A shekaru biyar, ɗana na koyon yadda za a rubuta cikakken suna. Ya yi wasa a gidan, yana nuna alfahari da nuna sunansa, wasu 'yan wasiƙan baya, ga duk wanda zai saurari shi.
Masihu da ni, ba shakka, dukansu suna da lokaci don yabon ƙoƙarinsa na koyon yadda za a rubuta sunansa, kuma kodayake fasaha na koyon yadda za a rubuta sunansa yana da kyau tare da ɗan yaro, binciken binciken shekara ta 2017 cewa, a zahiri, yana iya fara koya yadda za a rubuta shekaru da dama da suka wuce.
Lokacin da kake tunani game da shi, gaskiyar cewa yara suna koyon harshe, koyi yadda za su yi magana da kuma rubuta a cikin wannan gajeren lokacin, yana da ban mamaki. A matsayin iyaye da masu kula da masu ilmantarwa, duk muna so mu karfafa 'ya'yansu su koyi ƙwarewar da za su buƙaci a rayuwa, amma yawancin mu ba dole ba ne muyi la'akari game da irin wa annan ƙwarewar suke bunkasa-ko kuma a wace shekara za mu iya ƙarfafa mu yara su fara koyon yadda za'a rubuta.
Yaushe Yara Ya Koyi Rubuta?
Za mu iya tunanin cewa yara ba su koyi yadda za su rubuta har sai sun kai ga tsofaffi, kamar ɗana, amma binciken da Jami'ar Washington ta yi a St. Louis ta gano wasu abubuwan da ke da ban sha'awa wanda ya tabbatar da hakan. Binciken da aka buga a mujallar Child Development, ya nuna cewa yara sun fara koyon ilimin rubuce-rubuce a farkon shekaru uku.
A baya, masana masu bunkasa yara sun dauka cewa yara sun koyi yadda zasu rubuta sau ɗaya kawai sun san abin da sauti ke wakiltar kowace wasika.
Don haka, alal misali, da zarar yaro ya san abin da "A" yake sauti, zai iya haɗa wannan sauti zuwa wasika kuma daga wurin, fara rubuta haruffan da suke wakiltar sautunan da suke ji.
Maimakon haka, wannan binciken ya gano cewa yara suna koyon abubuwan da suka rubuta kafin su san abin da haruffa ke wakiltar sauti.
Marubucin cocin marubuci Rebecca Treiman, farfesa a fannin kimiyya da kwakwalwa, ya bayyana cewa binciken ya nuna cewa yara suna nuna ilimin game da ƙididdigar harshe wanda aka rubuta, irin su wašannan haruffa suna yawan haɗuwar juna kafin su san abin da waɗannan haruffa suke wakilta. Matasan su suna da alamomi cikin kalmomi da zasu iya gani a cikin littafi, ko da ma kafin su san abin da waɗannan alamu suke nufi ko ma'anar kalmomin.
Yadda Shirye-shiryen Rubuce-rubucen Ci Gaban Tashi
Wannan binciken, ba kamar sauran nazarin da yayi nazari game da yadda basirar yara ke bunkasa ba yayin da suka tsufa, dubi yadda yara suka fara koya yadda za a rubuta. Masu bincike sun gano cewa yara sun fara rubuta "kalmomi" wanda ke bi ka'idodin harshen da aka rubuta, tun yana da shekaru 3. Alal misali, suna iya rubuta kalmar da ba ta hankalta ba, amma zai iya bin tsarin bin doka kamar kalma tare da haruffan maimaitawa waɗanda suke wakiltar alamu ko nau'in kalma.
Nazarin na Treiman ya dubi zane-zane na "kalmomi" daga yara 179 a Amurka tsakanin shekarun shekaru 3 2 da kuma 5 da shekaru 6 da suka kasance "masu faɗakarwa". wannan yana nufin cewa sun rubuta kalmomi tare da haruffa waɗanda basu da alaka da sautunan haruffan a cikin ainihin kalmomi.
Abin da suka gano shi ne, lokacin da aka neme shi ya rubuta kalma kamar, "cat," alal misali, yaron yaro ba zai iya rubuta wasiƙan da ke da kama da haruffa a cikin kalmar ba, amma ya gane cewa "cat" ne kalmar da ta fi guntu fiye da cewa "giwa" kuma ya rubuta kalmomin su yadda ya kamata. Wannan ƙwarewar ya inganta yayin da yaron ya tsufa, don haka 'yan shekaru biyar suna da ikon da za su iya rubuta kalmomin da suke kama da kalmomi fiye da wadanda suke kula da su.
Masu bincike sun dogara da kalma "kalma" a kan wasu ƙananan ka'idodin, wanda ya hada da: tsawon kalma, ta amfani da haruffa daban-daban cikin kalmomi, da kuma yadda suke hada haruffa cikin kalmomin.
Abin da Nazari yake nufi
Bisa ga masu bincike, wannan binciken na musamman shine muhimmiyar duba yadda yara suke koyon yadda za su iya bin ka'idodin karantawa da rubutu a lokacin ƙananan yara fiye da yadda aka yi tunani. Sanin wannan yana ba iyaye, masu kulawa, da kuma malaman ilimi damar koyar da yara ƙanƙan ƙaramin harshe, ya ba su kyakkyawan farawa a kan ilimin rayuwa.
