Yara da matasa waɗanda ke fama da matsalolin sau da yawa sukan fuskanci kalubale a makaranta. Kwayoyin cututtuka na ciki suna iya magance tasiri tare da ilmantarwa da aiki. Wannan zai haifar da mummunar yarinya don yaro ko yarinya tare da damuwa. Koyarwar makarantar mara kyau na iya haifar da jiɓin rashin cin nasara da ƙara ƙarfin danniya, yana kara damuwa.
Akwai matakai da kuma dabarun da iyaye za su iya yi don taimaka wa ɗayansu ko yarinya. Yana da muhimmanci a fahimci yadda zuciyar ciki zai iya tasiri ga ilmantarwa da kuma nasarar karatun makaranta don gano hanyoyin da za a iya kusantar da kai musamman ga yaro.
Don fahimtar yadda ƙyama zai iya rinjayar ilmantarwa, yana da muhimmanci a yi nazari akan wasu cututtuka. Don ƙarin cikakkun bayanai, mai dacewa da hankali game da bayyanar cututtukan zuciya, amfani da waɗannan halayen: alamar cututtuka a cikin yara, alamun cututtuka a tweens, bayyanar cututtuka a cikin yara.
Damalolin cututtukan da kuma yadda suke shafi ilmantarwa da aikin makarantar
- Rashin farin ciki, sha'awa ko motsawa Yara na iya dakatar da kulawa game da aikin makaranta, ko ma abokansu. Yana da wuyar gane darajar yin aiki don wani abu da yaro ba zai iya gani ba ko jin samun samun amfani daga yin hakan.
- Rashin damuwa Da yaronka zai iya zama abin tsoro don halarci ko shiga makarantar. Har ila yau yana da wuya a koyi lokacin da yake jin tsoro. 'Yan makaranta masu damuwa sukan damu sosai da tsoronsu kuma basu iya mayar da hankali ga darussan ko aikin makaranta.
- Fatawocin Bautawa Yarinya ba zai iya ganin ma'anar shiga cikin makaranta ba idan sun yi imani cewa basu da damar samun nasara. Rashin hankali zai iya fahimtar gaskiyar abin da ke faruwa, wanda ke jagorancin yaro mai yiwuwa ya yi imani cewa ba za su iya cin nasara ba a wani aiki, ko kuma kowane kyakkyawan aiki zai zo ne daga yin aiki daidai.
- Difficultin Haɗakarwa Ɗanka bazai iya mayar da hankalinka ba kuma ya mai da hankali ga darussan makaranta ko kuma ya kammala aikin makaranta.
- Rashin jinƙin jin dadin gajiya yana da wuya ga yaron ya farka ya halarci makaranta, kuma ya kasance a faɗake lokacin aji. Ƙara yawan lokacin barci ko ƙwaƙwarawa na iya tsoma baki tare da lokacin da za'a iya ciyarwa a aikin aikin gida. Abin da dangin ku ke da ita, suna so su yi amfani da ayyukan ƙalubale fiye da aikin aikin makaranta.
- Canje-canje A Ciyar Da ciwon kwalliya, matakan makamashi masu dacewa suna haifar da hankali mai kyau da kuma aikin makarantar. Yara da yara masu ciki da damuwa bazai son cin abinci wanda zai iya taimakawa wajen rage yawan makamashi da kuma saukaka hankali.
- Jiki da ba za a iya bayyana ba Zai da wuya ga yaron wanda yake cike da damuwa da kuma kula da wani abu ba tare da jin zafi ba.
Ko da yaronka kawai yana fuskantar wasu daga cikin alamun da ke sama, za ka ga yadda zai shafi aikin makarantarsu. Ga wasu matakai da kuma hanyoyi don samun nasarar makarantar lokacin da yaronka yana da damuwa.
Samu Jiyya na Kwararre don Yaronka ko Teen
Samun yaronka ko yarinya don ciwon zuciya zai taimaka wajen rage wasu ko dukkanin alamun da ke tasiri ilmantar da yaronka.
Mai ba da magani na yaronka zai iya iya samar da wasu hanyoyin da za su iya rayuwa da za su taimakawa ciwon yaronka na inganta lokaci.
Shekarar makaranta suna tashi da sauri. Ta hanyar yayinda yaranka ya dace da magani mai sauri, kakan hana yaron ya ɓace kuma ya fadi a baya a makaranta. Mai ba da magani na yaro zai iya kasancewa hanya don ku idan kun sami cewa kuna buƙatar samar da takardun zuwa makarantarku.
Ka tabbata ka sami dangantaka mai kyau da makarantar yara
Sanar da malamin yaronka da wuri-wuri. Idan kun san malamanku na 'yarku kafin su fara gwagwarmaya a makaranta, za ku riga ya kafa sakonnin sadarwa tare da makaranta da kuma malaman' ya'yanku don su san ku.
Tare da tattaunawa da aka bude, ku da kuma makaranta za su iya rarraba ra'ayoyi game da canje-canjen halin da yaronku da kuma aikin makarantar.
Kula da hankali ga ƙananan yara
Sau da yawa, yara da matasa waɗanda suke takaici za su fara fada a hankali a cikin aji. Yaronka zai iya dakatar da kasancewa a cikin ayyukan kungiya. Duk da yake ba a kammala aiki ba ne abin da ya sa malami ya damu, malaman zasu iya lura da ƙananan ɗalibai da ƙananan dalibai idan aka kwatanta da ɗaliban da suka fāɗi a hankali.
Yawancin makarantun suna da littattafai na layi tare da iyayen iyaye na musamman. Gano yadda iyaye a makaranta na yaro suna iya duba 'ya'yansu a hankali.
