Abubuwa shida da zaka iya yi a matsayin iyaye masu damuwa
Duk da yake iyaye masu yawa suna ganin cewa cin zarafin matsala ce a cikin makarantar sakandare ko makarantar sakandare, zai iya farawa a farkon koli kuma ya zama da kyau a cikin al'adun makaranta ta biyu ko na uku.
Idan kun kasance iyayen da ke fuskantar fuskantar zalunci, kuna buƙatar kuyi tsayayyar dalili don haɓaka ya tsaya kafin ya zama wani bangare na rayuwar makaranta.
Ma'anar zalunci
Ma'anar ita ce mai sauki: zalunci shine duk wani mummunan hali wanda aka tsara don barazana ko azabtarwa. Zai iya kasancewa jiki, irin su turawa ko bugawa, ko magana, kamar kiran-kira ko yada lalata. A cikin kananan yara, zalunci zai iya haɗawa da cirewa, ta hanyar yin kira ga wasu su rarrabe mutum ko kuma ta hanyar yin ɓarna wanda aka ware wasu.
Duk da yake cyberbullying zai iya zama ƙasa da yawa a cikin yara yara makaranta, irin halaye da ke gudanar da zalunci yanar gizo an buga a cikin ainihin rayuwa.
Ƙididdigar suna ɓarna. Bisa ga binciken da aka buga a mujallar BMC Lafiya ta Jama'a, kamar yadda kashi 13 cikin 100 na yara a makarantar sakandare da makarantar sakandare na fama da zalunci, yayin da kashi 11 cikin dari sun yarda da kasancewa mai zalunci. Ƙarin kashi huɗu cikin dari za a iya kwatanta su a matsayin masu cin zarafi, wanda yawanci daga cikinsu zasu zama masu tayar da hankali a rayuwa mai zuwa a matsayin hanyar ɓataccen kariya.
Dalilin da ya sa yara ke da hankali
Yara da aka fi sani da magunguna su ne wadanda ke da nakasa, wadanda suke da kisa, ko kuma basu da kyau a aikin makaranta ko yin abokai. Domin tabbatar da rinjaye na zamantakewa, mai zalunci zai buƙaci kadan fiye da sunan da ba'a sabawa ba don ya sa yaron ya zaluntar, sau da yawa a karkashin irin lalata.
Sauran yara, a halin yanzu, za su shiga, ko dai saboda suna sha'awar yarda da zamantakewar jama'a ko kuma suna tsoron fargaba kansu.
A ƙarshe, yara za su kai farmaki da irin abubuwan da mutane da yawa ke yi, wato halin, imani, ko halayen da ke fitowa da kuma kalubalanci tsarin zamantakewa wanda wanda ya gaskata ya kasance wani ɓangare.
Tsoron abu marar ban mamaki na iya haifar da yara a wasu lokuta don nuna halin halayya don ɓoye rashin tsaro da kansu basu fahimta ba. Irin waɗannan halayen na iya karfafawa daga iyayen da suka nuna irin wannan zalunci ko amfani da zalunci kamar yadda ake magance rikici.
Abin da iyaye za su iya yi
Maimakon kaucewa cin zarafin makaranta a matsayin "lokaci" cewa yara za su wuce ƙarshe, iyaye suna da zarafin dama su canza waɗannan dabi'un ta hanyar taimakawa yara ƙanƙara su shawo kan tsoro, damuwa, da rashin tsaro wanda ke sanya su cikin hadari.
Akwai abubuwa shida da zaka iya yi don taimakawa:
- Yi haɗi tare da yaro. Da zarar ka san game da abokiyar ɗan ka da kuma makaranta, ƙila za ka iya ganin kowane canje-canjen da yaron ya kasance ko kuma hulɗa. Wannan ya haɗa da yaron da ake zargi da kuma yaron da ke zalunta. Yi bayani game da abubuwan da suka faru na rana a kowace rana, kuma ku kula da abin da yaron ke faɗi amma abin da zai iya guje wa tattaunawa.