Mawallafin marubucin ya kuma nuna cewa binciken zai iya taimaka wa malamai su ci gaba da shirin don gano duk wani nakasa na ilmantarwa tun da wuri. Yara da suke da kalubale na ilmantarwa sun amfana daga yin amfani da wuri, saboda haka gano wadannan kalubale a wuri-wuri zai iya taimakawa sosai.
Abin da Za Ka iya Yi don ƙarfafa rubutun a cikin ɗan jariri
Duk da yake ba ku damu da tattara littafin kundin rubutu tare da ƙaraminku ba, za ku iya farawa a kan gabatar da basirar rubuce-rubuce ga ɗirin ku idan kuna so. Kuna iya sha'awar ganin yadda yarinyarku ke kusanci karatun da rubutu, idan ya / ki ta hanzari don ƙauna ga harshe, ko kuma idan kun rigaya ku ga wani matsala. Amma, ba shakka, ka tuna cewa yara suna canjawa kaɗan daga shekarun ƙananan yara zuwa shekarun makaranta.
Don farawa akan gabatar da rubutu ga ɗirinku, gwada shaƙaruwar da ke biyo baya:
- Ka yi la'akari da bunkasa motar ka. Idan ɗirinku yana biye da cigaban motsa jiki na al'ada, za ka iya duba yadda ya kamata ta bunkasa haɓaka don ganin abin da ya kamata ya iya cika ta hanyar da yake. Idan dan jariri yaro ya yi yawa don ɗaukar takarda, alal misali, mai yiwuwa ba lokaci ba ne don fara gabatar da kalmomi a yanzu.
- Samar da crayons mafi girma, alamomi, ko ƙulla don yaronku don ganewa. Mai shekaru uku tare da ci gaba na al'ada ya kamata ya riƙe da launi tare da takarda na yau da kullum, alamar, ko fensir, amma ƙaramin yaro zai iya amfana daga ɗarjiri mai girma da harsashi mafi mahimmanci. Abinda ya fi girma ya sa ya fi sauƙi ga yaron ya riƙe shi ya fara samo takarda.
- Kai jagoranka cikin wasanni kalmomi. Akwai hanyoyi da yawa da za ku iya gabatar da ma'anar kalmomi ga ɗirinku - zaku iya zana kalma tare da hoto mai dacewa, kuna iya yin aikin jaririn yin rubutun kalmomi bayan da kuka rubuta su, ko kuna iya wasa wasan da muke so akan "Snowman. " Rubuta layi don kowane wasika a cikin kalma, shin kun yi la'akari da haruffa don kalma, kuma kowane harafin da aka rasa ya zama ɓangare na snowman. (Yana kama da "Hangman," amma yaro ne kawai!)
- Ka ba su 'yanci. Kodayake yana iya zama tsayayya don ƙoƙari ya jagoranci yaronka don zama mai magana a cikin shekaru biyu, daya daga cikin abubuwan mafi kyau da za ka iya yi don yaro shine don komawa baya ya bar ta ta gano abin da ake nufi wajen rubuta duk abin da ke kansa. Zai iya yin koyi da ku ko kokarin rubuta kalmomi daga littattafanta, amma ku tabbata cewa wasa shi ne aikin ƙuruciyarku kuma ɗayanku yana koya koyaushe ta hanyar kyauta kyauta.
Kalma Daga Verywell
Koyar da yaro ya rubuta yana farawa ne. Zaka iya taimakawa wajen karfafa haɓakar ido na ɗanka ta hanyar gabatar da takardun crayon ko kayan aikin rubutu a farkon lokacin da kake zaune, tare da yaronka don zayyana kalmomi da kuma magana game da su tare, kuma ya ba dan yaron yin nazari. Ko da "kalmomi" da 'ya'yanku suka rubuta sunyi kama da ku, su ne matakai na farko don koyon yadda za ku yi magana ta hanyar harshen da aka rubuta, don haka ku ƙarfafa shi ya rubuta sau da yawa.
Kuma kamar yadda kullun, abu mafi kyau da zaka iya yi wa yaro a kowane lokaci shine karantawa tare . Kuna iya juya karatu ga ɗanku ko kuma yaron ya "karanta" zuwa gare ku, amma duk wata hanya, nazarin ya nuna cewa karatun tare yana taimaka wa dukkan bangarori na sadarwa, ingantaccen harshe, da kuma damar da zasu iya zuwa yanzu. Bugu da ƙari, karatun ko da yaushe aiki ne mai ban sha'awa don yin tare. Ba za ku iya yin kuskure ba tare da karantawa kuma yana da ban sha'awa don ganin yadda nazarin ya nuna mana cewa akwai cigaba da cigaba da ke faruwa a shekarun ƙuruciyar haka kuma mun gane. Gabatar da ƙwarewar harshe, ta hanyar karatu ko rubuce-rubuce na iya taimakawa wajen gano ƙalubalen ilmantarwa na farko da wuri.
Sources
Treiman R, Kessler B, Boland K, et al. Nazarin ilimin lissafi da rubutun kalmomi: Mawallafin tsofaffi na tsofaffi suna samar da Karin Maganganu na Magana fiye da Ƙwararrun Matsalar Samari. Ƙarar Yara , 2017; DOI: 10.1111 / cdev.12893