Bincika waɗannan labarun kallo da za su iya taimakawa yarinyar ko ta kokawa da rashin ilimin ilmantarwa kamar dyslexia, ko kuma yana jin daɗin karantawa.
Ƙwarewar Ilmantarwa a Karatu
Kamar yadda yawancin yara ke yin la'akari da basirarsu, sun fara zama masu karatu masu mahimmanci. Koyo don gane duk kalmomi ta hanyar gani maimakon ta hanyar ƙaddamar da kalma kowane ɓangare na wannan tsari.
A dabi'a, karatun kalma ɗaya ta wurin gani maimakon yin rubutun harafi da sauti-sauti abu ne mai sauƙi da sauri. Yawancin masu karatu sun inganta wannan damar ta hanyar halitta. Duk da haka, ɗalibai da ke da ilimin ilmantarwa a cikin karatu ko dyslexia na iya zama mafi wuya wajen samar da wannan fasaha fiye da masu ba da nakasa.
Wasu ɗalibai da ke da ilimin ilmantarwa da kuma dyslexia suna koyi da kyau ta hanyar yin amfani da kalmomin gani daga farkon. Mahaifin karatun ɗanku zai iya gaya muku yawancin hanyoyin da suka dace don yaranku. Duk da haka, inganta ƙwarewar yaronka don gane kalmomin gani zai taimaka masa tare da cikakken karatun karatu da daidaito da kuma fahimta.
Muhimmanci
Lokacin da masu karatu suka koyi kalmomi ta wurin gani, hakan yana ƙara fahimtar fahimtar fahimtar su domin suna bunkasa kalmomi da ma'anarsu, wanda zai taimaka musu su fahimci wasu kalmomi a cikin sassan.
Yawancin malamai suna koyar da idanu a farkon farkon sa saboda wannan dalili. Hanyoyi masu kwarewa suna inganta halayen rubutu.
Lists na kalma kallo
Akwai jerin lambobi guda biyu da aka yi amfani dasu da yawa waɗanda aka koya wa masu karatu sabon: Jerin Dolch da kuma Edward Fry List. Za'a iya amfani da jerin kalmomin Dolch Preprimer zuwa gida ko a makaranta.
Yadda za a Yi amfani da Cards Flash
Kafin ka fara tare da kallon kallonka, dauki lokaci don koyon yadda za a yi amfani da lambobi .
Dabarun
Yanzu da ka shirya, duba cikin abubuwan da ke kallon kallon labarun. Amfani da kalmomi a wannan hanya ya taimaki iyaye da malamai masu yawa su taimaki yara da rashin ilmantarwa ko dyslexia.
- Fara tare da ƙananan lambobin kallo kuma ku kula da su har sati daya. Bayanin biyar zuwa goma na iya zama kyakkyawar farawa ga yara masu fama da ilmantarwa a karatun ko dyslexia.
- Ƙirƙiri zane biyu na katunan tare da kalmomi a kansu, kuma ku yi wasa da wasannin daidaitawa kamar Go Kifi ko kuma kawai ku hada katunan ku kuma yaron ya karbi katunan da ya dace don daidaitawa.
- Bayyana kalmomi a yayin da kake ganin su yayin da kake karantawa.
- Idan kalma kallon abu ne da kake da shi a kusa da gidan, kamar kujera, yin katin kuma hašawa zuwa ga abu a cikin gidan.
- Ƙirƙiri katunan kalmomi da yawa tare da kalmomin da aka rubuta a cikin kayan rubutun rubutu domin 'ya'yan su ji kalmomin kuma karanta su a lokaci guda. Puffy Paint, manne, hatsi shinkafa, yashi, da kuma tsabtace fitinar su ne zabi mafi kyau ga katunan rubutu. Samun yaro ya taimaka wajen yin katunan zai zama abin koyi.
- Tambayi malamin ɗanku abin da ake gani da kallo, kuma kuyi aiki a kan waɗanda suke a gida.
- Tambayi malamin ɗanku abin da ake amfani da su a makaranta, kuma ku gwada waɗanda suke a gida. Yara za su koyi da sauri idan kuna karfafa kalmomi ɗaya a gida yayin da suke aiki a makaranta. Ayyukan ilmantarwa da aka sani sukan taimakawa.
- Da zarar yaro ya fahimci abubuwa kimanin ashirin, kayi la'akari da yin kalma bingo don kunna don ƙarfafa ƙwarewar kalmomi.
- Karo yaro yayi ginshiƙai biyar a kan takarda. Shin ya kwafa kowane kalma kalma sau hudu, sau ɗaya a kowanne shafi. Bari shi duba aikinsa, kuma gyara duk kuskure. Ka ci gaba da yin wasan kwaikwayon ta hanyar bai wa yaron lada don ganowa da kuma gyara kuskurensa.
- Rubuta waƙoƙi tare ta yin amfani da kalmomin gani.
- Yi rubuce-rubucen kalmomi tare da kalmomin da aka ɓace. Shin yaro ya cika kalmar da aka ɓace.
- Zabi kalmomin gani daga sababbin kalmomin da za a yi amfani da jaririn a wurare daban-daban a makaranta. Rubutun kalmomin kalmomi da yawa a cikin mafi yawan matani sune zabi mai kyau. Yayinda yaron ya koyi kowane kalma, sai ya koyi ma'anar kalmar. Kyakkyawan hanyar da za a yi haka shine don yin katako na kalmomin tare da ma'anoni a baya. Riƙe kowane katin ƙwaƙwalwa. Idan yaro ya sami kalmar dama, karanta ma'anar ma'anar, kuma je zuwa katin gaba. Ci gaba har sai an san kowane kalma. Da zarar an gane kalmomi, fara tambayar danka don ayyana kowane kalma. Idan ta sami ma'anar daidai, ci gaba zuwa kalma na gaba. Idan ba ta sami cikakkiyar ma'anar ba, karanta ma'anar ta dace da ita, kuma ci gaba da tsari har sai an rubuta duk kalmomin da ma'anar.
Layin Ƙasa
Sanin muhimmancin fahimtar kalmomi a cikin karatu, ya jaddada dalilin da ya sa aiki don yin wannan kallo ya zama wani abu mai mahimmancin ɓangaren ƙimar yaro yana da mahimmanci. Duk da haka yarinya shine lokacin fun. Dukkan wadannan hanyoyin sunyi aiki mafi kyau idan ana iya amfani da su a matsayin wani ɓangare na wasan kuma a matsayin ɓangare na lokaci na musamman da yaron yake ciyarwa tare da iyayensa. A lokacin, mai yiwuwa za ku iya haɓaka da hanyoyin da kuke da shi don yin koyo da ba kawai kashinku na musamman ba amma gabatar da irin wajajen ku a cikin ilmantarwa.
Sources:
McArthur, G., Castles, A., Kohnen, S. et al. Kalmar kallo, da horar da yara a cikin yara tare da Dyslexia. Labarin ilimin ilmantarwa . 2015. 48 (4): 391-407.