Abin da za ka yi lokacin da yaronka ya ga ya bar aikin dan adam
Jiyatar da aka ƙyale ko kuma snubbed iya zama mummunan, har ma ga manya. Ka yi la'akari da yadda mummunan abu da raguwa ya kasance ga yaron, wanda ba shi da kwarewa ta rayuwa da kuma kwarewar basirar da ke da shi, don jin kalmomin kamar, "Ba za ku iya wasa tare da mu ba," ko "Ba mu son ku zauna a nan, "ko kuma" Ba a gayyatar ku ba zuwa ranar haihuwar ranar haihuwata. " Amma abin takaici, waɗannan misalai na zamantakewa da zamantakewar zamantakewa da kuma banbanci sune duk al'amuran al'ada a tsakanin yara masu karatun makaranta.
Labari mai dadi shine akwai hanyoyin da iyaye da malaman zasu iya taimakawa wajen taimaka wa yara waɗanda ke yin jima'i tare da 'yan kirki da kuma irin wannan mummunar ta'addanci .
Mene ne Cliques?
Abu na farko da ya kamata iyaye su sani idan hakikanin abin da ke fassara wani fadi. Duk da yake al'ada da lafiya ga yara su samar da kayan aiki da kuma yin abokantaka har ma sun kasance da dangantaka tareda wasu yara fiye da wasu, cliques sun bambanta da ƙungiyar abokai a wasu hanyoyi masu muhimmanci.
- Cliques yawanci suna da jagora ko shugabanni waɗanda suka yanke shawarar wanda zai so kuma ba za a haɗa su ba.
- Cliques zasu iya zama a cikin ƙananan makarantu da sakandare, amma za su iya farawa a matsayin makaranta har ma da makarantar digiri .
- Yara da suke mambobi na kullun zasu iya jin dadi don yin abubuwan da ba za su so su yi ba, irin su cin zarafi ko baza wanda ba a cikin rukuni ba.
Abin da iyaye za su iya yi
Ganin sauraron abin da yaro ya ce lokacin da kake tambayar ta yadda makarantar ke , kuma ka tambayi tambayoyi masu tamani kamar "Wanda kuka zauna tare da abincin rana a yau?" ko kuma "Wane ne kuka yi wasa tare da ku?" Idan yaro ya yi baƙin ciki ko damuwa game da amsa wadannan tambayoyi, ko ya ce ba ta zauna ko wasa da kowa ba, ka tambayi dalilin me yasa.
Yi magana da malamin ɗanku. Kwararren ɗan ku mai yiwuwa ya san masaniyar zamantakewa a cikin aji, kuma zai iya ba da hankali ga abin da ke gudana. Tana iya yiwuwa a ko da shi yana yin hulɗa tare da dangi kuma zai iya bayar da shawara ga wasu mafita don taimakawa yaron idan an cire ɗanku ta hanyar clique.
Kada ka ɗauka cewa wannan "ɓangare na yaro," ko kuma wani tsari wanda zai sa yara su fi karfi, ko kuma za su tafi idan sun yi watsi da shi. Ba tare da cin zarafin zamantakewar al'umma ba ne zalunci, ba komai ba, ko kuma, ko kuma. Dalili ne kawai saboda halayyar ta'addanci na iya kasancewa wani abu da aka saba da shi a cikin al'ummomi da suka gabata kuma yana iya zama wani abu da wasu yara ke yi a yau, ba yana nufin ya kamata mu bari ya ci gaba ba, in ji Tracy Vaillancourt, PhD, Farfesa da kuma Kanar Kan Kanada a lafiyar yara. da Rigakafin Rikici a Jami'ar Ottawa. Kuma, mafi mahimmanci, bincike ya nuna cewa tashe-tashen hankula na iya wucewa a shekarun da suka gabata, kuma an danganta shi da matsalolin jiki da lafiyar da sauran matsaloli a cikin girma.
Ka ƙarfafa ɗanka ka yi wasa da wasu yara. Lokacin da muke jin an ware, muna ƙoƙarin ƙoƙarin ƙoƙarin shiga, in ji Dokta Vaillancourt. Sanya yaranka zuwa wasu yara kuma ka mai da hankali daga ƙananan yara. Ka kafa kwanan wasanni bayan makaranta ka kuma shirya tarurruka tare da iyaye da yara waɗanda ba su cikin ɓangaren clique don haka yaro ya samar da wasu abota na lafiya.
Idan yaro ya kasance wani ɓangare na kullun, magana da ita game da abin da ainihi yake nufi da kuma abin da ke cikin ƙasa (Ba za a yarda da ita ba; za ta iya yin abubuwan da ba ta so ta yi daidai; wasu yara ne mummunan hali, da sauransu).
Yi magana da ita game da abin da ke da iko a kan wasu na nufin, da kuma karfafa ƙarfin jin dadi ta tambayar ta yadda za a ji daɗin kasancewa a wani gefen, ya bar, ya ƙi, ko kuma ba shi da shi.
Abin da malamai zasu iya yi
Malaman makaranta zasu iya taka muhimmiyar rawa wajen samar da 'yan kirki. Don hana ƙungiyoyin zamantakewa kamar wannan daga farawa da samun iko a cikin aji, malamai zasu iya tabbatar da cewa sun kafa mataki don kada ya faru, in ji Dokta Vaillancourt. Za su iya karya ƙungiyoyi masu tsabta da suke tsara da juna tare da juna a kowane lokaci kuma suna ƙarfafa dukkan yara suyi aiki tare da juna.
Duk iyaye da malaman zasu iya yin ƙoƙari su jagoranci yara a hanya mai kyau domin yara suyi koyi game da abubuwa kamar hadin kai da kirki , ba dabarun da ke magana da mafi munin sassa na halin mutum irin su ma'ana da raini.
"Mu sau da yawa muna mayar da hankali ga sau uku" R "na ilimi amma mun manta da" R "na ilimi-dangantaka," in ji Dokta Vaillancourt.