Daga "Matsayin" zuwa "Borderline"
Fahimtar yadda za a fassara jujjujin gwaji yana da matukar muhimmanci ga iyaye daliban da ba tare da nakasa ilmantarwa ba. Hakanan ne saboda jarrabawar jarrabawar jarrabawa ya taimaka wa iyaye su fahimci irin yadda yaron ya yi akan gwaje-gwaje da aka kwatanta da sauran ɗalibai.
Me yasa jarrabawan da ke da mahimmanci?
Sanin yadda yaro ke yin gwaje-gwaje yana da muhimmanci ga iyaye a hanyoyi da dama.
Yana iya ba iyaye fahimtar irin ci gaba da yaro ya kamata a yi, kuma a waɗanne wurare. A gefe guda kuma, zai iya ba iyaye jin dadin ƙarfin yaro, kuma inda ta buƙaci a ƙalubalanci. Sakamakon gwaje-gwaje na iya bayyana cewa yaro yana da raunana da ƙarfinsa ko kuma yaro ya bayyana a cikin kullun. Dalibai da ilimin ilmantarwa , ba shakka, suna bukatar karin goyan baya a wasu yankuna fiye da wasu.
Sanin yadda za a fassara jujjujin gwaji zai iya taimakawa a cikin iyaye a hanyar da ba ilimi ba, musamman ga yara waɗanda suka fāɗi ƙasa a wasu yankuna. Ta hanyar koyon ƙarfin yaronka, zaka iya mayar da hankali ga wasu daga cikin waɗannan don ƙarfafawa yayin da kake magana da wuraren da ba ta da ƙarfi.
Bayanan Ilimi
Yawancin lokaci, abubuwan da suka shafi al'ada da na kwararrun likita sun haɗa da ƙididdiga daga gwaje-gwajen da suka dace. Duk da yake waɗannan ƙananan kawai basu ƙayyade cikakkun iyawar ɗalibai ba, suna samar da hankali.
Saboda haka, yana da muhimmanci ma iyaye suyi koyi da sharuddan da ke hade da gwajin gwaji.
Kwarewa game da nazarin ilimin ilimi kamar gwaje-gwajen da aka ƙayyade yana taimaka wa iyaye ba kawai don su fahimci ƙarfin ɗakunan da yaransu ba amma ya ba iyaye su fahimci ƙuntatawa a cikin waɗannan gwaje-gwajen.
Yi amfani da maganganun da ake amfani dashi don kwatanta bayanan gwaji tare da ma'anar da suka biyo baya.
Mene ne Sakamakon Gwajin Juyin Halitta?
Matsakaicin gwajin gwaji kullum suna cikin ko kusa da kashi 50th. Lokacin da aka kiyasta kungiyoyin kimanin yara 100, kimanin 68 daga cikinsu zasu fada a cikin matsakaicin iyaka. " Matsakaici " wata hanya ce ta ce "al'ada ga yawancin yara." Wasu dalibai za su faɗi a kasa ko fiye da matsakaici. Mafi nesa daga matsakaicin ɗalibai na karatun a kowace hanya yana ƙaruwa da cewa zai buƙaci ilimin ilimi na musamman - a cikin shirin don ɗaliban ɗalibai ko a ɗaya ga dalibai da ciwon ilmantarwa.
Rarraba Tsakanin Sakamako na Ƙarshe Mafi Girma
Fiye da matsakaicin gwajin gwagwarmaya na sama sama da "matsakaici". Kimanin 16 daga cikin 100 dalibai sun ci gaba a cikin wannan kewayon. Wadanda ke kimanin kashi 85th cikin dari suna dauke da matsakaici. A kashi 98th kashi, ana iya la'akari da dalibai a wasu shirye-shirye. Yana yiwuwa kuma a zahiri ya zama na kowa don dalibi ya zama kyauta a wani bangare guda kuma don samun nakasa ilmantarwa a wani.
Sakamakon Ƙasa Ne Alamar Gargaɗi
Ƙananan gwaje-gwajen gwaji sun faɗi a ƙasa da matsakaicin iyaka. Kusan 16 daga cikin 100 yara aka tantance a kan gwaje-gwaje masu gwagwarmaya a cikin iyakar da ke ƙasa.
Yarinya zai iya yin aiki a ƙasa a gwaji don dalilai da yawa. Wataƙila ta kasance da mummunan rana lokacin da ta ɗauki gwajin, ya faɗi a baya a cikin wani batu ko kuma yayi gwaji. Sake yarinyar yaron da kuma ba ta ta'aziyya da kuma abin da yake bukata a halin yanzu zai iya haifar da wani sakamako dabam.
"Borderline" Mawuyacin Cutar
Sakamakon gwaje-gyare na border shine wadanda suka fada tsakanin 5th da 16th percentile kuma suna ba da shawara na koyo matsaloli. Buga k'wallaye a cikin wannan kewayon ba dole ba ne cewa yaro yana da nakasa koyo, duk da haka.
Low Scores Yawanci sigina Learning Disabilities
Abubuwan da suka dace da kashi biyar na kashi biyar suna nuna damuwa akan matsalolin ilmantarwa ko matsalolin ilmantarwa.
A wannan lokaci, jami'ai na iya aikawa da yaro don ilimin ilimi na musamman, gudanar da ƙarin gwaji ko sake nazarin aikinsa don ƙayyade idan wani dalibi yana da matsalar ilmantarwa. Koyi game da tsarin binciken kullun ilmantarwa .
Rage Tsarin Ma'anar Ma'anar Sakamakon Sakamakon gwaje-gwaje daban-daban
Yayinda yake taimaka wa iyaye su koyi sharuddan da ke sama don fahimtar sakamakon gwaji, iyaye ba za su dogara da kansu ba don sanin abin da gwajin suka nuna game da yaro. Idan ba ku da tabbacin abin da aka saita na gwajin gwaji game da iyawar ilmantan ku, ku yi magana da malamin dalibi , mai ba da shawara ko mai gudanarwa don samun karin bayani.
A matsayi na ƙarshe, yana da mahimmanci a lura cewa sakamakon gwajin zai iya canzawa a lokaci da kuma a wurare daban-daban. Idan jaririn ya gwada bashi, ba ma'anar cewa mata maras kyau ba ne, kuma idan ta gwadawa a cikin yanki a wasu yankuna, ba ma'anar cewa ba za ta bukaci taimako na musamman a ilmantarwa ba. Tattaunawar ilimin ilimi shine hanya mai kyau don samun yara da suke buƙatar taimako na musamman ko ta hanyar rashin ilmantarwa ko kuma 'yar yara. Ka tuna cewa akwai nau'o'in ilmantarwa irin su motsawa wanda ba a auna shi da kyau ta hanyar gwaje-gwaje masu daidaituwa ba. A cikin waɗannan yankunan, saninka da fahimtar ɗanka a matsayin iyaye yana ba da cikakken bayani don ƙaddamar da sakamakon gwagwarmaya masu daidaita.
Sources:
Kliegman, Robert M. Nelson Rubutun Ilimin Harkokin Ilimin Harkokin Ilimin Harkokin Ilimin Harkokin Ilimin Harkokin Ilimin Harkokin Ilimin Harkokin Ilimin Harkokin Ilimin Harkokin Ilimin Harkokin Ilimin Harkokin Hoto 20th ed. Philadelphia: Saunders Elsevier, 2015. Print.