Gudun saiti da kuma hulɗa da ƙwaƙwalwar ɗan adam zai iya zama da wuya a cikin wannan saiti
Yaronka zai iya kammala karatun da ya wuce na biyar, sai dai yanzu ya nuna alamun matsala yayin da ta shirya makaranta . Difficulties a cikin aji na biyar sau da yawa suna juyawa game da burin ci-gaba da kuma zumunta. Idan yaro yana nuna wasu alamun matsala, lokaci ya yi magana da malaminta, mai ba da shawara, ko kuma dan jarida game da wasu karin tallafi a makarantar koyon zamantakewa.
Alamar Dama na Cutar a Fif biyar
Ta biyar, yara ya kamata su tara nau'o'in fasaha. Musamman, ya kamata su iya yin aiki tare da sauran dalibai don kammala ayyukan ko a cikin ɗakunan kundin aiki kuma rubuta rubutu mai mahimmanci, kalmomi masu ma'ana da sakin layi. Ya kamata su iya tunawa da fahimtar bayanan gaskiya, bayar da rahotanni na baka ko yin magana game da abin da suka koya. Bugu da ƙari, ya kamata su iya karanta ba-fiction ba.
Alamun Rashin Ƙwarewar Ilmantarwa a Fifth Grade
Wasu masu digiri na biyar ba wai kawai suna fama da ilimin kimiyya ba amma suna iya buƙatar ƙwaƙwalwa don jinkirin rayawa ko ƙwarewar ilmantarwa . Dalibai da suka nuna alamun alamun zasu iya buƙatar nazarin ilimi na musamman. Iyaye da malamai suyi la'akari idan masu digiri na biyar ba zasu iya gane muhimmancin koyaswar su ba ko kuma zamantakewa.
Har ila yau, ya kamata mazauna su damu idan dalibai ba su da nasaba da nasarar da suka samu na ilimi ko kuma kasawa ga kokarin da suke yi amma ga matsalolin waje.
Alal misali, ɗalibin zai iya cewa, "Malamin ya fita don ya samo ni." Har ila yau dalibin zai iya cewa, "Na samu sa'a, wannan shine dalilin da ya sa na yi nasara akan gwajin."
Iyaye da malaman su ma su kasance masu faɗakarwa idan dalibi ya yi kuskuren kuskure saboda ba ya kula da aikinsa ko yana gaggauta aikinsa.
Ya kamata su zama kamar damuwa idan yaron ya tabbatar da sauƙi a lokacin aji kuma ya manta game da kammala ayyukan yau da kullum. Wani dalibi zai iya kammala aikin aikinsa amma akai-akai ya kasa kawo shi a cikin aji, misali.
Ƙarin Mawuyacin Damuwa
Yawan wasu alamu kuma suna da damuwa. Yi magana da malami, mai ba da shawara ko dan jariri idan dalibi ya nuna duk wani halin da ake ciki:
- Akwai matsala da ya koyi hanyarsa ko ya rasa sauƙi a sababbin wurare. (Yana da rashin fahimtar shugabanci.)
- Yana da matsala ta cika ɗawainiya ko kunna wasanni waɗanda suke buƙatar shi ya yi hukunci da sauri ko nesa.
- Ba za a iya fassara sigogi, hotuna ko taswira ba.
- Ba zai iya sauraron malamin ba kuma ya rubuta bayanan a lokaci guda.
- Bai cika cikakkiyar ra'ayoyinsa ba a lokacin rubutawa. Rubutunsa bazai iya samun cikakkun bayanai ba, suna da gajeren gajere ko kuma ba a ƙare ba.
- Gwagwarmaya don tunawa da ainihin abubuwa masu yawa kuma suna da matsala ta ilmantarwa da yawa.
- Ba zai iya sarrafa jagorancin lokaci ba .
- Ya ci gaba da samun rubutun rikici, tare da ƙetare, ɓangaren da ba a taɓa ba, misspellings, wasiƙar wasiƙa ko matsala zama a layi.
- Shin bai tsara lokacinsa ba ko kuma ba shi da kyakkyawan lokaci.
- Yana da matsala na ci (amma ba dole ba ne) abota.
- Ba za a iya saita burin zamantakewa ko ilimi ba.
- Matsalolin da za su magance matsalolin matasa , har zuwa ma'anar kaucewa wasu dalibai.