cin abinci wanda ya sanya abinci da takalma domin yin umarni a "gidan cin abinci", likitan likitancin da ya hada da takardar takardar shaidar likita ko wani irin filin wasa da aka kwatanta da kayan aiki .
Abubuwan da suka dace ba su da iyaka. Babban manufar cibiyoyin makarantar sakandare mai zurfi ita ce bincika duniya da aka rubuta yayin da yake ƙarfafa amincewa da fara fara karatu da rubutu.
A cikin makarantar sakandare, idan yazo da littattafan littattafai da littattafai na rubutu, ya kamata a yi ma'anar, "mafi yawan abin da ya faru."
Har ila yau Known As: ilimin ilimin karatu da wadataccen yanayi, ɗakunan ajiya mai dorewa