Ka tambayi malamai don Sauyawa zuwa Ayyuka
Idan yaro ya fadi a baya, kamawa zai iya zama maras yiwuwa. Idan kun yi imanin cewa ɗayanku ba zai iya haɗuwa a makaranta ba, kuna buƙatar tsara lokaci mai zaman kansa don yin magana da malamin ɗanku. Bari su san cewa yaronka yana fama da baƙin ciki kuma kana da tabbacin cewa ba su da shiri su kama, ko kuma su ci gaba, a yanzu.
Na gaba, tambayi malamin yaron idan akwai hanyoyin da za su iya rage aikin makaranta don aiki mai yawa har sai yaronka ya inganta. Kuna so ku riƙe bayanan rubutu na wannan taron don bayanan ku.
Bayanan rubuce-rubuce naka za su tunatar da ku daidai yadda gyaran gyare-gyare na ainihi da malamin ya amince da ita, da kuma tsawon lokacin aikin rage aikin makarantar. Idan ka ga cewa abin da ka yarda da asali ba ya aiki, za ka sami rikodin abin da ka yi ƙoƙari.
Har ila yau, idan yaron da yaronka ya nuna cewa zai shafi aikin makaranta na fiye da watanni shida, mai yiwuwa kana so ka gano samun shirin 504 . Sakamakon farko don rage yawan aiki zai zama da amfani wajen yanke shawarar abin da za a hade a 504.
Bincika Wani Malamin da Zai Taimaka Kula da Ɗanka
Dubban yara da matasa a makarantar sakandare da kuma makaranta suna ganin malamai masu yawa a ko'ina cikin makaranta. Idan yaro ba shi da takaddama na musamman ko masanin shawara wanda aka ba su, sami malami ya cika wannan rawar. Wannan ya kamata ya zama malamin da yaronka yana jin dadi yana magana da shi kuma zai iya kasancewa hanyar sadarwa kullum a ko'ina cikin yini don sauran malamai da kai.
Tattaunawa da malamin yadda za su tattara bayanai daga wasu malaman kuma sau nawa malamin kulawa zai sadarwa tare da kai. Samun malami daya da ke tsakiya don sadarwa ta makaranta zai ci gaba da koyar da malaman makaranta tare da juna maimakon yin la'akari da matsaloli ko ƙoƙarin raƙuman dabarun da suka shafi ɗayanku.
Makarantu daban-daban suna da hanyoyi daban-daban da malamai suke hulɗa da juna tare da iyaye. Yi aiki tare da makarantar yaron don kafa bayani mai haske da budewa.
Taimaka wa ɗanka tare da Kungiya da Gudanarwa na yau da kullum
Tsarin makamashi yana iya yin nazari mai wuya. Taimaka wa yaro ya lura lokacin da suka fara jin daɗi don haka zasu iya yin takaice kadan - kafin su rasa duk makamashin da suke yi wa kansu wuya.
Nemo hanyoyin da za a karya ayyukan shiga cikin ƙananan ayyuka da kuma aiki don hana haɗuwa. Maimakon yaronka ko yarinya ya ci gaba da aikin sa'a guda ɗaya a kan aikin gida, watakila goma sha biyar zuwa ashirin da mintoci bayan da ya dawo gida daga makaranta, ya biyo bayan dogon hutu, sa'an nan kuma ya yi aiki a kan aikin gida bayan da abincin dare.
Tabbatar da yaron ya sanya kayan aikin su a wuri mai mahimmanci kafin su rasa shi, kuma manta da su kunna shi. Yin ƙirƙirar aiki na yau da kullum zai sa yaron ya zama al'ada na saka aikin su a wuri guda, a shirye su koma makaranta. Wannan yana rage bukatar ɗanka don tunani da kuma tuna inda suka sanya aikinsu, rage yawan tunanin da suke yi don samun aikin su.
Nemo hanyoyi don koyarwa da karfafawa da haɗin kai
Yara da ke da tausayi suna da ra'ayi mara kyau game da hulɗar su. Kuna iya lura da yaronku yana ba da lokaci kadan tare da abokansu. Malami na iya lura cewa yaro ya kauce wa ayyukan rukuni.
Taimaka wa yaro ya sami aikin da zai iya taimakawa su suyi koyi da basirar zamantakewa. Wannan zai iya kasancewa wasan motsa jiki tare da kocin wanda ya karfafa motsa jiki na kyauta, ko kuma wani littafi na littafi inda yaronka zai tattauna da ya fi so tare da 'yan uwansu.
Kuna iya tambayi malaman 'yarku game da hulɗar zamantakewar jama'a. Da zarar malamai suka fahimci cewa damuwa na ɗanku na iya rinjayar halin halayen su na aji, malamin zai iya daukar matakai don taimakawa wajen yaduwar ɗan yaro. Malamin zai iya nema don neman abokan hulɗar kungiyoyi masu haɗari ko tsoma baki idan sun ga yaronka yana da lokaci mai wuya game da sauran dalibai. yana da lokaci mai wuya game da sauran dalibai.
Yi zabi da zabi shawarwarin da kake jin zai fi amfani da ɗanka. Wannan zai taimaka wajen kafa haɗin gwiwa tsakanin iyali da makaranta don taimakawa wajen tallafa wa yaro ko yarinya da baƙin ciki. Da zarar kun sami damar haɗuwa da malamai don saduwa da bukatun yaranku, za ku iya gano ainihin abin da ɗayanku na musamman zai buƙata a sake karatun makaranta.
Sources:
Crundwell, Marc A., da Kim Killu. "Yin Magana game da Raunin Matsaren Yara." Jagoranci Ilimin: Harkokin Kwaskwarimar da ke Ayyuka :. ASCD, Oktoba 2010. Yanar gizo. 30 Satumba 2016.