Wasu dalibai suna ƙoƙari su fahimci kalmomi da aka rubuta, magana ko duka biyu. Wannan ƙarin nauyin wani lokaci yakan haifar da matsaloli na hali: Kamar yadda dalibai suka fuskanci kalubale na harshen aiki ba yadda ya kamata yadda abokan aiki suke yi, wasu lokuta wani lokaci sukan zama marasa tsammanin ko har ma sun lalace a cikin aji.
Wadannan ɗalibai za su iya bunƙasa, duk da haka, tare da haɗin gwargwadon goyon baya daga iyaye da masu sana'a.
Yi amfani da hanyoyi daban-daban a lokaci guda don taimakawa wajen sauke bukatun daliban da matsaloli na sarrafa harshe, nakasasshen lalata harshe , dyslexia , da nakasasshen fahimta .
Bayyana Harshe
Rubutun da aka rubuta a cikin taƙaitacciyar magana, ƙetare wasu muhimman bayanai da abubuwa biyu. Yi amfani da kalmomi ɗaya maimakon kalmomin da ya fi dacewa da karin kalmomi. Kuna iya samun nasara a haɗin kai tare da malamai ko malamai don gabatar da darussan a cikin harshe mai faɗi - amma idan baza ka iya samun abin da kake buƙatar daga makaranta ba, ka yi la'akari da yin la'akari da ayyukan a gaba don bada simplifications a madadin ɗanka.
Rage Ƙarƙashin Wajibi
Dalibai da suke aiki tare da ƙalubalen labarun harshe sukan yi kyau a yayin da sashin ilmantarwa ya ƙarfafa haɗakar kai tsaye tare da kayan ilmantarwa ba tare da kariya ba ta hanyar da basu dace ba. Alal misali, gwaje-gwaje tare da tambayoyin zaɓuɓɓuka masu yawa "sun sami" ƙalubalen ƙananan dalilai fiye da tambayoyin da ba a ƙare ba wanda ya ba su damar fadin abin da suka sani cikin sharuddan da suka fahimta.
Yi aiki tare da malamai na yaron don ƙarfafa hanyoyin gwaji wanda ya rage karfin da ya shafi-amma ba kamar gwajin gwaji da ƙamus ba.
Taimakawa Ƙwararrun Mata
Wasu yara suna koyi mafi kyau idan sun koya a matsayin ƙungiya. Ka ƙarfafa yaro don yin nazari tare da abokai, ko don yin wasanni tare da abokai waɗanda suke ƙarfafa halayen harshe.
Maganganun layi a gida suna ba da ƙananan tsari da ƙasa da ƙin ilmantarwa fiye da ajiya.
Idan yaro ya yi fama da zamantakewar jama'a, mai yiwuwa kana so ka yi magana da iyayen abokansa game da bukatun ɗanka. Yara da ke fuskantar matsalolin ladabi ba sa saka alamun gargadi, saboda haka wasu iyaye na iya kuskuren fasalin halayyar yaronku. Kyakkyawan zumunta tsakanin iyaye da iyayensu a farkon lokacin abota na yaro zai iya haifar da babbar banbanci game da amincewar kai ga ɗan lokaci.
Bada Hasken Lokacin da Space
Bayar da karin lokaci don yaro ya saurara, tunani da kuma tsara tunanin kansa game da kayan rubutu da aka magana a cikin aji. Kada ku tilasta hanzarin fahimta-wani lokaci yara suna buƙatar karin karin lokaci don aiwatarwa. Yanayin da yafi dacewa da yanayin da yaronku ya koya game da shi, kuma: Wasu yara sun fi son jin dadi yayin da wasu suka fi kyau tare da ƙwaƙwalwar murya don motsa jiki.
Ka tambayi malamai don yin rikodin laccoci don sake kunnawa a gida a lokacin nazarin da kuma aikin zaman gida. Sake fuskantar abu zai iya ƙarfafa darasi na asali.
Yi amfani da Media Media
Yi amfani da samfurin gani da kayan aikin hannu don taimakawa yaron ya fahimci kayan aiki ta amfani da kwarewar ilimin ta na gani da na jiki.
Bada ta ta amfani da kayan aiki da fasaha da yawa. Inda kalmomi sun kasa, fasaha da kiɗa zasu iya nasara.
Yi aiki tare da malamai da masu koyarwa don yaro yaro zai iya yin amfani da samfurin gani da kuma ayyuka a matsayin madadin zuwa ayyukan rubutu ko gabatarwar gabatarwa idan ya yiwu. Yi amfani da samfurin gani, hotuna, bidiyo, samfurin kwamfuta, ko duk wani kafofin watsa labaran da ba a bayyana ba don ƙaddamar da basirar hankalinsa don fahimtar ayyukan aiki a cikin hanyoyi.
Ƙarfafa Ƙwararren Ayyukan Ayyuka
Fahimci sassan mafi muhimmanci na rubutu da umarnin. Yi amfani da wani highlighter da kuma mayar da umarnin a cikin sauki, taƙaitaccen sharuddan-sa'an nan kuma taimaka wa yaro ya taƙaita abin da ya karanta da kuma tambaye shi ya rubuta shi a cikin kansa kalmomi.
Ƙirƙiri jagorancin binciken wanda ya haɗa da maƙasudin kalmomi tare da ma'anoni, tambayoyin jagora da bayani mai mahimmanci na abubuwan koyo don karatun ko aiki. Taimaka wa yaro ya ba da tambayoyi da kuma raga a cikin wannan jagorar nazari ga aikin da kansa. Ya sa shi ya yi tunani game da yadda umarnin da aikin suka shafi juna.
Ziyarci Ƙananan Wins
Kashe manyan ayyuka a cikin ƙananan sassa kuma ya ba da yaro ya dauki hutu ko ya sami karamin lada idan an gama kowane bangare. Ba wai kawai wannan taimako na chunking zai taimaka wa danniya na babban aikin ba, amma zaka iya duba cigaba da sauri don ganin cewa tana kan hanya. Ba abin raɗaɗi ba ne don sake ƙaramin wani ɓangare na wani aiki fiye da ganin aikin da ya fi girma ya ƙare!
Samar da misalai na aiki mai kyau, da kuma nuna fasali na aikin da ke taimakawa wajen ingancinta. Bincika don tabbatar da cewa yaro ya fahimci abin da halaye ke bambanta aiki mai kyau daga aikin matalauta - kuma ta iya bayyana dalilin da ya sa waɗannan biyu sun bambanta.
> Sources
> Petersen IT, Bates JE, D'Onofrio BM, et al. Harshe Harshe yana nuna ƙaddamar da matsalar lalacewa cikin yara. Journal of ilimin halayyar halayyar mutum . 2013; 122 (2): 542-557. Doi: 10.1037 / a0031963.