Yayinda yarinyarka na iya samun ta Ok ta jira har zuwa ƙarshe na ƙarshe don kammala karatun kimiyyar makarantar sakandare ko aikin matsa, zartarwa zai iya zama babban matsala daga baya a rayuwar. Ma'abuta farfadowar ku na yau da kullum ko kuma kwalejin koleji ba za su yarda da aiki na ƙarshen ba-ko uzuri da ke biye da ayyukan jinkirta.
Yaran da ba su koyon fasaha na lokaci ba suna da haɗarin zama masu tsinkayar rayuwa.
Kuma jira har zuwa karshe na ƙarshe don samun abubuwa zai iya haifar da matsalolin matsalolin matakan haɗari don haɗuwa da rikici.
Yana da muhimmanci a koya wa yarinyar yadda za ku yi aiki da kyau. Wannan yana nufin sarrafa lokacinta da hikima ba tare da bukatar tunatarwa ko taimako daga gare ku don samun aikinta ba.
Amfanin Ilimin Gudanarwa na Time
Makarantar sakandare na iya kasancewa sosai aiki. Amma duniya tsufa na iya zama ko kaɗan. Saboda haka yana da muhimmanci a fara koya wa yarinyar yadda za a gudanar da lokacinsa yanzu. Zai ji dadin amfanin nan gaba kamar:
- Rage damuwa lokacin da ayyukan ke faruwa a makaranta ko lokutan gwajin suna gabatowa.
- Haɓaka da haɓaka da yawa.
- Sakamakon shawarwari mafi kyau.
- Ƙarin lokaci don iyali da abokai.
- Mafi kyau a aikin da makaranta.
- Ƙarin damar da za a kwantar da hankalinku.
Matakai iyaye na iya ɗauka don koyar da ilimin zamani
Yara yawanci suna da matakan jigilar kayan aiki. Aikin karatun su da kuma bayan aikin karatun su ne aka tsara musu.
A sakamakon haka, yawancin su ba su koyi yadda za'a gudanar da lokaci ba yadda ya kamata.
Ga wasu matakai da za ku iya dauka don koya wa matasan kurancin halayen lokaci:
Kyakkyawan halaye na halartar lokaci. Idan kuna yin gudu a ko yaushe ko kuna jinkirin jinkirin ku, yarinyarku za ta bi dacewa. Yi amfani da kula da lokacinka da hikima kuma nuna wa yarinyarka cewa zaka iya cim ma ayyukan mafi muhimmanci a kowace rana.
Bada kayan aiki na matasa. Ko dai mai tsarawa ne wanda yarinyarka ya rubuta duk abin da yake a cikin ko kuma aikace-aikace wanda yake kula da shirin matasa, taimaka wa matasa su sami kayan aikin da zasuyi aiki mafi kyau a gare shi. Yi magana game da muhimmancin ƙirƙirar jadawalin da yin amfani da jerin sunayen don tsara lokacinsa da hikima.
Ka ƙarfafa mawuyacin ku rubuta labarun sa. Lokacin yarinyar ku na iya ɗauka tare da wasanni na bidiyo ko kafofin watsa labarun idan bai kula ba. Koyas da shi don tsara lokacinsa don haka zai iya sanya lokaci don ayyukan aiki, aikin gida, da kuma sauran nauyin. Ka ƙarfafa shi ya tsara lokaci kyauta, don haka lokaci ba zai wuce ba tare da jin kamar bai yi wani abu ba.
Taimaka wa matasanku abubuwan da suka dace. Yana da yawa ga matasa su sami rikice-rikice a cikin jadawalin su. Kwallon kwando, ranar haihuwar ranar haihuwar, da kuma aikin coci na iya zama daidai. Yi magana da yarinyar game da yadda zaku zartar da ayyukan, bisa ga dabi'unsa da alkawurra.
Ka ƙarfafa yarinyar ka ci gaba da yin aiki. Ka ƙarfafa matasa su kafa dabi'un lafiya, kamar yin aikinsa daidai bayan makaranta. Da zarar ya shiga cikin aikin yau da kullum, ba zai rasa lokacin yin la'akari da abinda za a yi ba.
Ka guje wa haɓaka. Zai iya zama mai jaraba don yaɗa yarinyar ku ko ya ba da tunatarwa. Amma, gaya wa yarinyar ku yin aikin aikinsa ko ayyukansa sau da yawa, ya rage aikinsa. Ka kafa dokoki game da tsammaninka kuma biyo bayan sakamako idan ya cancanta. Bayan haka, yarinyarka za ta koyi yadda zai dace da lokaci mafi kyau a nan gaba.
Ka ƙarfafa matasa suyi aiki da halayen lokaci. Akwai shakka akwai lokacin da ta ke ɓatar da yadda tsawon aikin zai faru ko kwanakin lokacin da ta manta da ranar ƙarshe. Taimaka ta koya daga waɗannan kuskure, kuma ka tuna, ba a gina Roma a cikin rana ba.
> Sources
> Hong JC, Hwang MY, Kuo YC, Hsu WY. Kulawa na iyaye da kuma iyaye na dangi wanda ya dace da dalibai masu sana'a da gyare-gyaren kansu. Koyo da Dabbobi daban-daban . 2015; 42: 139-146.
> Janeiro IN, Duarte AM, Araújo AM, Gomes AI. Halin lokaci, hanyoyi zuwa ilmantarwa, da kuma ci gaban ilimi a daliban sakandare. Koyo da Dabbobi daban-daban . 2017; 55: 61-68.