- Nemo alamun gargadi. Idan yaron yana da mummunan zalunci , alamar farko ta gargaɗin zai kasance sauyawa a hali. Wannan na iya haɗawa da janyewa, yana nuna tashin hankali ko kuma fushi, rashin cin mutunci, ko kuma jinkirin shiga makarantar. Idan yaro ya kasance mai girman kai, alamun yana iya da wuya a ɗauka, amma ba abu ne da ya saba ji ba sai mai jin kunya ya yi magana game da wasu, kuma ba tare da sanin irin halin da ba shi da kyau.
- Bayyana abin da zalunci yake . Yara yara sun fahimci cewa bugawa ko turawa wani yaro ba daidai ba ne. Ko da rashin izgili wani abu ne da suka sani a hankali shine mummunan rauni. Amma yara za su iya zama masu sophisticated da kuma wanda ba a samo asali a cikin hanyar da suka dace da waɗannan halayyar ba. A wani bangare, zasu iya watsar da la'anta kamar yadda "kawai keyi" kuma, a daya, basu fahimci irin yadda wasu cututtuka irin su ɓatarwa za su iya zama ba. Taimaka wa yaro ya fahimci zalunci a cikin dukan siffofinsa, kai tsaye da kuma dabara .
- Koyar da yaro gamsuwa. Yara yara suna da ƙwarewar haɓaka ta yin haɗi. Ba kamar manya ba, wanda ke iya hawa da rikice-rikice da kuma nuna lahani, yara da suke biyar, shida, ko bakwai suna kallon mataki da kuma sakamako a hanya mafi sauƙi. Idan yaro ya kasance mai girman kai, ya tambayi yadda za ta ji idan takalma yake a kan ƙafar. Idan an kori danka, taimaka musu su fahimci dalilin da yasa wasu yara sukayi rashin gaskiya zasu iya "cire su daga ƙugiya" kuma sun tabbatar da cewa basu kasance ba'a ba kuma ba'a zargi ba.
- Faɗa wa yaro abin da zai yi idan ya yi shaida. Yaran yara ba sa so su shiga ciki idan wani ya damu saboda tsoron fansa. Koyas da su yadda ba aiki ba ne daidai da yarda da halin. Yaro ya kamata ya fahimci cewa bayar da rahoto ga makamai ba "ƙwarewa ba" amma kawai hanya ce ta dakatar da wasu daga samun ciwo. Bari yaro ya san cewa ya kamata ta bayar da rahoton irin wannan hali a gare ku ko kuma malamin domin mai girma ya iya shiga tsakani.
- Ɗaukar da misali. Yawancin iyaye ba su yin zalunci da kyau sosai kuma za su watsar da wasu dabi'un da suke "zama ba daidai ba" kamar sauran. Kada ka yarda da kanka da wadannan rikice-rikice. Idan irin wannan hali ba a kula ba, yara matasa za su yi imanin cewa an ba su izinin tacit don yin girman kai. Ko da abubuwa kamar cirewa zasu iya yin aiki da malamai ta hanyar rabu da kungiyoyi, hada da yara waɗanda ba su yin hulɗa tare da ayyukan makarantar kuma suna canza wurin zama na kullun akai-akai.
A matsayin iyaye, kar a yarda cewa babu abin da za a iya yi. Babbar damar da za a canzawa ba a makarantar sakandare ba ne lokacin da aka kafa tasirin zamantakewa; yana cikin makarantar sakandare da makarantar sakandare yayin da al'amuran da mutane ke ci gaba.
Idan jami'ai a makarantar ba su aiki ba, sunyi damuwa da damuwa ga mahaifa-malami ko kuma sun yi takarda tare da hukumar makaranta. Ƙara cikakken bayani game da abubuwan cin zarafin da kuma duk wani bayanan da zai iya tallafawa da'awarka. A ƙarshe, yadda zaka yi aiki zai iya ƙayyade ko an yarda da yaro a cikin shiru.
> Source:
> Jansen, P .; Verlinden, M .; Dommisse van-Berkel, A. et al. "Yaduwar yawan zalunta da cin zarafi a tsakanin yara a makarantar farko: Shin yanayin zamantakewa na zamantakewar iyali da kuma makaranta?" Makarantar Kasuwanci na BMC. 2012; 12: 494. DOI: 10.1186 / 1471-2458-12-494.