Ɗaya daga cikin hanyoyin fasaha mafi kyau shine rigakafi. Idan za ku iya hana matsalolin halayyar kafin su fara, za ku ƙare tare da iyali mafi farin ciki. Tsarin matsalolin halayyar yana buƙatar karin lokaci da ƙoƙari; duk da haka, zai iya zama tsada mai kyau wanda zai iya ceton ku a tsawon lokaci.
1. Samar da dangantaka mai kyau
Idan ba ku da dangantaka mai kyau tare da yaronku, yaronku ya fi ƙarfin hali don nuna hali.
Kamar yadda mafi yawancin manya sukan tilasta yin aiki da wuya ga shugaba wanda suke so da girmamawa, yara za su iya bin dokokinka idan suna jin ƙaunata da girmamawa.
Samar da yalwace mai kyau . Ka ba ɗanka hankalinka ba tare da damu ba a kalla mintoci kaɗan a kowace rana. Kunna wasanni, ji daɗi, da kuma haifar da tunanin. Ƙarfafa zumuntarku, ƙin yaro yaron zai zama abin sauraron dokoki.
2. Sa Dokokin Bayyana
Yara ba zasu iya bin dokoki ba idan basu tabbatar da abin da kuke tsammanin ba. Ƙirƙiri jerin jerin dokoki na gida kuma nuna su a cikin gida.
Bayyana ka'idoji idan kun shiga sababbin yanayi. Alal misali, ka ce, "Kana buƙatar murmushi a cikin ɗakin karatu," ko "Babu wani yunkuri lokacin da muke zuwa Grandma a asibiti."
3. Bayyana sakamakon da ke gaban lokaci
Da zarar ka bayyana dokoki, gaya wa yaron abin da zai faru idan ya karya dokokin.
Yaronku zai kasance ƙananan iya ƙalubalanci dokoki ko gwajin gwaji idan ya san yadda za ku amsa.
Ka ce, "Idan kun yi kuka ko ku yi tafiya a cikin kantin sayar da ku, za ku je zuwa motar don lokacin fita," ko "Idan ba za ku zauna a kujera ba a teburin a gidan cin abinci, Za ku bar da wuri. "
4. Samar da Tsarin da Jadawalin
Ƙirƙirar jadawalin da yaronka ya tsara lokacin da ya kamata ya yi aikin aikinsa, lokacin da ya buƙatar kammala aikinsa, kuma lokacin da zai iya samun lokaci kyauta.
Yayinda yara sukan yi amfani da tsari, suna iya amsawa sosai.
5. Gõdiya Mai Girma Zama
Dauki yaro ya zama mai kyau. Ku ba da yabo kyauta. Gode wa ƙoƙarin yaron ku kuma yaba yabo a duk lokacin da kuka ga halin da kuke son ganin maimaitawa.
Lokacin da yaronka ke kunne a hankali, nuna shi. Ko kuma lokacin da ya sanya sallarsa a cikin rami, ya bayyana cewa kuna godiya da shi.
6. Yi aiki a matsayin Ƙungiyar tare da sauran Masu Taimako
Kodayake dokoki basu buƙata daidai daidai a duk saituna, yana taimakawa lokacin da masu kulawa da yaro suke daidai. Yi aiki tare tare da abokin tarayya, ɗan jaririn, ko malamansa don tattauna hanyoyin da za a magance su.
7. Karantar da Ɗanka Game da Feel
Yayinda yara suna fahimtar ra'ayoyinsu, za su iya samun karfin halin su. . Koyas da yaron ku da basirar haɓaka da ƙwarewa musamman don magance matsalolin rashin jin tsoro kamar tsoro, bakin ciki, damuwa, da jin kunya.
8. Koyaswar Kwamfuta
Yayinda yara za su iya sarrafa matsalolin su, to amma suna iya yin mummunan hali ko rashin jin dadi. Koyar da yaro tare da wasanni daban-daban da horo.
Yayinda yara ke ci gaba da yin tasiri, halayen zamantakewa sun inganta kuma suna da kyakkyawan aiki a fannin kimiyya.
Don haka fara fara yin aiki da jinkirin jaraba da kuma bai wa yaron basirar da ta buƙaci ta kula da maganganunta da na jiki.
9. Samar da tsarin kyauta
Gano halin da kake so ka gani sau da yawa, kamar "yin ayyukan," ko "ajiye ayyuka a kanka." Bayan haka, kafa tsarin ladabi wanda zai motsa yaro ya zauna a hanya.
Yara yara suna karɓa da sutura masu sutura da kuma tsofaffin yara suna karɓa sosai ga tsarin tattalin arziki . Yaronku zai zama mai karfin bin bin dokoki kuma zai sami sababbin ƙwarewa.
10. Shirin A gaba
Kasancewa wajen hana matsalolin halayyar ta hanyar tsarawa gaba.
Gano matsalolin matsaloli kafin su fara.
Alal misali, idan ka san yaronka yana iya yin yăƙi tare da ɗan'uwansa akan wanda ya fara amfani da wasan bidiyo, kafa tsari mai tsabta. Ka gaya musu cewa za su iya juyawa kuma duk wanda ya yi jayayya ko yaƙin ya yi hasara. Lokacin da kake ci gaba da mataki daya gaba, zaka iya hana yawan matsaloli na hali.
> Sources
> Sanders M. "Shirye-shiryen Ping-Parenting guda uku a matsayin tsarin kiwon lafiya na jama'a don ƙarfafa iyaye": Correction to Sanders (2008). Journal of Family Psychology . 2008; 29 (1): 38-38.
> Weisleder A, Cates CB, Dreyer BP, et al. Gabatarwa na Iyaye da Rigakafin Dama na Abun Hulɗa. Pediatrics . 2016; 137 (2).